小学六年级作文《我最好的老师》800字(共13页PPT)

直微笑地提问着，又一直肯定地鼓励 着全班同学……
数 接下来，余老师给出几组
据，让我们求出它们的比值。通
过计算，我们发现，每组数据的比值 都是固定的，并且都是无限不循环小 数。
关键词：一种,测量,周长,方法,
这样,老师,一直,微笑,提问,一直, 肯定,鼓励,全班同学,接下来,老师, 给出,几组,数据,我们,它们,比值, 通,循环小数。
小学六年级作文《我最好的老 师》
“没错，表扬！”余老师在黑
板上缓缓地写下了圆的这些特点，
周长 她接着问：“谁知道圆的
是
情况 指什么？我们在不会计算的
同 下，应该如何量出圆的周长，有
学可以演示一次吗？”
关键词：没错,表扬,老师,黑板,
缓缓,写下,了圆,这些,特点,接着, 知道,周长,什么,我们,不会,计算, 情况,应该,如何,出圆,周长,同学, 可以,演示,一次。
小学六年级作文《我最好的老 师》
我相信，全班同学们都像我一样，十
老师 分喜欢与认可我们的余
。
关键词：相信,全班同学,一样,
十分,喜欢,认可,我们,老师。
小学六年级作文《我最好的老 师》
学习是苦根上长出来的甜果。
再见
尺子 “我们可以把圆放在
上滚动
周 一圈，最终的长度就是圆的
长。”“非常正确！
关键词：有没有,同学,知道,其
他,办法,教师,继续,微笑,提问,举 起,兴致勃勃,我们,可以,放在,尺子, 滚动,一圈,最终,长度,就是,周长, 非常,正确。
小学六年级作文《我最好的老 师》
周长 这是另一种能测量到圆的
的
好方法。”就这样，余老师一
小学六年级作文
我最好的老师
800字
余老师是我五、六年级的数
学老师，她是一位和蔼可亲又略
带严肃的老师，她讲的课生动有趣，
我们都很喜欢上她的数学课。
记得有一天上课，余老师要给我 们讲解圆的知识。讲课前，余老师先
材料 让我们拿出准备好的
，分成
小组 六组，让我们
合作学习。
关键词：老师,六年级,数学老
师,一位,和蔼可亲,略带,严肃,老师, 生动有趣,我们,喜欢,数学课,记得, 一天,上课,老师,我们,讲解,知识, 讲课,老师,我们,拿出,准备,材料, 分成,六组,我们,小组,合作,学习。
小学六年级作文《我最好的老 师》
此时，同学们都踊跃举手，
争取作演示的机会。余老师爽
快地说：“好，现在我们有请王梓瑜 同学上来演示一次。”王梓瑜快步走
到教坛前，面对着大家，有
信心地说：“圆的周长为这里，
绳子 即圆的边上，我们可以用
绕
尺 着它转一圈，再把这段绳子用
子量一下，就能量出圆的周长了。
关键词：此时,同学,踊跃,举手,
小学六年级作文《我最好的老 师》
一节课下来，我们学到了圆 老 的许多知识，明明是讲课，但余 师却用提问的方式引出了一个又 一个知识点，她真是用心良
苦，全班同学在互动中学习，收获了 知识，更收获了快乐。感谢余老师对 我们的用心付出，她真是一位值得
大家尊敬的好老师。
关键词：一节课,下来,我们,学
到,了圆,许多,知识,明明,讲课,老 师,提问,方式,引出,一个,一个,知 识点,真是,用心良苦,全班同学,互 动,学习,收获,知识,收获,快乐,感 谢,老师,我们,用心,付出,真是,一 位,值得,大家,尊敬,老师。
小学六年级作文《我最好的老 师》
老师 十分钟后，余
微笑着开始问：
同学 “
们，你们知道圆吗？你们
在哪里见过圆形？大家先在下
面讨论一下。”讨论过后，我先举起
手，说，“光盘、教具、灯
盖等都是圆的。”
关键词：十分钟,老师,微笑,开
始,同学,你们,知道,你们,哪里,圆 形,大家,下面,讨论一下,讨论,过后, 举起,光盘,教具,灯盖。
小学六年级作文《我最好的老 师》
“答得对，大家还有什么补
充吗？”老师和蔼地问。此时
大家默不做声。“既然如此，你们知
特点 道圆有什么
吗？”“圆有无
数条半径和直径。”严梓煊抢
答。
关键词：答得,大家,还有,什么,
补充,老师,和蔼,地问,此时,大家, 默不做声,既然如此,你们,知道,什 么,特点,无数条,半径,直径,严梓, 抢答。
争取,演示,机会,老师,爽快,现在, 我们,王梓,同学,上来,演示,一次, 王梓,快步,教坛,面对,大家,信心, 周长,这里,边上,我们,可以,绳子, 一圈,这段,绳子,尺子,一下,能量, 出圆,周长。
小学六年级作文《我最好的老 师》
”
“很好！有没有同学知道其
他的办法呢？”余教师继续微
笑着提问。我举起手兴致勃勃地说：
小学六年级作文《我最好的老 师》
余老师愉快地总结：“这个数
叫做π，一般约成3.14。”最后，余 老师告诉我们，本节课学习的就是圆
的周长公式的推导过程，
大家都掌握得很好。这时，全班
气氛 同学都在轻松欢快的
中很好
内容 地吸收了本节课的所有
，真
是太好了！
关键词：老师,愉快,总结,这个,
叫做,一般,3.14,最后,老师,告诉,我 们,本节,学习,就是,周长,公式,推 导,过程,大家,掌握,这时,全班同学, 轻松,欢快,气氛,很好,吸收,节课, 所有,内容,真是,太好了。