江苏省苏州市相城区春申中学2014届九年级语文3月阶段性测试试题

某某省某某市相城区春申中学2014届九年级3月阶段性测试语文试题
第一局部〔26分〕
1 •根据拼音写出相应的汉字。

〔4分〕
①（j 1）▲形②深▲ （ 01）③如愿以^ （ch eng）④ch aig^耳不闻
2•下面两段话中各有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

〔4分〕
①世间万物，总有这样或那样的缺撼。

即便如此，黄昏的最后一缕残阳也要发出光芒，那是不甘心陨落与沉沦的最后一次拼搏，也许这就是大自然要告诉给人们的生命真缔。

②我喜欢沉浸在日记里，自我剖析，感悟人生，释放情感，宣泻郁闷。

闲遐的时候，翻翻自己的日记，那是一种惬意的享受，那是一种满足的陶醉，我将乐此不疲。

3•默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

〔10分〕
4•名著阅读。

〔5分〕
①作者为什么将《旧事重提》改为《朝花夕拾》？〔1分〕▲
②有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判〃。

根据学过的的文章，写出一处能够表
现作者“温馨的回忆'‘或“理性的批判'‘的内容。

〔2分〕▲
③写出鲁迅在《朝花夕拾》里写到的两位教师。

〔2分〕▲▲
5•某公园有一如此公告：“公园内严禁打鸟，严禁攀折树木，违者罚款10元，情节严重者将扭送公安部
门处理。

’‘请你用委婉得体的语言改写这如此通告。

〔3分〕▲
第二局部（44分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的语段，完成6〜9题。

（10分）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

令齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

’‘王曰：“善。

’‘乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

〃令初下，群臣进谏，门庭假如市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

6•下面加点字的意思哪两组一样。

【▲】【▲】〔4分〕
A •臣之妻私.臣 B.官妇左右莫不私王
私拟作群鹤舞空楚王闻之，谓左右.曰
C.今齐地方.千里，百二十城D •此所谓战胜于.朝廷
方欲行，转视积薪后不求闻达于.诸侯
7•“令初下，群臣进谏，门庭假如市。

’‘齐王下令纳谏，开始谏者如云这间接说明了什么问题？（2分）
&“忠言逆耳利于行〃，不过，“忠言顺耳更利于行〃，请问，邹忌是怎样做到“忠言顺耳'’的？（2分）9.文中邹忌点出“王之蔽甚矣'’时，犹如当头棒喝，使齐威王猛醒。

但文中只用“王曰：‘善’。

，来表述齐威王虚心纳谏。

请运用至少两种描写方法〔动作描写、神态描写、心理描写等〕来刻画当时的齐威王。

（2分）
阅读下面一段文言文，完成第10题。

〔4分〕
昔有人设置①以捕獐，得而未觉。

有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼②置置中而去。

本主来，于置中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。

于是置屋立庙，号为鲍君。

后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。

积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。

乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？"于是乃息。

【注】
①置〔音：j u］捉兔子的网，泛指捕野兽的网。

②鲍鱼：咸鱼，盐渍的鱼。

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10•把下面的句子翻译成现代汉语。

〔4分〕
①怪之以为神。

②此是我鲍鱼，何神之有？
读《藤野先生》选段，完成11〜13题。

〔共7分〕
东京也无非是这样。

上野的樱花烂慢的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生〃的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。

但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，
答道，“那是在学跳舞。

〃
到别的地方去看看，如何呢？.....
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。

不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。

责成运送局去找寻，寂无回信。

只有他的照相至今还挂在我寓居的东墙上，书桌对面。

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子'’之流所深恶痛疾的文字。

11•鲁迅在书房悬挂藤野先生的照片，是出于什么原因？〔2分〕
12•有人说，鲁迅是以笔为刀枪与一切黑暗进展战斗的斗士，他的杂文像一把匕首，常常以犀利的目光，幽默的语言对敌人进展辛辣的讽刺。

鲁迅的散文也常常有这样的“神来之笔"，请以选文中某一处为例，谈谈鲁迅的讽刺艺术。

〔2分〕
13 •作者开头写“清国留学生'‘的用意是什么？请结合全文，从内容和结构两方面进展分析。

〔3分〕
阅读下面的文字，完成14 —16题。

〔7分〕
两代人的矛盾〔杨子〕
①“父与子'’时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。

下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好似一开始便必然处在与上一代对立的地位。

②其实，在这“两代的矛盾〃中，许多做父母的“错〃，都依然是出自于爱一一纵使是自以为是的爱。

年青人也许听过、读过父母干预儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论怎样指责这一类的行为，都依然不能抹煞它根本的动机一一关怀子女的幸福。

③在“两代的矛盾'’中，可能有一局部是源于父母的愚昧和落伍，但也有一局部是出自下一代对父母经验
的无条件否认，出自年轻人的盲目对抗与追求“成熟"、“独立"的急躁。

不过，一切悲剧的造成，都由
于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈，未能尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。

④美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书，在他的描写里，他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父'’怪癖。

但是，就因为他们父子彼此多了点“友情〃和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。

因此，
父母固然有与子女沟通的必要，而作为子女，也不可犯盲目对抗的错误，总是要等到了解“可怜天下父母心'’的深情时，才后悔莫与！
⑤父母可能有许多错误，孩子也可能有许多错误。

但是，一个孩子在踏进“对抗'’的年龄时，要能够防止
流行的“父与子"观念的感染，防止摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。

而父母，在孩子踏进“对抗'’的年龄时，也应当能够对“下一代〃有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上属于孩子的时代。

⑥只要年青的一代把父母看作可以谈心的知己，而父母如此顺应时代潮流，把下一代看做自己的朋友，双方共享喜乐，分担烦恼，就没有化解不了的两代人的矛盾。

14.概括选文的论述思路。

〔3分〕
15•文中举劳伦斯的例子，目的是什么？〔2分〕
16•针对一局部父母的愚昧和落伍，文中提出了哪些解决的措施？〔2分〕
阅读下面文章，完成17〜21题〔16分〕
生命之芯〔李雪峰〕
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。

初春时节，昏睡的葡萄藤醒了。

它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。

不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。

它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。

清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

②我是十分喜爱这些XX扬扬的葡萄叶子的。

清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。

③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。

这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。

但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。

④妻子也想了许多的方法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。

这情景往往一直要到落雪时才能完毕。

⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了。

剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，搞得一串不留。

妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。

⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。

⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竞全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱
绻着。

彳 _________
⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁
月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前降临了。

⑩坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意。

无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土…
〔11〕一切都是有着自己的梦想和灵魂的。

17•阅读第①段，品味“昏睡的葡萄藤醒了"这句话中“醒"字的妙处。

〔3分〕
18•作者说“我是十分喜爱这些XX扬扬的葡萄叶子的〃，文章如何表现这些葡萄叶子的“XX扬扬'’的?
选文开头竭力渲染叶子的“ XX扬扬'’有什么用意？〔5分〕
19•联系上文，对第⑦段“偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。

"
一句中的加点词作简要赏析。

〔3分〕。