上海市外国语学校08-09学年高二下学期过关测试(数学文).pdf

《大自然中的二氧化碳》(二)
高三中 孙明强
[教学目标]
1. 初步了解比较比较气体密度和水溶性的方法。

2.制取并探究二氧化碳的化学性质
[教学重点] 二氧化碳的化学性质。

[学习难点]有关化学方程式的书写。

[学习方法]实验探究
[教学过程]
学生根据导学案独立自学：（3分钟）
1.实验室制取二氧化碳需用的药品是________和________，反应的化学方程式_。

2.阅读143页教材“实验探究6—2|”，了解比较二氧化碳和空气密度大小的方法，以及探究二氧化碳水溶性的方法。

二、复习提问实验室制取二氧化碳的方法，并进行小组划分。

（1分钟）
三、1.师生合作，共同探究二氧化碳的物理性质。

（6分钟）
其中前三项学生根据生活经验就可答出，重点探究后两项。

颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性2.引导学生仔细阅读下面的实验步骤，小组分工合作，制取并探究二氧化碳化学性质1.下列检验二氧化碳的方法最合理最常用的是（ ）A．通入澄清的石灰水中，看石灰水是否浑浊 B．用紫色的石蕊溶液，看是否变红C．用火柴点，看气体是否燃烧 D．测其密度，看是否比空气大
3、二氧化碳气体变成固体的过程是（ ）A．化学变化，因为有新物质生成 B．物理变化，因为二氧化碳分子变小了C．物理变化，二氧化碳分子本身没有变，只是分子之间的间隔变小D．既是物理变化又是化学变化4. 下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（ ）A．是一种有毒气体B．不能溶于水C．密度比空气小 D．二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液变红5．下列物质的性质不属于化学性质的是（ ）A．木炭能在氧气中燃烧 B．碳酸钙能与盐酸反应制取二氧化碳C．在天然物质里，金刚石的硬度最大? D．CO2通入澄清石灰水中，澄清石灰水能变浑浊 6．二氧化碳能灭火是因为（? ）A．它能溶于水并与水反应 B．它不能燃烧，在一般情况下也不支持燃烧C．它能与可燃物发生反应生成不能燃烧的物质 D．降低其它物质的着火点 7.有关“物质──性质──用途”的叙述中，用途与性质不相关的是（ ）A.氢气─密度小─可用于充灌探空气球 B．二氧化碳─与水反应─灭火C．氧气─能与许多物质反应并放出热量─冶炼钢铁D．固体二氧化碳─蒸发时吸收热量─制冷剂下列不属于混合物的是（ ） A.盐水 B.石灰石 C.二氧化碳 D.石灰水__________。

（2）用装置A来制取CO2气体，应在A 中加入的药品是__________和__________（填名称），观察到的现象是______________,反应的化学方程式________________________________。

（3）若B中盛有紫色石蕊试液，观察到的现象是____________________，反应的化学方程式_______________________________。

（4）若用装置C鉴定产生的二氧化碳气体，在C中盛放的试剂是_______，产生的现象是
_________________________。

反应的化学方程式________________________________。

（5）烧杯D中燃着的蜡烛如图所示，D中观察到的现象为____________________________。

证明二氧化碳具有_______________、____________、________________________等性质。

（6）图中①装置还可以作为制取 （填一种气体物质的化学式）的发生装置，化学反应方程式是。

学（教）后记
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