四块糖果读后感

四块糖果读后感
故事里陶行知先生看到那个男生用泥块砸同学，要是一般人，可能上来就发火批评了。

可他不，他先给了那孩子一块糖，说因为这孩子按时到了，守时可是个好品质。

我当时就想，这孩子肯定懵了，砸人还能得糖？接着先生又给一块糖，说这孩子听到制止就停手了，尊重师长呢。

这操作真绝，就像在和孩子玩一个有趣的“找优点”游戏。

然后再给一块糖，因为先生问他为啥砸人，孩子说是为了教训那些欺负女生的人，这说明孩子有正义感。

这时候我都有点佩服这孩子了，也更佩服陶行知先生，他能从孩子看似错误的行为里挖出这么多闪光点。

最后先生又给了一块糖，还提醒孩子以后砸人的方式不对，可以用更好的办法。

你看，到这儿那孩子心里肯定满是愧疚，也知道自己该怎么做了。

我就想啊，要是我的老师或者家长也这么教育我，那我得多开心又多听话啊。

我平常要是犯了错，家里人可能就直接批评了，我心里还会有点不服气呢。

可是陶行知先生这样，先肯定再引导，就像给孩子铺了一条很舒服的路，让孩子自己心甘情愿地朝着正确的方向走。

这四块糖果，甜的可不仅仅是孩子的嘴，更是孩子的心，让孩子从错误里看到自己的优点，也看到改进的方向。

我觉得这种教育方法就像魔法一样，充满了智慧和爱，以后我要是遇到别人犯错，也要学习这种先找优点再指出错误的办法，说不定能让这个世界少一些争吵，多一些理解呢。