十一月份幼儿园教师教育随笔红花评比栏里的故事

十一月份幼儿园教师教育随笔：红花评比栏里的
故事
幼儿园每一个学期末的奖状颁发，总让我左右为难，总感觉每位小孩都优秀，不明白奖给谁。

小孩们也都是用期望的眼神看着，有些也因为没有取得奖状而回家苦闹，家长也会无可奈何地跑来跟教师讨奖状。

随着小孩年龄的增加，我决定利用谈话活动的时刻跟小孩们谈谈那个问题。

“小孩们，你们感觉如何的小孩才会取得教师的奖状呢？”有礼貌、爱学习、用饭不撒饭粒、睡觉不说话、小孩们高声地举例出来了。

“是的，那放假的时候，能做到这些方面的小孩，教师就会发奖状给他了。

”教师，我用饭不撒饭粒、教师，我睡觉不说话、教师，，，小孩们的小手都举起来，列举自己的优势。

是呀！他们的确有如此的表现呢.哪有面面优秀的小孩，又哪有一无是处的小孩呢？
为了让小孩甘拜下风地同意部份小孩取得奖状，我决定利用红花评比栏的作用产生奖状的取得者。

我从小孩的礼仪，学习，适应等方面设定了不同的贴贴，天天，用饭表现好的小孩，取得一枚苹果贴贴，上课踊跃回答下列问题的取得笑脸贴贴、、、、、、期末后，贴贴枚数多的小孩就取得奖状。

那个方式小孩们都乐意同意。

并和我一路动手制作了评比栏。

天天，小孩们都要去评比栏看看自己的贴贴，并进行比较。

各方面的表现也有了踊跃高涨的情绪。

从中，我感觉，尊重小孩，不能是一句废话，必需在平常的教育中表现出来，小孩自主性的进展，是能够在日常的治理中提高的。

幼儿园每一个学期末的奖状颁发，总让我左右为难，总感觉每位小孩都优秀，不明白奖给谁。

小孩们也都是用期望的眼神看着，有些也因为没有取得奖状而回家苦闹，家长也会无可奈何地跑来跟教师讨奖状。

随着小孩年龄的增加，我决定利用谈话活动的时刻跟小孩们谈谈那个问题。

“小孩们，你们感觉如何的小孩才会取得教师的奖状呢？”有礼貌、爱学习、用饭不撒饭粒、睡觉不说话、小孩们高声地举例出来了。

“是的，那放假的时候，能做到这些方面的小孩，教师就会发奖状给他了。

”教师，我用饭不撒饭粒、教师，我睡觉不说话、教师，，，小孩们的小手都举起来，列举自己的优势。

是呀！他们的确有如此的表现呢.哪有面面优秀的小孩，又哪有一无是处的小孩呢？
为了让小孩甘拜下风地同意部份小孩取得奖状，我决定利用红花评比栏的作用产生奖状的取得者。

我从小孩的礼仪，学习，适应等方面设定了不同的贴贴，天天，用饭表现好的小孩，取得一枚苹果贴贴，上课踊跃回答下列问题的取得笑脸贴贴、、、、、、期末后，贴贴枚数多的小孩就取得奖状。

那个方式小孩们都乐意同意。

并和我一路动手制作了评比栏。

天天，小孩们都要去评比栏看看自己的贴贴，并进行比较。

各方面的表现也有了踊跃高涨的情绪。

从中，我感觉，尊重小孩，不能是一句废话，必需在平常的教育中表现出来，小孩自主性的进展，是能够在日常的治理中提高的。

幼儿园每一个学期末的奖状颁发，总让我左右为难，总感觉每位小孩都优秀，不明白奖给谁。

小孩们也都是用期望的眼神看着，有些也因为没有取得奖状而回家苦闹，家长也会无可奈何地跑来跟教师讨奖状。

随着小孩年龄的增加，我决定利用谈话活动的时刻跟小孩们谈谈那个问题。

“小孩们，你们感觉如何的小孩才会取得教师的奖状呢？”有礼貌、爱学习、用饭不撒饭粒、睡觉不说话、小孩们高声地举例出来了。

“是的，那放假的时候，能做到这些方面的小孩，教师就会发奖状给他了。

”教师，我用饭不撒饭粒、教师，我睡觉不说话、教师，，，小孩们的小手都举起来，列举自己的优势。

是呀！他们的确有如此的表现呢.哪有面面优秀的小孩，又哪有一无是处的小孩呢？
为了让小孩甘拜下风地同意部份小孩取得奖状，我决定利用红花评比栏的作用产生奖状的取得者。

我从小孩的礼仪，学习，适应等方面设定了不同的贴贴，天天，用饭表现好的小孩，取得一枚苹果贴贴，上课踊跃回答下列问题的取得笑脸贴贴、、、、、、期末后，贴贴枚数多的小孩就取得奖状。

那个方式小孩们都乐意同意。

并和我一路动手制作了评比栏。

天天，小孩们都要去评比栏看看自己的贴贴，并进行比较。

各方面的表现也有了踊跃高涨的情绪。

从中，我感觉，尊重小孩，不能是一句废话，必需在平常的教育中表现出来，小孩自主性的进展，是能够在日常的治理中提高的。