《第二单元 第一节 生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例》作业设计方案-高中地理鲁教19选择性必

《生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例》作业设
计方案（第一课时）
一、作业目标
本作业旨在加深学生对黄土高原地区生态脆弱性的理解，并探索该地区可持续发展的途径，培养其运用地理知识和方法解决实际问题的能力，以及锻炼学生的团队合作与资料分析能力。

二、作业内容
1. 学习资源收集与阅读
学生需搜集关于黄土高原的背景资料，包括其地理特征、生态现状、发展历程及当地社会经济发展的基础资料。

重点阅读地理课本及相关专业书籍的对应章节。

2. 研究报告的编写准备
（1）初步分组，各小组分析黄土高原特定地区（如特定县市或小流域）的生态脆弱性问题，收集相关的环境问题数据和图片资料。

（2）通过地图绘制工具软件（如ArcGIS），对黄土高原地区的自然景观、人口分布等进行简单的地理信息可视化分析。

3. 问题分析
结合生态脆弱性理论知识，对收集的黄土高原案例进行分析，尝试识别造成当地生态问题的主要原因和关键影响因素。

4. 案例分析报告
撰写一份关于黄土高原地区生态脆弱性及其发展策略的案例分析报告，报告应包括对黄土高原地区的基本情况介绍、问题分析、可能的解决方案及预期效果等。

三、作业要求
1. 同学们必须充分掌握课堂上的地理知识和分析方法，将其运用到具体的问题分析和解决过程中。

2. 在团队分工时，需有明确的任务分配，每位成员均需有各自负责的内容和明确的贡献点。

3. 作业须体现出自己的观点和分析思路，不应完全照搬网上或他人的内容。

报告中要附有收集或处理的数据，有清晰的研究思路和明确的建议措施。

4. 提交时，除了文本内容外，应包括必要的数据分析和可视化材料，例如图表、照片等。

5. 作业提交前需进行自查和互查，确保内容完整、格式规范、逻辑清晰。

四、作业评价
1. 评价标准包括对黄土高原地区生态脆弱性分析的深度和准确性、案例报告的逻辑性和完整性、数据的真实性和有效性等。

2. 教师将根据学生的课堂表现、小组分工的协作情况以及最终提交的作业质量进行综合评价。

五、作业反馈
1. 教师将针对各组作业中的问题进行详细的反馈和点评，提出改进意见和建议。

2. 对于优秀的案例分析报告将在课堂上进行展示，鼓励同学们互相学习和交流。

3. 通过作业反馈环节，增强学生对自身分析能力和解决问题能力的认识，以便后续改进提高。

本作业设计方案通过多种形式和环节的设计，旨在全面提高学生的地理知识应用能力、团队协作能力和问题解决能力。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本节课作业设计的目标旨在通过深化对黄土高原地区生态脆弱性的认识，强化学生对该地区可持续发展路径的理解和探索。

具体目标是巩固理论知识，提高分析问题和解决问题的能力，以及培养学生对于地理环境的敏感度和责任感。

二、作业内容
1. 理论知识巩固：
要求学生以小组形式，通过查阅资料和讨论，总结黄土高原地区生态脆弱性的主要原因，包括自然因素和人为因素。

每组需提交一份总结报告，并准备在下一课时进行小组汇报。

2. 案例分析：
选取黄土高原地区几个典型的生态恢复项目（如退耕还林、水土保持等），分析其成功经验和存在的问题。

学生需结合地理学原理，分析这些项目对当地生态环境的改善作用。

3. 策略规划：
根据前两个任务的学习成果，每组提出针对黄土高原地区生态建设的建议方案。

要求方案具备可行性，同时要兼顾经济效益和生态效益。

4. 绘制图表：
制作一幅关于黄土高原地区生态环境的改善成果示意图或时间轴图，要求包含至少三个方面的信息：生态状况的改变、项目实施前后对比以及项目的综合影响。

三、作业要求
1. 内容：任务必须按照够三个小节分别展开，明确各项任务的执行方式和注意事项。

具体要满足教师对学生关于作业内容和准确性的要求。

三、作业要求
1. 内容：
在完成作业时，学生需确保内容准确、完整，并符合教师所给的任务要求。

对于理论知识巩固和案例分析，要求参考最新的学术文献和研究报告，保证信息的时效性和权威性。

在策略规划和绘制图表部分，需保证所提出的方案具有实践意义和可操作性，图表应清晰明了，能够准确反映黄土高原地区生态环境的改善情况。

2. 形式：
作业形式应多样，除了书面报告外，还可以包括PPT、视频等形式。

在小组汇报时，应确保每位小组成员都能参与其中，展示其贡献和成果。

3. 提交：
作业需按时提交，并按照教师的要求进行格式排版。

如有特殊情况无法按时提交，需提前向教师请假并说明原因。

四、作业评价
本节作业的评价将根据学生的完成情况、内容准确性、分析的深度和广度等方面进行综合评估。

评价方式将采用自评、互评和教师评价相结合的方式，以确保评价的客观性和公正性。

五、作业反馈
作业完成后，教师将对学生的作业进行详细批改和反馈。

对于存在的问题和不足，将给予针对性的指导和建议。

同时，教师也将对优秀作业进行展示和表扬，以鼓励学生继续努力。

通过作业反馈，学生可以更好地了解自己的学习情况，为后续学习提供指导和帮助。