快乐转角——换个角度看问题主题班会

快乐转角——换个角度看问题
教学分析
1.教学内容分析：心理健康教育主题班会是一个师生讨论沟通的过程而不是班主任说理、劝告、教导的过程，运用课堂讨论、体验、分享、澄清等方法，在师生的互动交流上而不在多媒体课件的展示上。

2.学情分析：高一的许多学生都会对自己的中考成绩心存懊悔，“失误了”“发挥失常”等想法久久不能释怀，类似这样的情绪会影响现在的学习，这个班会的重点是帮助学生正确认识考试，客观全面的认识自己，继而接纳自己的现状。

教学目标
增强同学之间的友谊，激发同学努力学习，增强班级凝聚力，让他们明白环境无法改变但我们可以改变的是自己。

让学生明白面对现实，活在当下的道理，并激发学生制定目标，坚持学习的意识。

教学方式：教师设计，引导学生，注重发挥学生主体地位。

活动准备：收集相关材料，准备音频
教学时间：一节课
主要流程：起：主持人提出问题承：分析讨论转：讲述事例合：总结提升
班会目的：
通过此次班会使学生树立正确的意识，面对现实，活在当下。

重点：通过此次活动让学生认识到环境经改变不了的情况下可以改变自己。

难点：在活动中学生能从内心认识到面对现实活在当下并谈出感悟。

教学内容
一、背景与目的：
高一开学后，有些同学总感到自己之所以在现在的学校和班级上学都是由于中考失误所致，总是拿他心仪的学校和现在的学校比较，越比越丧气，越感觉看不到自己的前途，学习情绪受到很大的影响……
二、活动过程：
1.导入：请大家看几张图片。

（多媒体显示）通过这些图片，你感受到了什么？
小结:换个角度看问题，结果就不一样哦。

当我的思维方式进入死胡同时，看看这些图片，能够让我换个角度看问题，帮我走出困境，生活也就充满了希望和快乐。

希望我能将这种力量传递下去，让每一个同学的生活都充满希望与快乐。

这就是我们这节班会课的主题——快乐转角。

大家认识我了，我也来认识一下大家。

2.活动一：亲爱的同学，我想对你说。

每个人身上都有很多自己看不到的优点，需要大家来挖掘。

请谈本班同学的优点，看谁说得多。

（随机邀请学生）
小结：可以看得出我们班同学很优秀啊，有这么多闪光点。

“在这样的班级里你开心吗？”更重要的是，同学们发现了你的闪光点，这是难能可贵的，一个多么温馨的集体啊。

经历中考后，我们在人生的转角处遇到了这么和谐的班级，可以说，我们是
快乐的。

当然，生活是多彩的，也会遇到不如意的事，请大家看一个故事的女主人公遇到了什么不如意的事？
3.活动二：（续写寓言）
【故事启示】一念之差，可以改变生活
赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，这封信永远留在了她的心中，并改变了她的生活，信的内容是什么呢？（学生回答）
答案：“两个人，从牢中的铁窗望出去，一个看到泥土，一个却看到了星星。

”
从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的“牢房”中望出去，终于望到了自己的星星。

设问：看到这个故事你有什么想法？
当现实无法改变的时候，不妨换个角度看问题，我们可以改变的是自己，结果大不一样。

每个人都是有故事的人，说了别人的故事，我们来分享一下自己的故事，进入高中后，你在学习、生活上遇到过什么不如意的事吗？你是怎样面对的呢？
4.活动三：（现场采访）同学们在生活、学习中有没有遇到过什么挫折？你是怎样面对的呢？人生不如意十有八九，面对问题，不要逃避，关键要寻找解决办法。

活动：正能量的传递——我的进步
例如：当我考试成绩不理想的时候，我要好好反思问题在哪。

小结：可以看得出当问题出现时，大家能换个角度看问题，以积极的心态来面对自己。

我们知道，事物都有两面性，有弊就有利，所以遇到逆境也不一定是坏事。

（多媒体展示）
逆境的积极作用: ①能增长人的聪明才智“吃一堑长一智”②可以激发人的进取精神“跌倒了，爬起来”③能磨砺人的意志“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”
设问：在人生的三叉路口，你选择做什么样的人？遇到逆境并不可怕，怎样战胜逆境（改变自己）呢？
5.活动四：转念一想
情境一：试卷发下来了，低得可怜的分数，又没考好……想法:①我学不好了，我没希望了；②他们都考得比我好，会不会看不起我；③说明我这个知识点没学好，现在错总比高考时错好；④也许我的学习方法还有待改变哪个是你的想法？
情境二：认为中考失误，与心仪学校失之交臂学生想法:①丧气，情绪低迷我真是太倒霉了；②失败是成功之母，摔倒了再来；
③我有一个和谐的集体，我很快乐,我爱我班哪个是你的想法？名人名言
6.总结：在人生的转角处，用乐观的态度、合适的方法、坚强的意志看待人生道路上出现的各种问题，当你处境不好的时候，不妨换个角度看问题。

面对现
实，接受现实，活在当下。

挫折并不可怕，可怕的是受“挫”即“折”。

西方有一句谚语说得很好：“纵声欢唱的人会把灾祸和不幸吓走。

”让我们一起唱起这首阳光总在风雨后，祝福大家的明天艳阳高照。

（音乐）
三、课后反思
很多人都有一个共性，这山望着那山高。

学生来到新的集体，对自己和现状的不满影响情绪，影响学习。

我设计了这次主题班会，想通过此次活动，让学生在被认同的时候也能热爱这个集体，然后立足现实，努力奋斗。

我的教学思路是：用心理导图引出主题，然后感受集体的友爱，接着通过对别人故事的思考来引入对自己的思考。

然后不断升华，引发学生进一步的思考。

通过这节班会课，使学生热爱集体，热爱学习，调节心态，学会更好地面对问题，思考问题，。

当然仅靠一节课想要改变思想是不现实的，所以我会把激励教育融汇到教育教学工作中，进一步使学生学会面对现实，活在当下，树立正确的价值观念。