在实践中探索初中计算机课程的教学方法

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计算机光盘软件与应用
计 算机 教学与教育信息化 Ｃ ｍ ｕ ｅ Ｄ Ｓ ｆｗ ｒ ｎ ｐ ｌ ｃ ｔ ｏ ｓ ｏ ｐ ｔ ｒ Ｃ ｏ ｔ ａ ｅ ａ ｄ Ａ ｐ ｉａ ｉｎ ２ １ 年第 １ ０１ ３期
在实践中探索初中计算机课程的教学方法
戴 晓 霞
（ 苏省 南通 市通 州 区二 中学 ，江苏 南通 江
随着 计算 机技 术在 我 国的 发展 和普 及 ，在 义务教 育 阶段 开展 的计 算机 课程 早 已变得 不 可或 缺 。在这 个信 息化 的社 会 ，学 习计 算 机 的学 生年 龄变 得越 来越 小 ，地 域范 围 也越来 越广 ，计 算机 课 程 是 一 门非 常重要 的课 程 。 当前 ，计算 机更 贴近 于人 的 生活 ，如 电子购 物 ，远 程教 育 ，网上 交友 等 。除 人 的生活 外 ，计算 机 与 网 络 也在 逐 步渗 透 于各行 各 业 ，各行 各业 都依 赖 与计算 机化 的办公 和 管理 ， 都依 赖 计算机 提供 的信 息 。 算机 缩短 了人 与人 之 间的 ， 计 世 界各 地 之 间的距 离 。一幕 幕 的现 实让 人们清 醒 的认 识 到：如 果 缺 乏好 计 算机 知识 和计 算机 基本 技 能 ，将 很 难在 现代 信息 社会 中 很 好地 生 活和 工作 。 可 见 ，学 校普 遍开 展计 算机 课程 是应 时代 的要求 ，学 生 能否 学好计算机课程也一定程度上影响他 以后 的生活和工作。上月就 有 某局 长 在微 博与情 人 的 “ 甜言 蜜语 ”被 网友 “ 围观 ” 了 ，最 后 形 成个 大 笑话 和大 丑 闻。究 其原 因 ，就像 新 闻标题 一 样 ，某局 长 吃 了 “ 文化 ” 电脑 盲 ”的亏 。这 新闻 大家 笑笑 也就过 去 了 ，但 没 “ 提 醒我 们 的是 ，计 算机 和 网络离 我们 越 来越近 ，越 来 越生 活化 ， 我 们一 定要 掌握 适 当的计 算机 和 网络 技术 ，才 不会 在 生活 中和 工 作 上吃 了 “ 电脑盲 ”亏 。 如 果 中学 阶段 的计算 机基 础 不够 扎 实 ，以后 的课 程掌 握起 来 也 将 比别人 难 几倍 ，将来 也很 难 以成 长 为合格 的社 会 主义 事业 建 设 者 。笔者 结合 自己从 事初 中计 算机 教 学工作 以来 的实际 情况 以 及在 教 学 中的一 些体 会 ，提 出一 些教 学 中常见 的 问题 并对 这些 问 题 提 出 了初 步 的建议 ，希望 能和 同样 在计 算机 教学 第 一线 的老 师 们共 同交流 学 习，教 好初 中计 算机 的每一 堂课 ，让 学 生们 每一 堂 课都 有较 好 收获 。 谈 我在 教 学 中的一些 体会 兴趣 ，永 远 是有 效教 学 的第一 定 律 ，一切 的学 习 都只有 在 兴 趣 中萌 芽和 发展 ， 可 能取 到好 的效 果 ， 才 甚至 是事 半功 倍 的效 果 。 兴趣 是个 很老 的话题 ， 却 不得 不说 的话题 。 但 在在 计算 机教 学 中 ， 我一直在观察学生们的学习状态和学习效果，并做 了个简单的问 卷调 查 ，题 目可 以大 概设 定 ，如 ：你 认为 计算 机技 术那 些重 要 的 用处？你对计算机技术最感兴趣的是哪部分？你觉得计算机技术 有 趣 吗 ？等等 的一些 问题 。不 但可 以通 过 一些 简单 的调 查来 获得 学生对计算机技术的感兴趣程度 ，还可 以在调查的过程中让学生 们感受到计算机技术的重要性并激发他们的兴趣 ，让他们能够真 正 喜欢 上 计算 机课 程 。在 教学 中 ，我也 发现 到 ，兴趣 好 的学 生； 成 绩 比兴趣 差 的 明显好 很 多 ，而 且 兴趣 好 的学 生不用 老是 催着 学
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摘 要 ：随着社会的进步和信息化时代的到来，无论是在城市，还是在农村地区，计算机课程在初 中都 已普遍开展 ， 城市地 区的计算机课程也扩展到小学阶段 了。然而，每一个教师都在教师实践中不断地探索着更好的教学方法，开创更好 的教学模式，希望能提高教学效率，达到更好的教学效果。 关犍词 ：初 中计算机 ；计算机教学；教 学方法；教学模式；兴趣培养 中图分类号：Ｇ ４ 文献标识码 ：Ａ ６２ 文章鳊号：１０－ ５９（ ０ １ ３ ０３— ２ ０７ ９９ ２ １ ）ｏ ｉ ｅＴ ｎ ｚ ｏ ｉｒ ｔ ｒｉ ｃ ｏ ｌ ａ ｔｎ ２ ６ ４ ，ｈｎ ） Ｎ ｎｏ ｇＣｔ Ｊ ｎ ｓ ｒｖ ｃ ，ｏ ｇ ｈ ｕＤｓ ｉ ｄａ Ｓ ｈ ｏ， ｎｏ ｇ ２ ３ ２Ｃ ｉ ｙｉ ｎ ｔｃ Ｅ ｏ Ｎ ａ
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