幼儿园大班中秋节教案范文总结【五篇】

幼儿园大班中秋节教案范文总结【五篇】
作为一无名无私奉献的教育工，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。

你知道什么样的教学设计才能切实有效地关心到我们吗?以下是我为大家收集的幼儿园大班《中秋节》教学教案，让我们一起来看看吧!
幼儿园大班中秋节教案范文一：
活动目标：
了解中秋节的来历和有关习俗;体验共享祥和的欢快。

简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：
月饼，各种水果。

活动过程：
1、环境创设。

和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传奇故事。

2、讲有关中秋节的传奇。

强调中秋节是丰收节，团聚节。

3、团团聚圆过中秋。

摆上月饼和水果，师生一起品尝。

4、请幼儿晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

5、谈话：我家怎样过中秋。

把父母讲的故事或诗歌告知大家。

还可开展想象性谈话：神密的月亮等。

6、表演嬉戏：到嫦娥姑姑家做客。

幼儿自愿分组，商讨怎样表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。

制作道具，进行表演。

其余幼儿当观众。

相互轮换。

教学反思
活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的爱好，加深了对祖国的喜爱之情。

幼儿园大班中秋节教案范文二：
活动目标：
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。

3. 通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

4.提高孩子们的生活力量和动手力量，让孩子们感受劳动的欢乐、收获的喜悦，同时培育孩子们爱劳动的好习惯。

5. 进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

6.鼓舞幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

活动时间:
20--年9月30日下午3:00活动预备：
环境预备：操场与教室道具预备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。

凳子、大桌子、家长签到本等。

活动过程：
一,(1)导入给小伴侣展现关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿爱好。

让小伴侣通过观看、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

(2)引出通过观看月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。

强调中秋节是丰收节，团聚节。

(3)谈谈中秋节一些习俗，议一议：我家怎样过中秋。

(5) 小结小伴侣的争论，引出今日包汤圆的活动。

(6)结束谈话，让小伴侣做好包汤圆的预备。

(二)家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地预备和家长一起包汤圆，老师支配好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆.
(三)家园同乐--包汤圆。

1.老师讲解包汤圆的过程。

(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小)，在手上搓成丸状。

再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。

包好的汤圆放在预先预备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。

)
2.老师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持洁净，不行以东摸西摸，也要留意平安。

3.组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

4.煮汤圆(请两名家长帮助煮汤圆)。

(要煮汤圆时，先要烧开水。

把汤圆渐渐放入锅内。

放进去之后就要轻轻的搅开。

要在同一个方向搅动。

让汤圆顺着水流淌。

这样就不会粘住。

水开了待汤圆浮起后。

就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。

)(四)、家园同乐--吃汤圆，共同共享汤圆。

(五)、活动结束，老师清理活动场地。

教学反思：
通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手力量的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!
幼儿园大班中秋节教案范文三：
活动背景
中秋节是我国传统的民间节日。

节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。

幼儿在已有的阅历中对中秋节有初步的熟悉，知道市上有月饼，中秋节快到了。

有一次有位伴侣问：“老师，中秋节为什么吃月饼?”我就简洁的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感爱好。

为了让幼儿加深对中秋节的熟悉，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。

活动目标
1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛，知道中秋节是我过传统的民间节日。

2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3. 激发幼儿探究月球的欲望。

4. 情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点
月亮为什么有圆缺。

活动预备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程
一、出示：月饼。

谈话导入课题。

1. 引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。

2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，关心幼儿初步理解中秋节团聚的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1. 观赏故事《月亮姑娘做衣裳》。

老师节叙述故事，幼儿倾听。

2. 沟通争论。

月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3. 老师小结：月亮的大小每天都在变化。

月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。

到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。

接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画：会变的月亮。

老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。

让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作：绘画《会变的月亮》。

画出月初、月中、月末的月亮。

教学反思
通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。

来.源屈老师教.案网例如：在活动时，有小伴侣问：“老师，月亮究竟是什么外形。

”
幼儿园大班中秋节教案范文四：
活动设计背景
过完中秋节来到学校，孩子们在班级兴高采烈的争论中秋节去哪玩了，吃了什么味的月饼了，奶奶讲嫦娥的故事了等，他们对中秋节有着很深厚的爱好
活动目标
1、认知目标：知道阴历八月十五是中秋节，又叫团聚节，并简洁了解中秋节的来历。

2、情感目标：体验节日的欢乐与同伴沟通、合作和共享的欢乐，感受中国的文化习俗。

3、技能目标：能自信的在同伴面前大胆的叙述和表现。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、体验节日的欢乐氛围。

教学重点、难点
幼儿对中秋节的来历的理解和引导幼儿大胆的叙述和表现自己
活动预备
有关月亮变化图、过中秋节喧闹欢乐场景的短片以及每个家庭预备带来一块月饼
活动过程
1、猜谜：“小时两只角，长大没有角，到了二十多，有生两只角。

”请你猜猜这是什么?
2、出示月亮变化图：先让孩子们认真观看，然后结合观看讲讲月亮的变化。

!来自屈.老师教案.!(小组合作)
3、老师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节，这天晚上月亮最圆最亮，人们团聚团聚在一起吃果实赏月，所以这天也叫“团聚节”。

4、鼓舞小伴侣大胆走上讲台讲讲他们已经知道的有关中秋节的漂亮的故事和传奇，然后老师再做补充。

5、请小伴侣讲讲在家是怎样过中秋节的，然后让幼儿看过中秋节喧闹欢乐场景的短片，体会中秋节的欢乐和中国的文化习俗。

6、小伴侣爱吃月饼，请小伴侣介绍带过来的月饼，并和大家一起品尝，一起共享。

老师做小结。

7、活动延长：请小伴侣用橡皮泥做自己最喜爱的月饼或用彩笔画出自己最爱的月饼
教学反思
1、在课堂中会脱离备课的预设问题，消失一些新问题，觉得孩子们的想象力很丰富，在课堂中老师肯定要正确的引导新生问题，不用压制孩子们的想象力。

2、对孩子们的心里进展特点和年龄特点还没有完全了解，孩子们对月亮变化图理解的不够透彻。

老师应当合理引导再简化成卡通版的更好。

在以后的教学中，我肯定多了解孩子，多了解他们的年龄和心理变化特点，提高自己的专业学问，恰当的设计合理的问题，正确的引导孩子，让他们欢乐健康进展。

幼儿园中秋节教案范文五：
活动目标
1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。

知道中秋节是我过传统的民间节日。

2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3. 激发幼儿探究月球的欲望。

4. 了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。

5. 培育幼儿敏锐的观看力量。

6. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

重点难点
月亮为什么有圆缺。

活动预备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程
一、出示：月饼。

谈话导入课题。

1. 引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。

2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，关心幼儿初步理解中秋节团聚的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1. 观赏故事《月亮姑娘做衣裳》。

老师节叙述故事，幼儿倾听。

2. 沟通争论。

月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3. 老师小结：月亮的大小每天都在变化。

月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。

到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。

接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画：会变的月亮。

老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。

让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作：绘画《会变的月亮》。

画出月初、月中、月末的月亮。

教学反思
通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。

例如：在活动时，有小伴侣问：“老师，月亮究竟是什么外形。

”
假如课前我能预备月球仪或课件。

这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展现并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。

激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。

本文扩展阅读：中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团聚节等，是中国民间的传统节日。

中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演化而来。

幼儿园大班中秋节教案范文总结【五篇】。