2020幼儿园语言文字工作计划报告 幼儿园语言文字工作计划三篇

2020幼儿园语言文字工作计划报告幼儿园语言文字
工作计划三篇
2020幼儿园语言文字工作计划报告幼儿园语言文字工作计划1
一、指导思想：
以"三个代表'重要思想为指导，仔细贯彻和落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以推广一般话为契机，再次掀起语言文字工作的新高潮。

二、本学期工作目标：
加强语言文字工作管理，全面推广一般话，使用规范字。

为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力，力争使沪太新村第二幼儿园成为规范运用语言文字的教育窗口、教育阵地。

三、具体措施
1、进一步完善幼儿园语言文字工作管理网络：
确立我园语言文字工作领导小组成员，建立和健全幼儿园语言文字管理体系。

各部门确立语言文字工作条线管理职责，推普员仔细而有序地实施推普计划。

2、进一步加大语言文字工作的宣扬力度：
充分利用一般话宣扬标语、宣扬橱窗等平台，加大语言文字工作的宣扬力度。

通过校内文化环境的布置和语言文字宣扬标语的张贴，使语言文字宣扬落到实处。

仔细组织开展语言文字宣扬周活动，通过出一期语言文字宣扬小报，到社区进行语言文字宣扬活动，做"一般话小老师'教家长讲一般话等活动。

使语言文字工作宣扬工作由教师、幼儿向家长、社区作进一步延长、辐射。

3、继续抓好常规的推普工作，促进校内文字净化工作：
语言文字领导小组各成员在语言文字工作的落实中起到带头、示范的作用。

同时，我们要求教师必需使用规范的汉字，说标准的一般话。

针对全园各班的环境布置，"宝宝成长档案'的记录等，大家分头查找错别字、异体字，及语言文字使用的正确性和规范性，并准时加以改正，从而不断提高教师规范使用汉字的能力。

各年级组教师注重幼儿一日活动中的生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道，主动开展听课、评课、说课活动，以及对教师、幼儿使用一般话的督岗检查，从而到达"抓常规、促实效'，不断提高每一位教师的语言文字素养。

通过开展"向家长开放半日活动'等形式，促进家园共育，提高家长的一般话运用能力。

4、进一步加强教师培训指导，提高教师语言文字使用能力。

组织全园教师学习有关语言文字的法律法规及常识，提高教师自身素养。

在教师中开展"一帮一'活动，对一般话、未达标的教师，在教育教学活动中对他们进行重点听课并进行指导，争取一般话水平测试达标，使幼儿园持证上岗率到达100%。

我们将力争通过以上各项活动，使全园教师的规范使用语言文字
的能力得到提高，从而进一步促进幼儿语言的规范化。

总之，我们要加强校内文化和两个文明建设，主动稳妥、深入有序地推动幼儿园语言文字工作的开展。

我们将继续进行《国家通用语言文字》的宣扬教育活动，组织全园教师学习和贯彻《国家通用语言文字法》，创设良好的言论气氛，对比学习，从而使我园的语言文字工作取得良好的效果。

为了开创我园语言文字工作的新局面，我们将进一步加强学习，仔细总结，通过自评与互评等形式，不断提升我园语言文字工作的质量和水平。

我们努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识以及应用能力，从而营造一个"说好一般话，写好规范字'的良好气氛。

2020幼儿园语言文字工作计划报告幼儿园语言文字工作计划2
一、指导思想
依据2020年县语言文字工作的统一要求和部署为目标，深入学习、仔细贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入推动我园语言文字法规宣扬、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和社会应用水平，主动营造规范语言文字气氛，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

二、工作目标
1.深入贯彻学习。

组织教师学习、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。

2.加大宣扬力度。

进一步规范推普工作，广泛争取社会各界的关怀，营造语言文字规范化的校内气氛，树立幼儿园的良好形象。

3.重视规范应用。

加强教师语言文字规范的应用能力，运用规范文字制定各种计划、总结，运用规范一般话进行教学，重视培育幼儿的听说等语言表达能力。

4.营造良好气氛。

创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化气氛，幼儿园内使用和公布的文字都要规范。

5.语言活动多样。

语言文字规范化宣扬教育要做到常常化，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常开展的教育教学课程之中。

主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带开工作，促进园文化建设和精神文明建设。

6.细化月份支配。

将语言文字工作作为幼儿园教育教学工作的重要组成部分，仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高。

三、工作要点
1.主动开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的言论气氛，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。

2.健全幼儿园监督、奖惩制度，调整学校语言文字工作领导小组，明确分工，各尽其职，不断深化幼儿园的语言文字工作。

3.仔细贯彻语言文字工作培训的各项工作，以有计划、有步骤地推动幼儿园语言文字工作，逐步提升学校语言文字工作的层次。

4.将语言文字工作纳入幼儿园各项管理条例，加强催促、考查、考核、评估，以促进幼儿园的语言文字工作制度化、规范化。

四、主要工作及措施
(一)加强语言文字规范化建设，提高语言文字常规化管理
1.园领导及全体教师要进一步增添对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的"三结合'作用。

2.主动开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的言论气氛，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。

3.加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。

把一般话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。

4.进一步规范幼儿园语言文字工作，强化教师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将教师、幼儿使用一般话状况作为每日行政查班以及教师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。

(二)主动营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度
1.幼儿方面
(1)启动园本课程欢乐阅读。

每月以班级为单位开展一次亲子阅读活动，九月，幼儿园的亲子阅览室将定期定点开放。

(2)在幼儿园中开展中华经典古诗词诵读活动。

利用餐前，起床，离园前的时间带着幼儿学习，朗诵古诗词，练习吐字、发音让幼儿在学说一般话的同时，接受熏陶，树立礼仪之道，逐步形成良好行为习惯和文明礼仪。

(3)开展小小监督员活动。

各班每天选派一名幼儿担当班级一般话监督员，监督小朋友、家长及教师坚持说一般话。

(4)开展一般话示范班评比活动。

每学期评选一次，通过班级互评、家长参加推评相结合的形式，推选出用语用字规范的班级为一般话示范班，通过该活动，激励全园班级主动争学、赶超，不断进步。

(5)继续发挥幼儿园小广播的作用，开展小百灵故事电台，特殊建立、百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮番到小电台讲故事，使幼儿园的家长、孩子通过听、说、练，提高说一般话的能力。

2.教师方面
(1)开展大家来找茬活动。

继续开展每月一次的大家来找茬活动，通过教师之间互相检查，互相监督，发觉工作中的不规范用语用字现象，准时记录，互相提示，准时整改。

(2)每两个月开展一次我会记、我爱读活动。

通过开展语言文字培训及教师语言规范学问竞赛、规范汉字书写竞赛等活动，不断提高教师用语用字的规范意识，提高说好一般话、写好规范字的能力水平。

(3)以教研组为单位，开展"说课、上课、评课'等活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力。

(4)开展新教师以语言领域为主的教学实践课观摩，进一步催促新教师语言文字的规范化。

(5)加强对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级月工作计划、周活动支配、区角活动记录、主题活动支配、幼儿成长档案记录等资料的检查。

3.家长方面
(1)开展大手牵小手百灵鸟在行动活动。

这学期我们将创设丰富活动内容，带着幼儿与家长开展爷爷奶奶爱说一般话和爸爸妈妈故事诵读活动，通过一系列活动，使不同类型的家长们也能从意识、行为上关注到用语用字的规范。

(2)开展以规范用语、用字为主题的班级家长学校活动。

各个班级在每学期组织一次以规范用语、用字为主题的班级家长学校活动，运用学问讲座、一般话朗诵、测试等多种形式开展，不断提高家长的用语用字规范意识与水平。

(3)结合中秋、国庆等等节日，开展趣味亲子同乐，趣味猜谜活动。

家长猜字谜，要求家长正确写出谜底中的字;幼儿猜物品，要求必需用一般话正确读出谜底。

对到达要求的家长及幼儿给予适当嘉奖，以此来激励大家说好一般话，写好规范字。

(4)通过公众号、微信群、校讯通等各种形式的宣扬，引起家长们更多的关注语言文字，能够在自己的生活中习惯使用一般话，更好地发挥语言文字全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。

(三)主动营造推普宣扬气氛，提升规范化运用的能力
1.重视每年的"推普周'工作，仔细组织好幼儿园的内外宣扬：制作宣扬版面、分发推普宣扬单，主动搞好推普宣扬，努力营造一个"人人说一般话，写规范字'的良好气氛。

加大语言文字规范化工作的力度，做好推普小结和活动资料的梳理。

2.广泛开展故事大王巡讲团活动。

本年坚持每周一次大、中班评选出的故事大王两名，到各班进行故事时光的巡讲活动，促进幼儿一般话水平的提高。

3.创设有特色班级语言活动区。

要求各个班级教师依据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿提供语言学习活动材料，如：早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言能力的进展。

4.创设语言文字宣扬专栏。

充分发挥幼儿园宣扬橱窗的作用，创设语言文字宣扬专栏，坚持每学期出两次专刊。

将专栏划分三个版块，分别对教师、幼儿、家长三类不同的人群，进行不同重点的用语用字宣扬教育。

5.利用幼儿园网站，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，提高语言文字工作的效率。

6.加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。

定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、教师的备课等。

将教师讲一般话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理，促进教师语言文字运用能力。

(四)细化语言工作月份支配，贯彻落实语言文字工作
九月份
1.语言文字计划制定
2.多种方式进行推普周宣扬活动
3.语言文字小报
十月份
1."汉字听写'竞赛
2.幼儿"故事大王'竞赛
3.规范用字、用语的检查。

4.教师读书沟通活动
十一月份
1.教师"咬文嚼字'竞赛
2.语言文字培训心得体会沟通
3.教师原创故事竞赛
十二月份
1.亲子阅读节活动
2.啄木鸟纠错行动
3.学期工作总结及相关活动资料梳理。

2020幼儿园语言文字工作计划报告幼儿园语言文字工作计划3语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了继续仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，特对20XX年语言文字工作做如下支配：
一、指导思想：
围绕20XX年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣扬与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

二、工作目标：
我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐进展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学智慧阅读促进幼儿和谐进展的实践讨论》为抓手，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常开展的民间文学课程之中。

以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)》为准则，主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带开工作;促进园文化建设和精神文明建设。

三、措施内容
(一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。

1、园领导及全体教师要进一步增添对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的"三结合'作用。

2、主动开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的言论
气氛，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。

3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。

把一般话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。

(二)继续营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。

1、营造推普宣扬气氛：
(1)在幼儿园内设计宣扬标语，并依据活动的进程准时更新，努力营造一个"人人说一般话，写规范字'的良好气氛。

(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬气氛，做到家园联系。

(3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣扬和检查工作。

2、充分利用传媒宣扬：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

(1)坚持每周二、四中午开设"小喇叭'广播，通过师幼互动、人人参加提高幼儿听、说一般话的能力和兴趣。

并组织"小喇叭'广播评比活动。

(2)借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣扬"推普'的意义和作用。

(3)借助园报《澧幼风》向家长宣扬推普学问。

(4)结合优质教育活动，领导和各科组长准时深入课堂和教研活动中，将教师讲一般话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

力争
本次活动中促进教师语言文字运用能力。

(5)组织教师开展"啄木鸟'找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。

(6)对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。

(7)组织开展教师讲故事竞赛和幼儿"小青蛙'故事赛。

(8)组织开展"我行我秀'幼儿表演活动。

(9)结合园本课程，主动开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。

(10)组织开展全国推广一般话宣扬周系列活动。

(三)全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。

依据浦东新区语委办的要求，今年我园将迎来浦东新区语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参加，做到语言文字工作"三纳入，一渗透'，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。

从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。

四、每月工作支配：
二月份：
1、撰写语言文字工作计划，制定语言文字管理网络图。

2、全园开展错别字整改活动。

3、"小喇叭'广播开播。

三月份：
1、园本研修听课评课活动。

2、资料预备，迎接语言文字示范校的评估认定。

3、《澧幼风》小报。

4、组织幼儿参与"小青蛙'故事竞赛。

四月份：
1、规范用字、用语的检查。

2、迎接浦东新区语言文字示范校的评估认定。

5、教师硬笔书法竞赛。

五月份：
1、教师"读书月'活动。

2、"优秀教师展教师风采'听课评课活动。

3、《澧幼风》小报。

4、"迎六一'童谣诵读活动。

5、幼儿"我行我秀'表演活动。

六月份：
1、"小广播'评比。

2、评选"推普标兵'。

3、撰写读书心得。

九月份：
1、组织开展第届全国推普宣扬周活动。

2、迎国庆"中华经典和诗歌诵读'活动。

十月份：
1、规范用字、用语的检查。

2、《澧幼风》小报。

十一月份：
1、教师读书活动。

2、园本研修听课评课活动。

3、"推普志愿者'活动。

十二月份：
1、"小广播'评比。

2、评选"推普标兵'。

3、迎新诗歌会。

4、《澧幼风》小报。

以上是我们澧溪幼儿园20XX年的语言文字工作计划，我们将在实施的过程中做适当调整和补充，争取使我园的语言文字工作上一新台阶!。