部编版语文四年级上册《习作：写观察日记》 课件(共18张PPT)
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的变化，还可以写下是用什么方法观察 的，观察的过程是怎样 的，观察者当时的想法 和心情。
这段时间，同学们做了小小 观察员，连续观察了自己感兴趣 的事物，还用观察日记记载了观 察的收获，这节课我们就和大家 一起分享这些收获。
你从图中知 道了什么？
无论是动物，还是植物，我们观察 的重点是事物的变化。我们需要对观察 对象进行连续的观察。
写观察日记 2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬 山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终 于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记 的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我 们也可以试着进行连续观察，用观察日记记 录自己的收获。
观察日记 主要是记录观察对象
观察记录的形式可以 是图文，也可以是表
格
想一想，应如何观察一棵树？ 生长过程 观察顺序 特别之处 四季变化
观察日记结构
燕子窝
日期、内容
6月28日
日记的格式
燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。
真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另
一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆
养。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月13日
完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，
多篇日记 它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它 们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。
今天是雌燕子头一次留在家里过夜。
6月30日
窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时
我告诉你们一个秘密，我发现了每一根茎上的叶子数量
都是相同的，叶通常具小叶2对。在阳光的照射下，脉络清晰可
见，叶脉边缘互相联结成网状。我猜，叶子的脉络大概就是它们
的“吸管”，瞧呀！它们正允吸着土壤母亲的养分呢！茎上的叶
子有的全变成青绿色的了，有的还是深绿色，有的却是半边青绿
半边深绿，叶子的外形有的像几只飞翔的蝴蝶，有的像两只张开
范文引路
10月6日 星期二 晴
这一天早上，晨光熹微，花生柱儿的有了新的变化，之前的 柔毛已经不见了。它越来越高，开始由小胖墩变成大高个啦！不 知不觉中它竟然长出了两片嫩黄的叶芽。两片叶芽向外微微斜着 生长，好像一双张开的小胖手，在抚摸着这个新奇的世界。小叶 芽越来越大，越来越结实，不久便长成了叶片。叶片有的“瘦”， 有的“胖”,叶尖是耀眼明亮的青绿色，叶片底部却是深绿色， 我猜测这应该跟它接受的光照有关。哈哈，不知是青绿色要占领 着这叶片，还是深绿色呢？
子出世呢？
——选自苏联比安基的《森林报·夏》，王汶译，有改动
怎样写
（1）内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。
（2）观察要细致，叙述才能具体，要对小动物的外形、色彩、 特点、动作等仔细观察，观察是写好作文的一个重要因素。
（3）选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种 情景，一点感受写，有详有略。
给雌燕子街一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。
第一批贺客——那一群燕子又来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝
里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻
着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕
的小手，还有的像苍翠欲滴的碧玉，煞是好看！
范文引路
10月15日 星期四 阴 又过了几天，每一根茎上的叶子是数量也渐渐地 变得不同了，它就这样长呀长。远看，它们就像是一片 小森林，郁郁葱葱的，那种拔节而起的力量让人敬佩不 已！近看，每一片的叶子颜色都不一样，新的嫩叶生长 的地方是中心点，摸起来嫩嫩的，我不敢用力碰它，生 怕叶子会被我弄掉。虽然看起来弱不禁风，但它们仍在 努力拔节。 花生苗的努力生长真是让我心生敬佩！每次看到这 一片小森林，我的心里都会涌起一股向上生长的力量。
课后小结
2 在教学过程中，我也遇到了一些问题。例如，有些学生可能对某些事物的观察和记录
课 后 小 结
存在困难，需要老师提供更多的指导和帮助。此外，对于一些写作能力较弱的学生， 老师可以提供更多的写作技巧和方法，帮助他们更好地完成观察日记的写作。
在未来的教学中，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学 内容和方法，帮助他们更好地掌握写作技巧和观察能力。同时，我也会鼓励学生在日 常生活中积极实践和探索，将所学知识应用到实际生活中，提高他们的综合能力和素
（4）想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜 感。
范文引路
花生苗生长记
10月3日 星期六 晴
我终于等到了花生粒发芽的日子啦！瞧，椭圆的花 生粒已经脱下了自己薄薄的红外套，冒出了约一厘米高 的一小节白白嫩嫩的柱儿，仔细看，还有点点浅黄的柔 毛，它正探出头来好奇地打量着这个世界呢！哈哈，它 可真像刚从石头里蹦出来的“孙悟空”，拔地而起，腰 板直挺挺的，真了不起！
课后小结
1
课 后 小 结
部编版四年级语文上册《习作：写观察日记》旨在教授学生如何观察并记录观察到的 内容。
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导学生回顾自己平时观察到的一些事物，并让他们选择其中一个进行观察记录。 提供一些观察方法和记录技巧，例如连续观察、记录变化、描述感受等。 鼓励学生通过写观察日记的方式，将观察到的内容进行整理和记录，帮助他们提高写 作能力和观察能力。 在课堂上展示一些优秀的观察日记，让学生了解其他同学的观察视角和记录方式，进 一步激发他们的写作兴趣。 通过本次课程，学生们不仅学会了如何观察并记录观察到的内容，还提高了对周围事 物的敏感度和关注度。同时，写观察日记也帮助他们锻炼了写作能力和表达能力，有 利于他们未来的学习和生活。
范文引路
10月8日 星期四 晴
叶片不断地拉伸，拉长，便成了一片小叶子了，呵！这
抹绿色真是明亮可爱呐！叶子把这一个小圆圈包围了，嫩叶是从
两片叶片的中心点长出来的，嫩绿嫩绿的，好像轻轻地一碰，这
片嫩叶就会掉下来，所以围在外面的叶子都好像生怕中间的嫩叶
受到一丁点儿伤害似的，纷纷围住中间的嫩叶。
10月10日 星期六 晴
这段时间，同学们做了小小 观察员，连续观察了自己感兴趣 的事物，还用观察日记记载了观 察的收获，这节课我们就和大家 一起分享这些收获。
你从图中知 道了什么？
无论是动物，还是植物，我们观察 的重点是事物的变化。我们需要对观察 对象进行连续的观察。
写观察日记 2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬 山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终 于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记 的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我 们也可以试着进行连续观察，用观察日记记 录自己的收获。
观察日记 主要是记录观察对象
观察记录的形式可以 是图文，也可以是表
格
想一想，应如何观察一棵树？ 生长过程 观察顺序 特别之处 四季变化
观察日记结构
燕子窝
日期、内容
6月28日
日记的格式
燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。
真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另
一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆
养。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月13日
完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，
多篇日记 它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它 们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。
今天是雌燕子头一次留在家里过夜。
6月30日
窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时
我告诉你们一个秘密，我发现了每一根茎上的叶子数量
都是相同的，叶通常具小叶2对。在阳光的照射下，脉络清晰可
见，叶脉边缘互相联结成网状。我猜，叶子的脉络大概就是它们
的“吸管”，瞧呀！它们正允吸着土壤母亲的养分呢！茎上的叶
子有的全变成青绿色的了，有的还是深绿色，有的却是半边青绿
半边深绿，叶子的外形有的像几只飞翔的蝴蝶，有的像两只张开
范文引路
10月6日 星期二 晴
这一天早上，晨光熹微，花生柱儿的有了新的变化，之前的 柔毛已经不见了。它越来越高，开始由小胖墩变成大高个啦！不 知不觉中它竟然长出了两片嫩黄的叶芽。两片叶芽向外微微斜着 生长，好像一双张开的小胖手，在抚摸着这个新奇的世界。小叶 芽越来越大，越来越结实，不久便长成了叶片。叶片有的“瘦”， 有的“胖”,叶尖是耀眼明亮的青绿色，叶片底部却是深绿色， 我猜测这应该跟它接受的光照有关。哈哈，不知是青绿色要占领 着这叶片，还是深绿色呢？
子出世呢？
——选自苏联比安基的《森林报·夏》，王汶译，有改动
怎样写
（1）内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。
（2）观察要细致，叙述才能具体，要对小动物的外形、色彩、 特点、动作等仔细观察，观察是写好作文的一个重要因素。
（3）选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种 情景，一点感受写，有详有略。
给雌燕子街一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。
第一批贺客——那一群燕子又来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝
里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻
着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕
的小手，还有的像苍翠欲滴的碧玉，煞是好看！
范文引路
10月15日 星期四 阴 又过了几天，每一根茎上的叶子是数量也渐渐地 变得不同了，它就这样长呀长。远看，它们就像是一片 小森林，郁郁葱葱的，那种拔节而起的力量让人敬佩不 已！近看，每一片的叶子颜色都不一样，新的嫩叶生长 的地方是中心点，摸起来嫩嫩的，我不敢用力碰它，生 怕叶子会被我弄掉。虽然看起来弱不禁风，但它们仍在 努力拔节。 花生苗的努力生长真是让我心生敬佩！每次看到这 一片小森林，我的心里都会涌起一股向上生长的力量。
课后小结
2 在教学过程中，我也遇到了一些问题。例如，有些学生可能对某些事物的观察和记录
课 后 小 结
存在困难，需要老师提供更多的指导和帮助。此外，对于一些写作能力较弱的学生， 老师可以提供更多的写作技巧和方法，帮助他们更好地完成观察日记的写作。
在未来的教学中，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学 内容和方法，帮助他们更好地掌握写作技巧和观察能力。同时，我也会鼓励学生在日 常生活中积极实践和探索，将所学知识应用到实际生活中，提高他们的综合能力和素
（4）想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜 感。
范文引路
花生苗生长记
10月3日 星期六 晴
我终于等到了花生粒发芽的日子啦！瞧，椭圆的花 生粒已经脱下了自己薄薄的红外套，冒出了约一厘米高 的一小节白白嫩嫩的柱儿，仔细看，还有点点浅黄的柔 毛，它正探出头来好奇地打量着这个世界呢！哈哈，它 可真像刚从石头里蹦出来的“孙悟空”，拔地而起，腰 板直挺挺的，真了不起！
课后小结
1
课 后 小 结
部编版四年级语文上册《习作：写观察日记》旨在教授学生如何观察并记录观察到的 内容。
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导学生回顾自己平时观察到的一些事物，并让他们选择其中一个进行观察记录。 提供一些观察方法和记录技巧，例如连续观察、记录变化、描述感受等。 鼓励学生通过写观察日记的方式，将观察到的内容进行整理和记录，帮助他们提高写 作能力和观察能力。 在课堂上展示一些优秀的观察日记，让学生了解其他同学的观察视角和记录方式，进 一步激发他们的写作兴趣。 通过本次课程，学生们不仅学会了如何观察并记录观察到的内容，还提高了对周围事 物的敏感度和关注度。同时，写观察日记也帮助他们锻炼了写作能力和表达能力，有 利于他们未来的学习和生活。
范文引路
10月8日 星期四 晴
叶片不断地拉伸，拉长，便成了一片小叶子了，呵！这
抹绿色真是明亮可爱呐！叶子把这一个小圆圈包围了，嫩叶是从
两片叶片的中心点长出来的，嫩绿嫩绿的，好像轻轻地一碰，这
片嫩叶就会掉下来，所以围在外面的叶子都好像生怕中间的嫩叶
受到一丁点儿伤害似的，纷纷围住中间的嫩叶。
10月10日 星期六 晴