【幼师考编】五大领域–社会领域教案

【幼师考编】五大领域–社会领域教案
教案设计
一、教学内容
本教案选自幼儿园社会领域教材，章节为社会规则与我。

具体内容包括：1. 了解生活中的一些基本规则；2. 学会遵守规则，尊重他人；3. 培养合作意识，体验合作乐趣。

二、教学目标
1. 使幼儿认识生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性；
2. 培养幼儿遵守规则，尊重他人的良好行为习惯；
3. 增强幼儿的合作意识，提高幼儿的合作能力。

三、教学难点与重点
重点：使幼儿认识生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性；
难点：培养幼儿遵守规则，尊重他人的良好行为习惯；增强幼儿的合作意识，提高幼儿的合作能力。

四、教具与学具准备
教具：图片、视频、卡片等；
学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过展示图片或视频，让幼儿观察生活中的一些场景，如公园、学校、超市等，引导幼儿发现这些场景中存在的一些基本规则，如不乱扔垃圾、排队等候等。

2. 知识讲解（10分钟）
教师运用卡片、图片等教具，向幼儿讲解这些场景中的规则，使
幼儿认识到遵守规则的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）
教师通过讲解一些实例，让幼儿明白遵守规则的意义。

例如，讲
述一个小朋友在公园乱扔垃圾，被清洁工人批评的故事，引导幼儿认
识到乱扔垃圾是不对的，应该爱护环境。

4. 随堂练习（5分钟）
教师设计一些小游戏，让幼儿在游戏中实践所学规则，如模拟排
队等候、整理物品等。

5. 合作活动（5分钟）
教师组织幼儿进行合作活动，如小组讨论、共同完成一幅画作等，让幼儿体验合作乐趣，培养合作意识。

六、板书设计
板书内容：
1. 生活场景：公园、学校、超市等
2. 基本规则：不乱扔垃圾、排队等候等
3. 遵守规则：尊重他人、爱护环境
七、作业设计
1. 画一画：请幼儿画出自己在生活中遵守规则的场景，如排队等候、不乱扔垃圾等。

答案：幼儿画出自己在生活中遵守规则的场景，如排队等候、不
乱扔垃圾等。

2. 说一说：请幼儿和家长一起谈谈对规则的认识，以及如何在日
常生活中遵守规则。

答案：幼儿和家长一起谈谈对规则的认识，以及如何在日常生活
中遵守规则。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过展示图片、讲解实例、合作活动等形式，使幼儿认识
到遵守规则的重要性，培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好行为习惯。

在教学过程中，教师应关注幼儿的反馈，及时调整教学方法，确保教
学效果。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行实地考察，如参观公园、学校、超市等场所，让幼儿亲身体验规则的重要性。

教师还可以邀请家长参
与教学活动，共同培养幼儿的规则意识。

重点和难点解析
本教案的重点和难点主要集中在培养幼儿遵守规则，尊重他人的
良好行为习惯以及增强幼儿的合作意识，提高幼儿的合作能力。

在教学过程中，教师需要通过实例讲解和生活场景的模拟，让幼
儿理解和认识到规则的重要性。

例如，在讲解公园中的规则时，教师
可以讲述一个小朋友在公园乱扔垃圾，被清洁工人批评的故事，引导
幼儿认识到乱扔垃圾是不对的，应该爱护环境。

在这个过程中，教师
需要关注幼儿的反应，确保他们能够理解和接受所讲述的规则。

教师需要设计一些合作活动，让幼儿在实际操作中体验合作的乐趣，从而培养他们的合作意识。

例如，教师可以组织幼儿进行小组讨论，共同完成一幅画作。

在这个过程中，教师需要关注幼儿的合作情
况，及时引导他们如何与他人合作，如何分配任务，以及如何完成任务。

在教学难点方面，教师需要注意到，幼儿年龄较小，他们的规则
意识和合作能力还在培养中，因此在教学过程中，教师需要耐心细致
地进行引导和教育，不能急于求成。

同时，教师也需要根据幼儿的实
际情况，调整教学方法和教学内容，确保教学效果。

总的来说，本教案的的重点和难点在于如何培养幼儿的规则意识
和合作能力。

教师需要通过实例讲解、生活场景模拟和合作活动等方式，让幼儿在实际操作中理解和认识到规则的重要性，体验合作的乐趣，从而培养他们的规则意识和合作能力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解实例和规则时，教师应使用生动、有趣的语言，语调要亲切、温和，以吸引幼儿的注意力。

在模拟生活场景时，
教师可以适当提高语调，以增加趣味性。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师应适时向幼儿提问，以检查他
们对规则的理解程度。

提问方式可以是开放式的，也可以是选择题式的。

例如：“你们认为在公园里应该做什么？”，“下列哪些行为是
遵守规则的？”等。

4. 情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示图片、视频或讲
述生活实例等方式，让幼儿置身于实际情境中，从而激发他们的学习
兴趣。

例如，展示一张公园的图片，让幼儿观察并说出他们在公园里
应该遵守的规则。

5. 教案反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考
如何在下一次教学中更好地引导幼儿掌握规则意识和合作能力。

同时，
教师还应根据幼儿的反馈和实际情况，调整教学方法和解题技巧，以提高教学效果。