幼儿园大班教案《逗蚂蚁》

幼儿园大班教案《逗蚂蚁》
教案概述
此次教案适用于幼儿园大班儿童，旨在通过游戏活动，培养儿童的
观察力和集中注意力，并通过逗乐的方式提高儿童的自信心和沟通能力。

游戏名为《逗蚂蚁》，是一款集合了传统生活场景和现代通俗元
素的游戏，能够让孩子们在玩中快乐学习。

本游戏可以在课堂上进行，也可以供家长和孩子共同参与。

教学目标
1.培养儿童观察力和认知能力；
2.增加儿童的团队协作精神；
3.提高儿童的口语表达能力；
4.提高儿童的自信心和沟通能力。

教学准备
1.游戏所需物品：小蚂蚁卡片、蒜泥面包、葱姜牛肉卡片、
胡萝卜卡片、洋葱卡片、糖醋鱼卡片、玉米卡片、火腿土豆卡片、西红柿鸡肉卡片、鸡蛋卡片、鱼香肉丝卡片、沙拉卡片、变形金刚卡片、小猪佩奇卡片等。

2.学生座位规划，以小组形式进行比赛。

3.教师预先准备好规则及注意事项的讲解。

教学步骤
第一步：简单介绍游戏规则
1.学生分组，每组两名学生；
2.故事背景：大蚂蚁们每天都要去收集食物，小蚂蚁们则要
守卫蚂蚁巢；
3.队员之间不得沟通；
4.左右眼不能同时盯着同一个队员；
5.队员在发现其他队员盯着自己看时，立即捅对方一下；
6.每盯对一个队员获得5分，被捅后扣除3分，盯错扣除2
分；
7.10分钟后，停止游戏，得分最高的队伍获胜。

第二步：带领学生进行游戏
1.教师将手中的卡片洗混，分别发给每个队伍；
2.学生进行游戏操作，在规定的时间内逗对方的队员；
3.游戏结束后，教师公布得分最高组的队伍。

第三步：分组讨论
1.教师要求学生根据游戏过程，分小组先讨论如何相处，如
何提高团队协作精神等；
2.鼓励学生好好开展讨论，提出任何问题；
3.学生根据讨论内容编写小结，交给教师。

教学评估
1.评估学生游戏时的得分情况；
2.评估学生的协作能力和表达能力；
3.评估学生对《逗蚂蚁》的理解和认知。

教学延伸
1.教师可以让学生自己创作几组卡片，增加游戏的趣味性；
2.教师可以让学生结合自己实际生活情况进行游戏，增加游
戏的实用性。

结语
本次教案以游戏为主线，通过让孩子在玩的过程中学习，达到培养
孩子兴趣和自信心、提高学生沟通能力、团队协作精神等目的。

同时，在游戏的过程中注重规则和秩序，培养孩子遵守规则、守纪律的习惯。

我们希望，在这样的教学中，孩子们能够不断感受到老师和家长对于
他们的关爱和支持，享受学习带来的愉悦和成就感。