“于丹现象”的教育省思

作者： 胡娇
作者机构： 东北师范大学教育科学学院,130024
出版物刊名： 上海教育科研
页码： 68-68页
主题词： 于丹 《论语》 教育 解读方式 大学教授 古典文化 传播者 研究者
摘要：于丹，北京师范大学教授，古典文化研究者和传播者。

2006年在央视百家讲坛以大众化的解读方式解读《论语》，受到观众的热烈欢迎，其撰写的《〈论语〉心得》一度热销，造成了所谓的“于丹现象”。

随之而来的是关于“于丹”的争议，这些争议的焦点大多停留在于丹对于《论语》的解读的水平高低上。

究竟于丹何以成名，《〈论语〉心得》何以热销却无人问津。