数学课前三分钟小故事

数学课前三分钟小故事
数学老师说：“同学们，为了使同学们更好地适应初中的学习生活，特别是使大家的语文、英语、数学三门主课跟得上，从今天开始，我每天下午第四节课都给同学们增加一个‘课前三分钟’的时间。

你们看好吗？”
课间，放学回家，大街小巷的人群一波又一波地涌出来。

在这熙熙攘攘的人群中，一对兄弟吸引了我的目光。

兄弟俩身高差不多，穿着也很普通，就像是那些匆忙奔向学校或赶往公司的平凡的工薪阶层的孩子一样。

他们手牵着手，有说有笑地向学校走去。

忽然，哥哥停住了脚步，似乎发现了什么新奇的东西。

他眼睛一亮，对弟弟说：“你看，那边围着这么多人，肯定很有趣，我们过去瞧瞧吧！”弟弟点点头，随即也欢快地跑了起来。

兄弟俩像两只快乐的小鸟，在人流中自由自在地穿梭。

他们轻松愉快的表情感染了许多人，大家都默默地向他们投去赞许的目光。

走廊上传来了一阵熟悉的脚步声。

“来了！”哥哥兴奋地说道。

“嗯，看样子好像很热闹呢！”弟弟疑惑地问。

“看来是这样，要不咱们过去看看！”哥哥说。

于是，哥哥牵着弟弟，悄无声息地走进人群。

兄弟
俩站在一张桌子旁，聚精会神地盯着前面。

突然，他们像发现了宝贝似的，欣喜若狂地朝那里望去。

原来，桌上摆着几本厚厚的书，最引人注目的是一本崭新的《少年百科知识》，它静静地躺在书堆之中，
那条弯曲的书脊上闪烁着金色的光芒。

兄弟俩一齐把目光落在了书上。

哥哥颤抖着手，翻开扉页，小心翼翼地读了起来。

读完后，哥哥双手
紧握着书，惊喜地说：“这里有我想要的答案！这个主题——探秘人体……”弟弟急切地问：“哥哥，你认为那位作者写得怎么样？”哥
哥微微一笑，高兴地说：“作者真是一位博学的专家呀，他为我们揭
开了一个又一个科学上的谜团！太好了，终于可以为老师解决难题了！”
“时间到！”随着数学老师威严的声音，教室里顿时鸦雀无声。

“如果你们能仔细地读懂这篇文章，就证明了你们已经具备了一定的阅读能力，而且你们对它也有一定的兴趣了，下次记得要继续读哦！”数学老师说。

全班同学都不禁捂着嘴巴笑了起来。

这两个孩子，一个知识渊博，另一个知识贫乏；一个理性、沉稳，另一个感性、冲动。

一个是思想的巨人，另一个则是思想的矮子。

不管别人怎么看待，他们依旧执着、坚定地做着自己认为正确的事情。