人教版生物8年级教案-两栖动物的生殖和发育

兩棲動物的生殖和發育
一、教學目標：
1、知識目標：
（1）描述兩棲動物的生殖和發育過程及特點
（2）通過調查實踐活動和資料分析，關注生物的生殖和發育與環境的相互關係
2、能力目標：
通過調查和查閱資料，培養學生收集、整理和分析資料的能力。

3、情感目標：
通過學生調查身邊的兩棲動物數量的變化，以及導致這一變化的原因，培養學生保護環境，關注環境變化的意識，增加保護我國生態環境的責任感和使命感。

二、教學重點：
青蛙的生殖過程和發育特點
三、教學難點：
早期蝌蚪與成蛙在外部形態上的不同點。

四、課前準備：
教師：準備青蛙發育的過程錄影片或標本，其他兩棲動物的圖片或錄影帶。

學生：調查身邊的兩棲動物數量的變化及其原因。

教學方案一：
1、從宋朝詩人趙師秀的詩“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙，有約不來過夜半，閑
敲棋子落燈花”導入課題，引導學生分析詩人詠詩時的心情，分析在什麼環境條件下能聽到蛙的鳴叫？蛙的鳴叫意味著什麼？從而激發學生的探究心理，同時滲透人文精神的教育。

2、播放錄影青蛙的發育過程或觀看實物標本，在學生觀看錄影片的過程中應使學生明確以下問題：
（1）認識蛙生殖和發育的環境特點。

（2）蛙的鳴叫，雌雄抱對等繁殖行動對種群繁衍的意義。

（3）通過觀察，能夠描述蛙卵的受精方式和環境條件。

（4）比較蝌蚪與幼蛙在形態結構上的特點。

（5）分析蝌蚪有哪些形態結構特點適合於水中生活。

（6）兩棲動物為什麼不是真正的陸生脊椎動物？
（7）正確理解兩棲動物的概念，瞭解其他兩棲動物。

3、實驗設計：某同學想觀察從蛙卵到成蛙的詳細過程，他在老師的帶領下採集了一些蛙卵，放在魚缸中培養，他應當提供怎樣的環境條件？
4、資料分析：通過分析P14的資料，分小組討論
（1）環境的變化對兩動物的繁衍有什麼影響？
（2）某些地區出現畸形蛙，可能是什麼原因造成的？
（3）從上述事實你受到哪些啟示？
歸納出兩棲動物的生殖與環境的關係。

5、學生展示調查實踐活動，瞭解家鄉的生態環境對兩棲動物生殖的影響
教學方案二、
提出問題：P15練習第3題
導出
兩棲動物概念
青蛙的生殖和發育（觀看錄影，回答問題）
兩棲動物的生殖發育與環境（學生大組交流調查實踐活動）資料分析：P14—15（學生分組討論，回答問題）。