中班绘画教案《我的小手》精选

中班绘画教案《我的小手》精选
一、教学内容
本节课选自中班绘画教材第四章《手的描绘》，详细内容包括手的结构讲解、手的动作表现、我的小手创意绘画三部分。

二、教学目标
1. 让幼儿了解手的结构和功能，培养观察力和想象力。

2. 培养幼儿运用线条、图形表现手的能力，提高绘画技能。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点
难点：手的结构表现和创意绘画。

重点：手的线条描绘和动作表现。

四、教具与学具准备
教具：画纸、画笔、颜料、画板、模型手、PPT课件。

学具：画纸、画笔、颜料、模型手。

五、教学过程
1. 导入：教师展示PPT课件，引导幼儿观察各种手部动作，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：教师讲解手的结构，让幼儿了解手的功能，并通过模型手进行演示。

3. 示范：教师现场示范如何用线条、图形描绘手，讲解绘画步骤。

4. 实践：幼儿在画纸上尝试描绘自己的小手，教师巡回指导。

5. 创意绘画：幼儿以“我的小手”为主题，展开创意绘画，教师给予启发和指导。

6. 展示与评价：幼儿展示作品，教师组织评价，鼓励幼儿相互欣赏、学习。

六、板书设计
1. 《我的小手》
2. 内容：
（1）手的结构：手腕、掌心、手指、指甲
（2）手的功能：抓、握、拿、拍、摸、写
（3）绘画步骤：观察、起稿、描绘、上色、修饰
七、作业设计
1. 作业题目：描绘家庭成员的手，并附上创意绘画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，分析教学效果，针对不足之处进行调整。

2. 拓展延伸：
（1）开展“我眼中的手”主题活动，引导幼儿观察生活中的手，培养观察力。

（2）邀请家长参与，共同完成“家庭手绘画”，增进亲子关系。

（3）鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作手工艺品，提高动手能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践环节
4. 板书设计的内容
5. 作业设计的具体题目和答案
6. 课后反思及拓展延伸的实践应用
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点在于手的线条描绘和动作表现。

这要求教师在教学过程中，需要着重讲解和示范手部的线条描绘技巧，如如何表现手指的弯曲、手腕的动态等。

同时，通过模型手和实际动作的演示，帮助幼儿理解和捕捉手部动作的特点。

难点则是手的结构表现和创意绘画。

对于手的结构，教师需要用简单明了的方式让幼儿理解复杂的手部骨骼和肌肉结构，可以通过互动提问和实物触摸来加深理解。

在创意绘画方面，教师要鼓励幼儿发挥想象，将手部动作与个人经历相结合，创作出具有个性的作品。

二、教具与学具的准备
教具和学具的准备至关重要，它们是支持教学目标达成的工具。

教师需要确保模型手的准确性，PPT课件的互动性和趣味性，以及画纸、画笔、颜料等绘画材料的质量和安全性。

教具和学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点，如颜色鲜艳、易于抓握等。

三、教学过程中的实践环节
实践环节是检验教学效果的关键。

在幼儿尝试描绘自己的小手时，教师应巡回指导，及时发现并解决他们在绘画过程中遇到的问
题。

创意绘画环节要给予幼儿充分的自由度，同时教师需提供必要的启发和指导，帮助幼儿将想法转化为画面。

四、板书设计的内容
板书应简洁明了，突出教学重点。

在“我的小手”板书中，除了基本的绘画步骤和手部结构外，可以加入一些关键词汇，如“线条”、“动态”、“创意”等，帮助幼儿记忆和回顾教学内容。

五、作业设计的具体题目和答案
作业设计应具有实践性和启发性。

具体题目可以设置为“描绘家庭成员的手，并想象他们正在做什么”，这样的题目既能锻炼幼儿的手部描绘能力，又能激发他们的想象力。

答案部分可以留白，鼓励幼儿用自己的语言描述画面。

六、课后反思及拓展延伸的实践应用
课后反思是教师提升教学水平的重要途径。

教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，从作品完成度、技能掌握情况、合作交流等方面进行评估。

拓展延伸部分，可以通过家庭手绘画等实践活动，让幼儿在家庭环境中继续探索和学习，同时也增强了亲子间的互动。

通过其他材料的手工艺品创作，可以进一步提高幼儿的动手能力和创造力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，吐字清晰，用儿童化的语言表达，增加亲和力。

2. 在重点内容讲解时，适当提高语调，以引起幼儿的注意。

3. 语调富有变化，以讲故事的形式进行讲解，增加趣味性。

二、时间分配
2. 实践环节给予幼儿足够的时间，确保每个幼儿都能完成作品。

3. 课堂提问和互动环节，控制时间在510分钟内，确保高效且有趣。

三、课堂提问
1. 设计启发式问题，引导幼儿思考和观察。

2. 提问时，注意面向全体幼儿，给予每个幼儿回答的机会。

3. 对于幼儿的回答，给予积极评价，鼓励他们大胆表达。

四、情景导入
1. 利用PPT课件展示各种手部动作，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，创设有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

3. 以游戏的形式导入，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

教案反思
1. 教学内容是否丰富，是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。

2. 教学过程是否注重幼儿的实践和参与，是否给予足够的关注和指导。

3. 教学方法是否多样，是否有效激发幼儿的学习兴趣和创造力。

4. 时间分配是否合理，是否保证每个环节的顺利进行。

5. 课堂提问是否具有启发性，是否关注到每个幼儿的学习情况。

6. 教学评价是否全面，是否针对幼儿的个体差异给予恰当的评价。

7. 板书设计和作业设计是否突出重点，是否有助于幼儿巩固所学知识。

8. 课后反思和拓展延伸是否具有实际意义，是否有助于提升教学效果。