冀美版美术二年级下册《17.吃虫子的植物》教学设计1

冀美版美术二年级下册《17.吃虫子的植物》教学设计1
一. 教材分析
冀美版美术二年级下册《17.吃虫子的植物》是一节关于介绍自然界中独特的吃虫植物的美术课程。

教材通过生动的图片和简单的文字描述，使学生了解吃虫植物的特点以及它们在自然界中的作用。

教材内容丰富，贴近学生的生活，能够激发学生对自然界生物的兴趣和好奇心。

二. 学情分析
二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢观察和探索周围的世界。

通过对吃虫植物的学习，学生可以拓宽视野，了解自然界生物的多样性和独特性。

同时，学生对美术课程有较高的兴趣，通过观察、描绘吃虫植物，可以提高他们的审美能力和绘画技巧。

三. 教学目标
1.知识与技能：了解吃虫植物的特点和种类，学会观察和描绘吃虫植物。

2.过程与方法：通过观察、讨论、绘画等方式，培养学生的审美观察能
力和绘画技巧。

3.情感态度与价值观：培养学生对自然界生物的兴趣和好奇心，提高他
们保护生态环境的意识。

四. 教学重难点
1.教学重点：了解吃虫植物的特点和种类，学会观察和描绘吃虫植物。

2.教学难点：如何引导学生观察吃虫植物的细节，并运用绘画技巧进行
表现。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过图片、实物等创设情境，引发学生的兴趣和好奇心。

2.观察教学法：引导学生观察吃虫植物的图片，培养学生观察和描绘的
能力。

3.讨论教学法：分组讨论吃虫植物的特点和种类，提高学生的合作意识
和交流能力。

4.绘画教学法：指导学生运用绘画技巧描绘吃虫植物，提高学生的审美
能力和绘画水平。

六. 教学准备
1.教具：吃虫植物的图片、实物或视频资料，绘画工具，投影仪等。

2.学具：学生绘画用的纸张、颜料、画笔等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片或实物展示吃虫植物，引发学生的兴趣和好奇心。

引导学生观察吃虫植物的外观特点，如形状、颜色等。

2.呈现（10分钟）
呈现吃虫植物的图片或视频资料，让学生进一步了解吃虫植物的特点和种类。

同时，引导学生关注吃虫植物在自然界中的作用。

3.操练（10分钟）
分组讨论吃虫植物的特点和种类，学生可以互相交流自己的观察和想法。

讨论结束后，教师邀请学生分享自己的观点。

4.巩固（10分钟）
教师引导学生观察吃虫植物的细节，如叶子、花朵等。

学生通过观察，学会捕捉吃虫植物的特点，并运用绘画技巧进行表现。

5.拓展（10分钟）
学生自由发挥，运用绘画技巧表现自己心目中的吃虫植物。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调吃虫植物的特点和种类。

同时，提醒学生保护生态环境，关注自然界生物的多样性。

7.家庭作业（5分钟）
学生课后观察身边的植物，了解它们的特征，并结合绘画技巧进行表现。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出吃虫植物的特点和种类。

教学过程每个环节所用时间为估计值，具体时间根据实际情况灵活调整。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了情境教学法、观察教学法、讨论教学法
和绘画教学法等多种教学方法，总体上达到了预期的教学效果。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足之处，需要在今后的教学中加以改进。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题一：在导入环节，学生对吃虫植物的兴趣很高，但部分学生过于
兴奋，注意力难以集中。

解决办法：在导入环节，我可以通过设置问题情境，引导学生关注吃虫植物的
特点，从而逐步吸引学生的注意力。

例如，我可以提问：“你们知道吃虫子的植物吗？它们为什么能吃虫子呢？”等问题，激发学生的求知欲。

2.问题二：在呈现环节，部分学生对于吃虫植物的特点和种类了解不深，
难以进行有效讨论。

解决办法：在呈现环节，我可以将吃虫植物的图片和视频资料进行整合，制作
成PPT，并结合生动的讲解，帮助学生更好地理解吃虫植物的特点和种类。

同时，我可以引导学生关注吃虫植物在自然界中的作用，提高他们的环保意识。

3.问题三：在操练环节，部分学生对于观察吃虫植物的细节缺乏耐心，
绘画过程中出现了一些问题。

解决办法：在操练环节，我可以引导学生进行分组讨论，鼓励他们互相帮助，
共同完成观察和绘画任务。

同时，我可以加强巡回指导，针对不同学生的绘画问题进行针对性辅导，提高他们的绘画能力。

4.问题四：在拓展环节，部分学生对于自由发挥的表现力不足，画面效
果较差。

解决办法：在拓展环节，我可以设置一些富有创意的题目，如“设计一种全新
的吃虫植物”、“想象一下吃虫植物的生活环境”等，激发学生的想象力和创造力。

同时，我可以引导学生关注身边的自然环境，观察和描绘身边的植物，提高他们的绘画水平。

1.注重启发式教学，提高学生的思维能力。

在教学过程中，我应注重启
发学生思考，引导学生主动探索吃虫植物的特点和种类，提高他们的思维能力。

2.加强课堂管理，维持良好的课堂秩序。

为了保证教学效果，我需要加
强对学生的课堂管理，确保他们在讨论和操练环节能够保持良好的秩序，专注于学习任务。

3.增加课后辅导，提高学生的绘画水平。

针对部分学生在绘画过程中出
现的问题，我可以在课后提供针对性的辅导，帮助他们提高绘画水平。

4.丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

在教学过程中，我可以通过运
用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

5.注重个体差异，因材施教。

在教学过程中，我应关注每个学生的学习
状况，针对他们的个体差异进行因材施教，提高他们的学习效果。

总之，在本节课的教学过程中，虽然存在一些问题和不足，但通过不断的反思
和改进，我相信在今后的工作中，我会不断提高教学水平，更好地满足学生的学习需求。

作业是教学过程中的重要环节，它有助于巩固学生所学知识，提高学生的实践
能力。

针对本节课的内容，我设计了以下作业：
1.观察身边的植物，了解它们的特征，并结合绘画技巧进行表现。

学生
可以自由选择一种植物，从外形、叶子、花朵等方面进行观察和描绘。

2.收集关于吃虫植物的资料，了解它们在自然界中的作用。

学生可以通
过查阅书籍、上网搜索等方式，获取相关信息，并整理成一份报告。

3.设计一种全新的吃虫植物，并描绘出它的生活环境。

学生可以发挥想
象，创造出一种具有独特特点的吃虫植物，并为其设计一个生动的生活环境。

4.作业一：观察身边的植物，了解它们的特征，并结合绘画技巧进行表
现。

这个作业有助于学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的观察能力和绘画技巧。

同时，这个作业也能够让学生关注身边的自然环境，提高他们的环保意识。

5.作业二：收集关于吃虫植物的资料，了解它们在自然界中的作用。

这
个作业有助于学生对吃虫植物有更深入的了解，提高他们的研究能力和信息处理能力。

同时，这个作业也能够让学生认识到自然界生物的多样性和独特性，增强他们的生物多样性保护意识。

6.作业三：设计一种全新的吃虫植物，并描绘出它的生活环境。

这个作
业有助于激发学生的创造力和想象力，让他们在绘画过程中充分发挥个性。

同时，这个作业也能够培养学生的创新思维和设计能力。

在点评过程中，我注意以下几点：
1.关注学生的作业完成质量，鼓励他们发挥个性，充分展示自己的能力
和才华。

2.在评价过程中，既要注重学生的学习成绩，也要关注他们的学习过程，
如观察、思考、创作等环节。

3.针对不同学生的特点和需求，给予有针对性的指导和建议，帮助他们
提高作业质量。

4.在评价过程中，注重激发学生的学习兴趣和动力，让他们更加积极主
动地参与学习。

5.丰富作业形式，激发学生的学习兴趣。

除了绘画作业外，还可以增设
一些如手工制作、摄影、视频制作等多样化的作业形式，让学生在完成作业的过程中，充分展示自己的特长和创意。

6.设置分层作业，满足不同学生的学习需求。

针对学生的个体差异，可
以设置不同难度级别的作业，让学生根据自己的实际情况选择合适的作业，以提高他们的学习效果。

7.加强对学生的作业指导，提高作业质量。

在教学过程中，可以增设一
些专门的作业辅导环节，引导学生正确完成作业，提高他们的实践能力。

8.定期作业展览，展示学生的作品。

通过作业展览，可以让学生互相交
流、学习，提高他们的审美能力和创新能力。

同时，也能够激发学生的学习积极性和荣誉感。

总之，在作业设计和专家点评过程中，我应关注学生的学习需求和个体差异，注重培养他们的实践能力和创新思维。

通过不断的改进和优化作业设计，我相信学生在今后的学习中会取得更好的成绩。