第五课歌(人音版第5册)

第五课歌(人音版第5册)
第五课 ***歌
教学目标：
一、爱祖国、爱人民、爱长辈是咱们青年儿童的高贵品格。

本课确实是表示了“音乐与人”这一主题。

二、聆听《***歌》、《鲁冰花》、《小白菜》，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。

教学重点、难点：一、在实践活动中学习四分停止符。

二、有情感的演唱，以情带声，做情景扮演。

教学预备：钢琴、录音机、磁带。

课时布置：二课时
第一课时：《***心》备课日期月日上课日期月日
一、组织教学一、鼓掌进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。

二、师生问好。

二、导入
一、聆听云南纳西族民歌《妈妈之歌》，感受母子的深情。

二、讲解：歌曲通过母子两人的对答，表达了母亲对小朋友的挚爱和期望以和小朋友深情的回报。

3、复听歌曲并提问“歌曲是由男生唱？女生唱？童声唱？”
三、学唱歌曲
一、体验感知，聆听歌曲《***心》范唱。

大伙儿在歌声中感受到什么？二、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖la la la la la la la la la la
3、学习四分停止符，音乐顶用停止符表示停顿，在简谱中
表示确实是“0”，四分停止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。

4、有“La”模唱主旋律，注意难点。

五、用听唱法学习歌曲。

六、小声跟范唱完整的演唱歌曲。

7、创新表示，处置歌曲。

大伙儿想用如何的声音来表示这种形象？（交流、处置、试唱）
四、音乐活动
一、跳格子游戏。

××○××
○××○×
×○××○
○×○××
×○××○
二、温习歌曲并用冲击乐器为歌曲伴奏。

五、课堂小结，下课。

课时末节和体会：
第二课时：《唱给***摇篮曲》备课日期月日上课日期月日
一、组织教学
一、鼓掌进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖
小猫爱吃鱼，鱼。

3、温习歌曲《***心》。

二、聆听《鲁冰花》、《小白菜》
一、看着歌词初听全曲，（可带上躯体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？
二、复听，说说哪首是一个人唱的？哪首是很多人唱的？
3、研讨一下书本作业：刚听完的两首歌曲，给你带来如何的感受？（连线）
三、学唱歌曲一、讲故事导入。

二、聆听并考虑：谁在唱摇篮曲？唱给谁听？ 3、用哼鸣模唱歌曲。

一、学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方式来学唱歌曲。

五、速度在本歌曲中起重要的作用，要求同窗把握确切，以便更好的扮演。

（完成讲义上的作业）
六、让同窗讨论用什么样的声音更能表示宁静的气氛与情景？（轻柔的声音）
四、创编活动
一、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，把歌词改编成一个故事讲给大伙儿听。

二、歌扮演：演唱时要作为主人翁投入角色，心中要有故事的画面。

3、跳格子游戏。

××○××○××○×
×○××○
○×○××
×○××○
五、课堂小结：通过唱歌和讲故事，咱们明白了妈妈辛不辛
苦啊？明白妈妈那么辛苦后咱们能够做些什么呢？咱们应该做一些自身力所能和的情形。

最最少自身的情形必然自身来做，自身的衣服自身穿，自身的鞋袜自身穿，自身的被子自身叠，自身的头发自身梳。

听《唱给***摇篮曲》走出教室。

课时末节和体会：
第五课 ***歌
教学目标：
一、爱祖国、爱人民、爱长辈是咱们青年儿童的高贵品格。

本课确实是表示了“音乐与人”这一主题。

二、聆听《***歌》、《鲁冰花》、《小白菜》，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。

教学重点、难点：一、在实践活动中学习四分停止符。

二、有情感的演唱，以情带声，做情景扮演。

教学预备：钢琴、录音机、磁带。

课时布置：二课时
第一课时：《***心》备课日期月日上课日期月日
一、组织教学一、鼓掌进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。

二、师生问好。

二、导入
一、聆听云南纳西族民歌《妈妈之歌》，感受母子的深情。

二、讲解：歌曲通过母子两人的对答，表达了母亲对小朋友的挚爱和期望以和小朋友深情的回报。

3、复听歌曲并提问“歌曲是由男生唱？女生唱？童声唱？”
三、学唱歌曲
一、体验感知，聆听歌曲《***心》范唱。

大伙儿在歌声中感受到什么？
二、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖
la la la la la la la la la la
3、学习四分停止符，音乐顶用停止符表示停顿，在简谱中表示确实是“0”，四分停止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。

4、有“La”模唱主旋律，注意难点。

五、用听唱法学习歌曲。

六、小声跟范唱完整的演唱歌曲。

7、创新表示，处置歌曲。

大伙儿想用如何的声音来表示这种形象？（交流、处置、试唱）
四、音乐活动
一、跳格子游戏。

××○××
○××○××○××○
○×○××
×○××○
二、温习歌曲并用冲击乐器为歌曲伴奏。

五、课堂小结，下课。

课时末节和体会：
第二课时：《唱给***摇篮曲》备课日期月日上课日期月
日
一、组织教学
一、鼓掌进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖
小猫爱吃鱼，鱼。

3、温习歌曲《***心》。

二、聆听《鲁冰花》、《小白菜》
一、看着歌词初听全曲，（可带上躯体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？
二、复听，说说哪首是一个人唱的？哪首是很多人唱的？
3、研讨一下书本作业：刚听完的两首歌曲，给你带来如何的感受？（连线）
三、学唱歌曲一、讲故事导入。

二、聆听并考虑：谁在唱摇篮曲？唱给谁听？ 3、用哼鸣模唱歌曲。

一、学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方式来学唱歌曲。

五、速度在本歌曲中起重要的作用，要求同窗把握确切，以
便更好的扮演。

（完成讲义上的作业）
六、让同窗讨论用什么样的声音更能表示宁静的气氛与情景？（轻柔的声音）
四、创编活动
一、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，把歌词改编成一个故事讲给大伙儿听。

二、歌扮演：演唱时要作为主人翁投入角色，心中要有故事的画面。

3、跳格子游戏。

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五、课堂小结：通过唱歌和讲故事，咱们明白了妈妈辛不辛苦啊？明白妈妈那么辛苦后咱们能够做些什么呢？咱们应该做
一些自身力所能和的情形。

最最少自身的情形必然自身来做，自身的衣服自身穿，自身的鞋袜自身穿，自身的被子自身叠，自身的头发自身梳。

听《唱给***摇篮曲》走出教室。

课时末节和体会：第五课 ***歌
教学目标：
一、爱祖国、爱人民、爱长辈是咱们青年儿童的高贵品格。

本课确实是表示了“音乐与人”这一主题。

二、聆听《***歌》、《鲁冰花》、《小白菜》，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。

教学重点、难点：一、在实践活动中学习四分停止符。

二、有情感的演唱，以情带声，做情景扮演。

教学预备：钢琴、录音机、磁带。

课时布置：二课时
第一课时：《***心》备课日期月日上课日期月日
一、组织教学一、鼓掌进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。

二、师生问好。

二、导入
一、聆听云南纳西族民歌《妈妈之歌》，感受母子的深情。

二、讲解：歌曲通过母子两人的对答，表达了母亲对小朋友的挚爱和期望以和小朋友深情的回报。

3、复听歌曲并提问“歌曲是由男生唱？女生唱？童声唱？”
三、学唱歌曲
一、体验感知，聆听歌曲《***心》范唱。

大伙儿在歌声中感受到什么？
二、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖
la la la la la la la la la la
3、学习四分停止符，音乐顶用停止符表示停顿，在简谱中表示确实是“0”，四分停止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。

4、有“La”模唱主旋律，注意难点。

五、用听唱法学习歌曲。

六、小声跟范唱完整的演唱歌曲。

7、创新表示，处置歌曲。

大伙儿想用如何的声音来表示这种形象？（交流、处置、试唱）
四、音乐活动
一、跳格子游戏。

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○×○××
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二、温习歌曲并用冲击乐器为歌曲伴奏。

五、课堂小结，下课。

课时末节和体会：
第二课时：《唱给***摇篮曲》备课日期月日上课日期月日
一、组织教学
一、鼓掌进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖
小猫爱吃鱼，鱼。

3、温习歌曲《***心》。

二、聆听《鲁冰花》、《小白菜》
一、看着歌词初听全曲，（可带上躯体律动）了解歌曲内容，
简单说说，并说说心情如何？
二、复听，说说哪首是一个人唱的？哪首是很多人唱的？
3、研讨一下书本作业：刚听完的两首歌曲，给你带来如何的感受？（连线）
三、学唱歌曲一、讲故事导入。

二、聆听并考虑：谁在唱摇篮曲？唱给谁听？ 3、用哼鸣模唱歌曲。

一、学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方式来学唱歌曲。

五、速度在本歌曲中起重要的作用，要求同窗把握确切，以便更好的扮演。

（完成讲义上的作业）
六、让同窗讨论用什么样的声音更能表示宁静的气氛与情景？（轻柔的声音）
四、创编活动
一、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，把歌词改编成一个故事讲给大伙儿听。

二、歌扮演：演唱时要作为主人翁投入角色，心中要有故事的画面。

3、跳格子游戏。

××○××
○××○×
×○××○
○×○××
×○××○
五、课堂小结：通过唱歌和讲故事，咱们明白了妈妈辛不辛苦啊？明白妈妈那么辛苦后咱们能够做些什么呢？咱们应该做一些自身力所能和的情形。

最最少自身的情形必然自身来做，自身的衣服自身穿，自身的鞋袜自身穿，自身的被子自身叠，自身的头发自身梳。

听《唱给***摇篮曲》走出教室。

课时末节和体会：。