初中语文《诫子书》精品课件PPT(第一课时)

放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月一起消失，最终凋落衰残， 大多对社会没有贡献，悲伤地坐守着那穷困的房屋，再后悔又怎 么来得及呢！
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无 以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成 枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
解释，疏通文章大意。
作者介绍：
诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉 丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法 家。
在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东 晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。
其代表作有《出师表》、《诫子书》等。
文题释义 《诫子书》
这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元 234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子 诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国、鞠躬 尽瘁、死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜 操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇 书信告诫诸葛瞻。
千古良相诸葛亮，他一生立志“兴复 汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而 后已；他更以“淡泊名利，宁静致远”的 高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我 们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子 女的谆谆教诲。
诫子书
第一课时
诸葛亮
学习目标
• 1.准确、流利、有感情地诵读课文。 • 2.能够借助书下注释，掌握重点字词
君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养 品德。
不淡泊自守就没有办法明确志向。不宁静专一就没有 办法完成远大目标。
学习必须静心专一，（增长）才干就必须学习。不学 习就没有办法增长才干，不定下志向就没有办法完成学业。
放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就没有办法修养性情。 年纪随同时光疾速逝去，意志随岁月一起消失，最终
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，
悲守穷庐，将复何及!
淫慢：放纵懈怠 励：振奋
险躁：轻薄浮躁
治性：修养性情
驰：疾行，指迅速逝去 日：岁月 去：离开，消失 遂：终于，最后
枯落：凋落，衰残。比喻人年老志 衰，没有用处。 接世：对社会没有贡献 穷庐：穷困潦倒人居住的陋室 将复何及：又怎么来得及
君子的行为操守，以宁静来修养身心， 用节俭来培养品德。
不淡泊自守就没有办法明确志向。不宁 静专一就没有办法实现远大的目标。
夫学须静也，才须学也，非学无以 广才，非志无以成学。
才：成才 须：必须 广：增长 志：立下志向 成：完成，实现
学习必须静心专一，（增长）才干就必须学习。 不学习就没有办法增长才干，不定下志向就没有 办法完成学业。
要求：结合书下注释 字字落实、连字成句 先自行翻译4分钟 再小组交流2分钟
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫：段首或句首发语词，引出下 文的议论，无实在的意义。 行：操守、品德 静：屏除杂念和干扰，宁静专一 以：连词，表示后者是前者的目 的，用来 修身：修身养性
非：不 淡泊：内心恬淡，不慕名 利。 无以：没有什么可以拿来， 没办法 明志：明确志向。 致：达到
凋落衰残，大多对社会没有贡献，悲伤地坐守那穷困的房 屋，再后悔又怎么来得及呢？
课堂检测：
1.断句，仅限一处。
非学无以广才
淫慢则不能励精
2.翻译重点字词。
静以修身：
无以致远:________
无以广才：
年与时驰：________
3.翻译下列句子。
1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。
2.夫学须静也，才须学也。
3.淫慢则不地朗读文本（2分钟） 要求：坐姿端正
声音洪亮 读准句读
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德； 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学 须静也，才须学也。非学无以广才，非 志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则 不能治性。年与时驰，意与日去，遂成 枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
合作探究：结合书下注释翻译文本