最美幼儿教师心得体会6篇

最美幼儿教师心得体会6篇
最美幼儿教师心得体会 (1) 最近，我捧起《爱与责任》徜徉在一个个鲜活的教师楷模中间，一幅幅感人
的画面，在我眼前此起彼伏。

他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，强烈的责
任意识，无私的奉献精神，无不深深的震撼着我。

掩卷沉思，书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意
识、无私的奉献精神，都给我留下很深的印象，他们是我学习的楷模。

通过学习，
想想自己的幼教工作，我感受如下：
第一，幼儿园的教师要具有爱心，应给幼儿以母亲般的爱抚，使孩子感受到
老师是那么的亲切可近，从而把老师当成最可敬的人，因为孩子一离开父母，第
一个接触的人就是老师，在孩子的眼里老师就是他最亲近的人。

第二，要与幼儿“知心”。

教师要耐心与每个幼儿交朋友，使孩子愿意把自
己的秘密告诉你，让你与他同享自己的快乐。

第三，爱孩子，应是每个教师最起码的道德。

每个人都喜爱那些聪明伶俐、
活泼可爱的孩子，对那些不怎么讨人喜欢的孩子，这就需要我们老师一定要有一
颗真正的爱心。

千万别让孩子的心灵蒙上阴影，那样孩子会感到沮丧、无助，从
而不相信自己的能力及在集体生活中平等的地位和权利。

第四，爱是教育永恒的主题，教师对孩子的爱是一种巨大的教育力量，也是
一种需要的教育手段。

在爱的教育中，孩子们快乐的茁壮成长着。

只要我们在教
育中真心的付出我们的爱，收获的将是爱的果实。

在和孩子们朝夕相处的日子里，
我发现，比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界。

你爱他们，他们也爱你。

爱
是永恒的。

为了你的学生有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此
之间都能相互关爱，请你爱你的学生吧!因为爱是我们共同的语言。

最美幼儿教师心得体会 (2) 近些年来，在幼儿教育改革《规程》的指导下，获得了极大的发展，老师们
的教育观念有了明显的更新，幼儿园的保教质量逐步提高，现在，教育部又颁布了《纲要》，《纲要》对幼儿园教育质量的标准,对教师的专业水平均提出了新的、更高的要求,面对如此严峻的挑战,我积极参与学习纲要,利用教研活动的时间和同事一起探讨、思考。

对照《纲要》，我认为，我们作为教师应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重、并关注个别幼儿差异。

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，这就要求幼儿园的教育应尊重幼儿的人格和权利，让他们成为学习的主动者。

因此，教师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要，充分调动每个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己。

幼儿教育不仅仅是传授知识，传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增强，生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。

在以往的幼儿园教育中,教师往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路而忽视幼儿还有属于自己的世界,最终只会贻害幼儿的健康成长。

所以,作为一名教师在教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界，要学会倾听他们的心声，学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，在愉快地学习中求得发展。

所以教师要结合工作实际努力实现教育方式的转变：
一、从过去比较单一的室内教育为主，向现在丰富的室内外结合活动转变。

如认识花草树木，四季的变化，教师可以把孩子带到大自然中，让他们自己亲近大自然，感受大自然，体验大自然，在自己的动手实践中去获得关于花草树木，四季的知识和体验。

二、从过去的“问答式”教学，向现在的“鼓励式”教育转变。

在教育过程中教师要更多的运用尝试、鼓励的方式，鼓励幼儿用自己不同的方式，大胆地表达自己的情感、理解和想象。

教师也要特别注意尊重幼儿的想法
和创造，不能从成人的眼光来评价幼儿的行为、表现。

三、活动中以游戏为主。

兴趣是幼儿学习
活动的助推器,有了兴趣,再困难的学习活动幼儿也会乐此不疲,少了兴趣,
再重要的学习活动幼儿也会觉得索然无味。

因此能否激发幼儿的兴趣是幼儿园教
育成败的关键,游戏是幼儿的生命,是幼儿的至爱,最能激发幼儿的兴趣。

因此将
游戏活动贯穿于幼儿一日活动中,教师重要的是搭建适宜的游戏舞台,提供丰富
的游戏材料,选择符合幼儿生活实际的游戏主题,给予孩子空间和时间,让他们自
主地去选择,根据选择的内容按自己的方式或在与教师、同伴的交互作用中开展
活动,引发孩子的兴趣,满足孩子进一步探索的需要,这是使教师的计划与孩子的
需要和兴趣尽可能相符的重要一环。

幼儿园的教育教学是一项十分艰辛、复杂而又细致的工作。

我将贯彻《纲要》
精神,更好地跟上时代变革的步伐,与全园老师一起共同为幼儿教育改革创造一
个坚实的平台,在此平台上精心打造我的教育事业,让孩子们都徜徉在金色的阳
光中,焕发出蓬勃的生命活力。

最美幼儿教师心得体会 (3) 时间过得真快，一天天看着孩子们健康快乐地成长，让我由衷的感受到了职
业带给自己的幸福感。

一个学年转眼就要过去了，为了以后能更好地做好工作，
提高自己的专业水平，现将本学年的工作进行总结如下：
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，热爱集体，服从分配。

我在思想
上高标准地严格要求自己，积极参加园内组织的各项活动，并认真做好笔记。

平
时做到不迟到、不早退。

在工作中以细心、耐心、爱心去对待每一个孩子。

树立
为人师表的形象。

二、教育教学工作
我班上学期幼儿人数41人，这学期幼儿人数36人。

在这一学年里，我在上
学期里对大班的一位特殊孩子龙腾飞进行了个案跟踪观察记录，平时对他加倍地
呵护与引导，让他感受到了幼儿园这个大家庭带给自己的温暖与快乐。

这学期，我执教的是小班。

孩子们来自不同的家庭，所以，受得教育也各不相同：有过分溺爱的，有行为习惯不良的，有调皮任性的，有不爱吃饭的…，样样孩子都有。

面对这群孩子，我与班主任、保育老师齐心协力，用自己的耐心、细心、爱心去引导他们，首先从培养孩子们的良好习惯入手。

如孩子的吃饭问题。

我们为了调动他们吃饭的主动性与积极性，以开展多种形式来激励他们吃饭，如：奖小红花、奖糖果、以小组为准，每张桌子上展贴各种水果图案，大家比一比那组吃饭最棒。

经过一学期的培养，孩子们在吃饭方面有了明显的转变，特别是开学半个月来连一粒饭都不肯吃的雨晨小朋友，进步特快，现在他能在老师的提醒下能自己主动吃饭了。

每次他吃完饭，看着自己的白白碗，笑的是那样得甜，那样的美。

在教育教学中，我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

我从本班实际出发，精心安排好每周计划活动，认真备好每一节课，课前认真制作教学用图和教学用具，认真上课，让幼儿真正成为学习的主人。

关注全体幼儿，注重个别教育，活动中为幼儿创设良好的课堂气氛。

在园积极地参加公开课和各种竞赛活动。

平时喜欢阅读，使自己不断扩宽知识面。

注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验。

每周撰写教育教学随笔，并及时在博客网上发表。

三、业务学习方面
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，正视自己，分析自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

自己经营的小课题《自信心培养之个案研究》在上半年继续进行了研究，利用暑假期间对完成的课题进行梳理和撰写课题报告。

这学期初还上交了课题论文。

上半年在组内积极承担备公开课若干节，如：大班数学活动《身体上的单双数》、大班数学《谁的冰棍棒多》、大班数学《飞行玩具》、大班社会活动《特别的参观》、大班社会活动《植树》。

我始终以干中学、学中干的理念，不断积累经验。

所以，在教研组里积极主动承担开课任务，上半年在组内跟进式研讨中执教了大班音乐活动《从头到脚》。

在园级特长课展示中执教了大班健康活动《一棒接一棒》。

在下半年的教师特长课展示中我执教一节小班语言活动《树叶蝴蝶》，在家长开放日活动中执教了一节小班
美工活动《快乐的毛毛虫》，都得到了好评。

还有，评博、写博已成了我生活中的一部分，上半年撰写博文30篇，精华日志6篇，下半年现撰写23篇，精华日志6篇。

写博使我的写作水平有了明显的提高。

四、家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。

我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、有效使用家园联系册，再通过电访、家访等多种形式进行访问。

这使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，并制定适宜的教育措施，更好地做到家园同步教育。

3、让家长参与到我们的工作中。

例在主题教学活动中，我们开展了开放日活动，这学期在20_年11月7日下午，我执教了小班美工活动《快乐的毛毛虫》;让家长来园观察孩子、了解孩子，这一活动不仅能促进我们与家长的和谐关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

并配合我们做好保教工作。

总之，辛勤的付出同时也有了不少的收获，如：在上半年的“全国幼儿园优秀教育随笔”征文中，我的一篇《因为，有你们…》荣获三等奖。

在20_年4月份积极参与镇工会组织的“我为企业出金点子”征文活动中我的一篇《我骄傲，我是一名乡村幼儿园教师》获鼓励奖。

在20_年5月我的一篇随笔《领略的精彩片段》刊登在第15期的《星星园地》上。

20_年6月在园内被评为“博客积极分子”。

在20_年3月到20_年6月参加了浙江省中小学教师培训管理，继续教育学分为合格。

在下半年中，我的两篇随笔《多逗的一个娃儿》和《孩子们话——结婚》被入选，将刊登在“经验花絮”上。

开学初，我积极参加了平湖市组织的“我的教育理想”征文活动，上交了一篇《我的梦想还在延续》;在心理个案研究中，我的一篇随笔《这个办法不妨你也试一试》也进行了积极参赛。

在20_年10月份，我的课题论文《自信心培养之个案研究》参加了嘉兴市的心理论文参赛活动，并获得了三等奖。

还有我班的幼儿也多次获奖，上半年幼儿获奖情况：在园级举行的第三届“乡
土、生活、健康”运动会比赛，我班在大班集体项目中获奖，如：亲子活动《八
戒运瓜》中荣获年级组三等奖;在《飞快行动》中荣获三等奖。

在个人项目中也
屡屡获奖，如：陆思怡、黄丹怡、陆怡勤各在女孩组半分钟跳绳中荣获一等奖。

下半年幼儿获奖情况：20_年11月份，在我园开展的亲子征文活动中，我班
的杨__家长荣获一等奖，我班的成忆洲家长、徐一邹家长各荣获三等奖。

在20_
年下半年我园开展了读书节系列活动之三中，我班的“阅读区”被评为四。

还有
在美术组这学期开展的“亲子布贴瓶花”中，我班幼儿与家长的作品都布置在楼
道上，如小朋友：彭程园、楮佳庆、汪星怡、徐一邹，他们与家长共同创作完成，
受到了很好的效果。

一学年的工作，就在这忙忙碌碌与收获中结束了。

在今后的工作中，我会更
加严格要求自己，努力提高自己分析问题的能力和科研能力。

我还会一如既往地
在孩子身上撒播爱，用心浇灌着这群幼苗，使他们茁壮成长!
最美幼儿教师心得体会 (4) 9月11日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们相聚在城市学院，参
加"国培计划"(20xx)—甘肃省幼儿园骨干教师置换脱产研修培训，首先很感谢学
校和领导给了我这一学习机会。

国培已结束，回首这段时间的学习，我受益匪浅。

培训中城市学院的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，多
个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变
到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩。

使我的教育理念和业
务工作能力得到一次提升。

一、专家精彩讲座
有来自不同地方的专家为我们讲座，专家们丰富幽默的语言和渊博的知识，
把先进的教学理念和教学思想传授给了我，让我改变了小学化的教学理念，让我
明白在幼儿园应该教给幼儿什么，应该教会幼儿什么。

精彩的案例分析，也让我
感受颇深。

专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种先进
思想、一种学习的境界、一种努力学习的方向,在实践工作中可以运用的导向。

我认为要学习的地方还很多，还需要自己不断的积累.老师们丰富的教学经验，
深厚的教学功底，灵活的教学方法，风趣的语言表述更是开启了我的思路和视野，长了见识。

二、幼师老师耐心讲解
城市学院的老师们十分和蔼可亲，他们的讲座委婉细腻，理论与实践案例相连系，把严谨的专业理论用幽默通俗的语言表述出来，让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。

老师们给我们带来大量的有关幼儿方面视频片断，有些很吻合我们的课堂教学，非常值得我们学习借鉴。

三、省妇幼保育院组织幼儿教师下园实践。

踏入省妇幼保育院走进楼道就被变废为宝独具匠心的精巧设计所打动。

他们的楼道墙面布置并不是用华丽的成品粘贴的，而是教师用废旧物品制作的各种图式将它们粘贴在了墙面上。

活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。

老师们并没有要求幼儿动作的标准性，也没有硬性要求每位幼儿必须参与到做早操之中，而是允许幼儿适当的做错动作或者幼儿游荡在教师的视线之内。

带着期许的目光我走进教室，多才多艺,教师对孩子亲切的目光，和蔼可亲的微笑，热情的拥抱，甜蜜的亲吻，举手投足间投射出浓浓的母爱般的温情，在幼儿园待的三周内几乎没有听到教师呵斥幼儿或者责怪幼儿。

在教学活动的时候我并没有听到教师组织课堂秩序或者批评幼儿，而是一味的在鼓励幼儿，教学活动结束的尾声老师会结合课堂内容引导幼儿明白幼儿该懂得的道理，掌握的知识点。

在科学领域和艺术领域中，教师把幼儿引入课堂之后，幼儿就开始进行探索，进行操作，老师只是站在一旁适当的引导幼儿，把整个课堂交给幼儿自由发挥，大胆创新，独自去操作，操作结束后会有很多不同的答案，教师对每位幼儿的答案给予肯定，最后老师才告诉幼儿她的发现，让幼儿的内心中有一个准确的答案，并将完成好的作品放在展示台或者粘贴在幼儿墙面上。

我常常被这种温暖感动，责任感油然而生。

让我更直观的明白了什么叫"学前教育改革"。

丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区就是他们展示教育成果的一个缩影。

这次培训学习，充实了我自身的知识层面，扩宽了我的思维视野，增强了我对幼儿教学管理的艺术和方法，有效地提升了自身的业务素养。

最深的体会是，
学习的机会难得，借鉴的作用明显，知识是学无止境的，经验是最宝贵的财富。

通过学习，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代
的历史重任。

专家、名师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理
念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。

在以后的
工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢"消化"，然后将这些"高
营养"的知识"大餐"融会贯通，做到以学至用，在今后的工作中，我将不断努力
学习，不断提升教学水平。

最美幼儿教师心得体会 (5) 我虽然从事幼教工作已经八年了，但是带托班的孩子还是第一次。

在与孩子
朝夕相处的两个月里，孩子们许多稚拙的举动，给我的工作增添了许多乐趣，发
生在孩子身上的许多故事，给我很多的沉思与启迪。

记得刚开学时，孩子哭闹得很厉害，为了指导好幼儿用餐，我就请阿姨顺便
从食堂帮我端一份饭菜。

当阿姨端来一盆满满的饭菜时，我一下子傻眼了。

这么
多饭，菜也不太合胃口，怎么吃得完呢。

本想趁孩子们不注意时采取点行动，一
转身却发现孩子们正用一双双好奇的眼睛盯着我看呢。

他们开心地说：“今天吴
老师和我们一起吃饭喽。

”看着他们期盼的目光，我知道自己今天必须把这盆饭
统统消灭。

“吴老师，你能吃这么多饭呀!”“吴老师你吃得完吗?”我忙打起精神，
笑眯眯地说：“好啊，看看吴老师今天能不能很快把饭吃完，不浪费一粒米?”“好
呀!”孩子们情绪都十分高涨。

于是，我端起饭故意坐到吃饭较慢的一组孩子中
间。

孩子们一个个开心地一会儿看看我，一会儿又赶快低下头大口大口地吃饭。

已经很饱了，还有一大片“战场”需要清除，我真有点心灰意懒了，阿姨看出了
我的心思，悄悄跑过来说：“吴老师，你放着吧，我会处理的，你放心。

”我很感
激地看看她，但还是摇了摇头。

又使劲往自己口里塞了一口饭，我对自己说：“言
教不如身教，我一定要做好这个榜样。

”
终于咽下了最后一口饭，我如释重负，为自己终于战胜自己，给孩子们做了
一次榜样而感到快乐。

榜样的效应果然很大，连平时吃饭比较慢地婷婷几位小朋
友都只剩下几口饭了。

换作别处，或许我早就毫不犹豫倒掉剩饭剩菜了，但作为老师，我克服了，因为，我是孩子们的一面镜子。

在他们无邪的注视中，我改变了很多。

还有一次是在下午吃完点心，我领着班里的孩子到园内散步，路上，扬扬小朋友从口袋里掏出一块糖塞到嘴里后，随手将糖纸扔到了地上。

我让他把糖纸捡起来扔进垃圾箱里，可她就像没听见似的。

我蹲下身捡起糖纸，拉着扬扬指了指不远处的熊猫垃圾箱说：“扬扬，你看看，垃圾箱熊猫的肚子饿了，嘴巴张那么大，想吃东西了，扬扬把糖纸放到熊猫的嘴巴里好不好?”听我这么一说，扬扬高兴地接过糖纸扔进熊猫垃圾箱，其他孩子听了也都低下头，试图从地上找点什么去喂垃圾箱熊猫，有的因找不到东西急得都要哭了。

于是，我又带着他们来到草地上，让他们拣地上的树叶去喂熊猫。

一会儿，熊猫的肚子便被塞得满满的，草地上也变得干干净净。

孩子的脸上洋溢着快乐，我的心中也充满了喜悦，因为孩子们良好的卫生习惯就是在这快乐的玩耍中逐渐形成的。

孩子是家长的一面镜子，也是老师的一面镜子，这个道理我早就明白。

但今年带的是托班的孩子，我总觉得他们都还小，也就没有把这些小“镜子”放在眼里，认为不会从这些“小毛头”的身上照出我的影子，但一件事却让我彻底明白，我的想法是大错特错的。

今天上午，小杰这孩子接连到水龙头处玩了三次水，袖子都弄湿了，我每次跟他讲道理，她都似懂非懂地眨巴眼睛望着我，并且在吃饭前，乘我分饭菜的间隙又第四次玩起水来。

我真是感到非常恼火，气冲冲地走到小杰前面使劲跺了一下脚，并狠狠地对她说了一句：“再玩水，晚上阿姨就不来接你了。

”小杰听我这么一说倒有点害怕了，站在盥洗室里哭了起来。

我不再搭理他，继续给孩子分饭菜。

这时，只见小雪走到小杰面前，抬起小脚使劲地跺了一下，并狠狠地对小杰说：“再玩水，阿姨就不来接你了。

”不一会，伟伟小朋友也走到小杰面前重复了我的做法。

当时我感到非常羞愧，因为从这些“小镜子”中看到了我刚才丑陋的模样。

虽然做幼儿教师这份职业是最最辛苦的，尤其是做一名托班的教师，面对的都是二十四个月多一点大的孩子，什么都不懂，就如同一张白纸那样，需要老师
在这张白纸上描绘出最美的图案来，这其中教师要付出地其他教师更多地艰辛和
汗水。

但我想，我既然选择了这份职业，就要接受她的一切，现在幼儿园成了许
许多多和我一样的姐妹，展示自我，实现人生价值的共同的家。

我珍爱我这个
“家”，尽管为这爱，付出了很多，很辛苦。

最美幼儿教师心得体会 (6) 我是幼儿园的一名大班幼师，在这一年，我根据园领导的要求做着教学工作，
圆满的把工作完成了，为我们幼儿园的教育做了一些贡献。

现就一年的工作情况
做个总结：
一、教学细心、耐心
为幼儿进行的教学，我必须要耐心，要细心。

我教的是大班，大班的孩子已
经在幼儿园接受两年的教育了，已经有一个基础，那我要做的是帮助大班幼儿把
幼儿园的学习逐渐的过渡到小学学习，对他们来说，老师需要去做的就是引导孩
子们学习，因而我在教学的时候，是付出了无比的耐心的，就是希望帮助孩子们
把学习给学好。

当幼儿遇到难题时，我会教幼儿自己先去查找资料，不管是从书
中找答案，还是上网查找答案，我都是细心的去教他们，让他们先学会自己去寻
找方法，如果他们在不懂的话，我再去教学，如此做法，在这一年，大班幼儿独
立解决问题的能力有上升，他们的学习成绩也是有进步的。

二、站在幼儿的角度上教育
大班的孩子，大多都有了自己的思想，就不能当成什么都不懂的孩子看待，
而是要把他们当成小大人看待，因为什么都把他们当成小孩看，他们就总是得不
到好的成长。

我在处理孩子之间的矛盾时，会倾向先了解情况，然后引导孩子认
识自己的错误，学会为自己犯的错道歉，然后让两人的矛盾得到有效的化解。

在
幼儿难过的时候，会耐心的询问难过的原因，像处朋友一样去安慰他们，这样也
就打开了他们的心扉，更好的与我进行一个交流。

与幼儿相处，不能用大人的思
维，要与幼儿持平，站在幼儿的角度上去思考问题，这样才能教育好他们。