2024年部编版八年级上册道德与法治课时训练(七)(第四课第一框)

课时训练(七)(第四课第一框)
【基础练】
1.(2024·茂名质检)一位满身泥浆的农民工怕弄脏公交车的座位,疲惫地坐到公交车的过道上;司机对他说:“师傅,请坐到座位上。

”他们身上体现出的品质是 (A)
A.与人为善,尊重他人
B.扶危济困,无私奉献
C.挺身而出,舍生忘死
D.遵纪守法,爱岗敬业
2.“珍惜自己的感情是一种修养,尊重别人的感情是一种美德;珍惜自己的感情会赢得别人对你的尊重,尊重别人的感情,别人会更珍惜与你的交往。

”由此可见(B)
①尊重有利于促进社会进步与和谐②尊重是维系良好人际关系的前提
③只要赞美他人,就能促进共同进步④尊重能够减少摩擦,增加信任
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.(2024·揭阳质检)乐乐勤奋好学,但个性很强,爱耍小性子,与同学相处斤斤计较,总是不“吃亏”,说话做事也不顾及别人的感受,所以没有几个同学愿意与他交往,更没有知心朋友。

为此,他内心很苦恼。

为了帮助乐乐走出苦恼,你给他的建议
是(B)
①宽以待人,心中有他人②我行我素,一切顺其自然
③认真学习,用成绩赢得尊重④学会换位思考,体会别人的感受
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
4.(2024·深圳质检)一老人在乘坐公交车时突发心脏病,危急时刻,公交司机果断改变固定行车路线,乘客们也尽自己所能帮忙,老人被及时送进医院救治,情况转危为安。

事后,老人的家人通过媒体对公交司机和乘客们表示了衷心感谢。

下列最符合此则新闻主题的是(A)
A.文明祥和,与人为善
B.坚守路线,践行诚信
C.相互尊重,消除隔阂
D.呵护健康,一视同仁
5.“梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

”这首诗启示我们
(A)
①要学会欣赏别人的长处②人各有所长也各有所短
③在彼此欣赏中共同进步④应善于发现别人的短处
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【能力练】
6.(2024·广州质检)“我不要你觉得,我要我觉得”“听我的,我说了算”成了八年级小明的口
头禅,这引起其他班委的反感。

对此,下列“微点评”最恰当的是(C)
A.事虽小,不为不成
B.木受绳则直,人学法则慎
C.己所不欲,勿施于人
D.没有规矩,不成方圆
7.漫画《谦让》告诉我们不要小觑了尊重的力量。

尊重给社会带来的力量表现
在(D)
A.能提升自身道德修养,做更好的自己
B.受人尊重能够获得满足感、成就感
C.尊重他人能收获友谊,建立良好的人际关系
D.尊重能提高社会文明程度,促进社会和谐
8.习近平总书记说:“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

”对这三个“机会”的理解正确的是(D)
①这说明每个人都是平等的,没有差别
②这体现了公民只是在人格和法律上是平等的
③这强调必须尊重每个人的权利
④这要求我们平等待人,不欺凌弱小
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
9.(2024·惠州质检)“给我钱27。

”一位网友因为听障外卖员语气生硬的短信内容而感到有点生气,后来才发现,为了提高表达效率,手语的语句结构越简单越好,像“请”这类表示礼貌的常用语,通常不会出现在手语表达中。

在听障人士的世界里,“礼貌”是一种负担,这启示我们(A)
①尊重他人,要关注他人的需要②换位思考,要学会理解对方
③以礼待人,仪表要干净、整洁④诚实守信,要珍惜个人的诚信记录
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
10.以下名言警句及解读对应正确的是(A)
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【拓展练】
11.(14分)下面是“呼呼的风”和“奔跑的影子”的 QQ 聊天记录,请你阅读之后,结合所学知识回答问题。

核心素养:道德修养、健全人格
(1)“奔跑的影子”的哪些行为没有做到尊重他人? (4分)
答:认为自己家庭条件好就“高人一等”,完全不顾及他人的感受,没有做到平等待人、尊重他人。

(2)结合他们的对话,请你谈谈为什么要尊重他人。

(6分)
答:①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。

②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。

受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。

相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。

③尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。

(3)请从尊重的角度谈谈我们在旅游时怎样做才能使自己和他人的心情好起来。

(4分)
答:在旅游中要尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族风俗习惯,尊重他人的思想、言行和生活方式,尊重他人的劳动和创造等。

在与人交谈时,要尊重他人,不嘲笑、讽
刺、挖苦和侮辱他人,不轻视或歧视他人。