七年级音乐下册课程纲要

七年级音乐下册课程大纲
学校名称：郑东新区豫兴中学
课程名称：初中音乐
教材本源：人民音乐初版社的《七年级音乐》
授课教师：刘红
授课时间： 16 课时
时间： 2017 年 2 月-2017 年 6 月
授课对象：七年级学生
一、指导思想
认真贯彻党的教育目标和政策，坚持以中共十七大的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。

二、学生情况剖析
今年级共有六个班。

学生来自不同样样的小学因此学生的乐理知识存在必然的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少许学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首圆满的歌曲都不能够唱出来，不要说其他的音乐知识了。

因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有
必然的困难的。

三、教材剖析
本册教材内容特别丰富，生动爽朗、图文并茂。

教材分为以下六个单元：行进之歌、影视金曲、天山之音、美洲乐声、小招集萃、戏曲新韵。

涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

四、学习目标
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和爽朗乐观情绪、集体主义精神的培养浸透到音乐教育之中, 学生经过学习，成为四有新人，成为社会主义接班人和建设者。

2、经过音乐课程学习，启迪智慧、陶冶情操，培养审美情味，身心得到健康发展。

3、学生经过学习，加强对音乐的兴趣爱好，掌握简单的音乐基知识和简单的音乐技术，拥有认识简单乐谱的能力。

4、认识我国各民族优秀的民族民间音乐，加强对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心。

5、学生经过学习，掌握剖析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，拥有初步的感觉音乐、表现音乐的能力。

（一）唱歌部分
1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

2、依据每节课前先教10 分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲依据先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2 遍词，今后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若
有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记录，有学习有考试。

使学生真切领悟到学习音乐课的意义。

（二）发声训练部分：
在气味的控制下，渐渐扩展高音；运用不同样样的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的
协调。

（三）欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，认识一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、
特点和一般的表现意义），以进一步加强感情体验的能力。

五、详尽措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准
备工作，备课时转变授课思想看法，注意与新课标结合，并注意备学生，
在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感觉、体验感情这
两点来设计授课设计。

课前准备要充分，特别是教具的准备。

2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同样样的学生要注意采用不同的授课手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在授课中的
主体地位。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、研究性、挑战性以及表
演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌
握技术。

并注意在课堂上采用必然的形式，培养学生的团结协作能力及创
新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种授课手段，提
高课堂授课奏效。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多推行，使学生广阔眼界。

教师
从中总结经验。

7、张开各样各样的活动，检验授课奏效并达到锻炼学生的目的。

六、授课进度安排
周次课节内容主备人节数
第一周学唱《一二三四歌》刘红1
刘红1
第二周
欣赏《中国人民解放军进行
曲》
欣赏《拉德茨基进行曲》《婚第三周礼进行曲》
《葬礼进行曲
第四周学唱《长江之歌》
欣赏《辛德勒的名单》《眺望第五周
你的行程》
第六周欣赏《陪同着你》《穿越竹林》第七周学唱《青春舞曲》
欣赏《在那银色的月光下》《赛第八周
乃姆》
欣赏《我的金色阿勒泰》《歌第九周唱吧，我的库木孜》
《阳光照耀着塔什库尔干》
第十周学唱《红河谷》
欣赏《拉库卡拉查》《凯皮拉第十一周
的小货车》《化妆舞会》刘红1刘红1刘红1刘红1刘红1刘红1刘红1刘红1刘红1
欣赏《无锡景》《沂蒙山小调》
1第十二周
《小放牛》
刘红
第十三周学唱《无锡景》《沂蒙山小调》
刘红1《小放牛》
欣赏《一根竹竿简单弯》《桃
1
第十四周
花红杏花白》《龙船调》
刘红
第十五周学唱《没有兴隆的祖国哪有幸
刘红1福的家》
第十六周欣赏《沁园春·雪》《海风阵
刘红1阵愁煞人》
第十七周期末考试刘红1
课程资源
1、参照人音版 2012 版《八年级音乐》教材，结合学校，教师，学生学习
情况，合适调整和删减教材内容。

2、充分利用班班通， PPT等、丰富同学们的课堂学习，提高授课效益和学习效率。

授课方式
问题驱动授课：教师依据课程标准和学习内容创立问题情境，设置问题链，引导学生积极研究沟通，主动思虑剖析、解决。

讨论
1、讨论内容：平时表现 +声乐成绩
2、讨论方式
加分制：平时上课时，有表演才艺的加分，算作平时加分成绩，加
上期末考试成绩。

讨论结果办理：
总分为 100 分，平时成绩占50%，期末成绩占50%.
相加算作期末总成绩。

A：100-90
B：90-80
C：80-70
D：70-60
60以下算作不合格。