成长靠你们自己 教学设计冀教版教案

昨天同学们预习了课文，有哪些字词的读音或意思自己解决不了，提出来小组解决。
谁能说一说这篇课文的主要内容是什么？
三、交流研讨
解决小组解决不了的问题。
校长的演讲提出了几个观点？
1.教师并非知晓一切。
2.要学会体谅、关照别人。
3.善于学习，劳逸结合。
4.不要欺凌弱小，强中自有强中手。
5.不要迷信教科书。
四、自学文本
默读课文思：针对凯斯特校长这番演讲中提出的观点，你是怎样认为的呢？结合课文和你的生活实际谈谈自己的看法。勾画出相关内容，并批注。
小组讨论交流
五、交流研讨
预设点：
☆、教师不可能知道一切。
在我们的成长道路上，我们可能遇到各种性格特点的老师，不管遇到什么样的老师，我们都要注意态度：宽恕或爱戴。因为成长靠自己。
每一个人的成长都是靠自己去经历、去观察、去思考、去辨别……。要多动脑筋独立思考，这也是成长所不可缺少的智慧和理性。因此，你们要有独立自主的意识，你们的成长主要靠你们自己。
情境引入
检查预习
交流研讨
自学文本
交流研讨
质疑答疑
学生可能提出的问题：
老师抛给学生的问题：
综合训练
小结
反思
☆、学会体谅、关照你身边的每一个人。
学会体谅、关照他人是一个人成长的重要标志，因为我们每个人都不可能独立生存于世界。
☆、善于学习，劳逸结合。
但凡有所成就之人，都不可能是一味地苦干。勤奋学习的人要注意锻炼。因为强健的体魄是我们美好生活的基础。
☆、不要欺凌弱小。
做人要善良，要帮扶弱小。恃强凌弱的人不受欢迎，强中自有强中手。
成长靠你们自己
教材简要分析
教学目标
重难点
参考教案
书写教案
一、揭示课题
同学们，这学期已经接近尾声了，你们即将进入中学阶段的学习。你们可能觉得自己又长大了。谁来说说在你们人生成长的道路上，你感悟到了什么呢？在你们的成长过程中，主要依靠谁呢？
今天，我们就来学习小学阶段的最后一篇课文《成长靠你们自己》。
二、小组检查预习情况
☆、不要迷信教科书。
时代的久远，生活环境的差异都可能带来理解上的差异，我们结合历史情况或自己的生活环境有自己的理解
六、质疑答疑
学生可能提出的问题：校长是个怎样的人？
老师抛给学生的问题：你怎样认识校长提出的观点。
七、综合训练同步对应题。八、小结再谈“成长”，自我感悟：
此时学生的理解决不会如开头般停留于长大、懂事、学习知识和本领的泛泛而谈，而是能就诸如敢于挑战、不固守观念、善于学习等结合自身情况的表达。