网络工程课程设计JS
js网站课程设计
js网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JavaScript的基本概念，掌握变量、数据类型、运算符和表达式的基本使用；2. 学会使用JavaScript控制结构（如条件语句和循环语句）进行逻辑判断和重复操作；3. 掌握函数的定义、调用和参数传递，理解作用域和闭包的概念；4. 了解DOM操作，能够使用JavaScript对HTML元素进行增删改查等操作；5. 掌握事件处理机制，能够编写响应页面事件的JavaScript代码。
技能目标：1. 能够运用JavaScript实现简单的交互效果，如表单验证、动态内容加载等；2. 能够分析并解决JavaScript编程过程中遇到的问题，具备一定的调试能力；3. 能够阅读和分析简单的JavaScript代码，理解他人的编程思路和方法；4. 能够将JavaScript应用到实际项目中，为网站增加交互性和动态效果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发他们探索计算机科学的欲望；2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码的可读性和可维护性；3. 培养学生合作学习、共同解决问题的精神，增强团队意识和沟通能力；4. 培养学生尊重知识产权，遵循开源协议，关注网络安全和隐私保护。
课程性质：本课程为实用型课程，以项目为导向，注重实践操作，让学生在实际编程过程中掌握JavaScript的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对网页制作有一定了解，但对JavaScript编程可能较为陌生。
教学要求：教师应采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，关注个体差异，引导学生主动探究，鼓励学生提问和分享，提高学生的编程能力和综合素质。
二、教学内容1. JavaScript基本概念：变量、数据类型、运算符、表达式；2. 控制结构：条件语句（if、if-else、switch）、循环语句（for、while、do-while）；3. 函数：函数定义、调用、参数传递、返回值、作用域、闭包；4. DOM操作：获取DOM元素、修改DOM元素属性、添加和删除DOM节点、遍历DOM树；5. 事件处理：事件类型、事件绑定、事件对象、事件冒泡和捕获；6. 实践项目：表单验证、动态内容加载、轮播图、简易游戏。
网络工程综合课程设计
网络工程综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网络工程的基本概念、原理和技术，掌握网络设计、实施和管理的全过程。
2. 使学生掌握网络设备的功能、配置和应用，了解不同网络设备的适用场景。
3. 帮助学生掌握网络协议的工作原理，了解常用网络协议的特点及适用范围。
技能目标：1. 培养学生运用网络设备搭建和调试小型网络的能力。
2. 培养学生分析和解决网络故障的能力，提高网络管理技能。
3. 培养学生运用网络工程知识进行项目设计、实施和评估的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学习热情，提高自主学习能力。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，增强沟通与表达能力。
3. 培养学生具备良好的网络道德素养，尊重知识产权，遵循网络安全规范。
课程性质：本课程为网络工程领域的综合实践课程，强调理论知识与实际应用的结合，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的动手能力和探究精神，但对网络工程的系统知识和实践技能掌握不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成网络工程的设计、实施和管理工作，为未来从事相关工作奠定基础。
教学过程中，注重分解课程目标为具体学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络工程概述：介绍网络工程的基本概念、发展历程、应用领域，使学生全面了解网络工程的重要性。
教材章节：第一章 网络工程基础2. 网络设备与布线：讲解网络设备类型、功能、配置方法，以及网络布线系统的设计原则。
教材章节：第二章 网络设备与布线技术3. 网络协议与应用：分析常用网络协议的工作原理、特点和应用场景，如TCP/IP、DHCP、DNS等。
教材章节：第三章 网络协议与应用4. 网络设计与实施：阐述网络设计原则、步骤，以及网络实施过程中的关键环节。
jsp网上选课课程设计
jsp网上选课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP网上选课系统的开发技能。
知识目标包括：了解JSP的基本语法、掌握JSP内置对象、熟悉数据库操作、掌握请求与响应处理。
技能目标包括：能够独立搭建JSP开发环境、能够编写简单的JSP页面、能够实现用户注册、登录、选课等功能。
情感态度价值观目标包括：培养学生对编程的兴趣、培养学生解决问题的能力、培养学生团队合作的意识。
二、教学内容教学内容主要包括JSP基本语法、JSP内置对象、数据库操作、请求与响应处理、以及网上选课系统的实现。
具体安排如下：1.第1-2课时：JSP基本语法，包括Hello World示例、注释、指令、代码片段等。
2.第3-4课时：JSP内置对象，包括request、response、session、application、out等。
3.第5-6课时：数据库操作，包括数据库连接、SQL语句、结果集的处理等。
4.第7-8课时：请求与响应处理，包括获取请求参数、发送响应数据、文件上传与下载等。
5.第9-10课时：网上选课系统实现，包括用户注册、登录、选课、课程管理等功能。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法相结合的教学方法。
在讲授基本语法和概念时，通过举例和实际代码演示，让学生更好地理解和掌握。
在讲解数据库操作和请求与响应处理时，通过案例分析，让学生能够将理论知识应用到实际项目中。
同时，安排实验课，让学生动手实践，巩固所学知识。
四、教学资源教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材选用《Java Web开发技术详解》作为主教材，辅助以《JSP动态网页设计与应用》等参考书。
多媒体资料包括教学PPT、代码示例、视频教程等。
实验设备包括计算机、服务器、数据库等，确保学生能够顺利地进行实践操作。
五、教学评估教学评估分为平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现占30%，包括课堂参与度、讨论发言等。
作业占30%，包括课后练习、实验报告等。
网络工程课程设计
网络工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网络工程的基本概念、原理和技术，理解网络架构和协议的工作机制。
2. 使学生了解网络设备的配置与管理，掌握网络故障排查与解决方法。
3. 引导学生掌握网络安全知识，提高网络安全防护能力。
技能目标：1. 培养学生运用网络工程知识设计、搭建和优化小型网络的能力。
2. 培养学生使用网络设备进行配置和故障排查的能力。
3. 提高学生运用网络安全知识进行网络防护的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学生探究网络技术的热情。
2. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同分析和解决网络问题。
3. 增强学生的网络安全意识，使学生认识到网络安全对国家和社会的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实验操作，培养学生的实际操作能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的计算机和网络基础，对网络技术有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化实验操作环节，培养学生解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际网络工程中。
教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保学生能够达到课程目标。
二、教学内容1. 网络工程基础知识：包括网络体系结构、OSI七层模型、TCP/IP协议，以及网络设备的基本原理和功能。
教材章节：第一章 网络工程基础2. 网络设备配置与管理：学习交换机、路由器等常用网络设备的配置方法，掌握网络设备的管理技巧。
教材章节：第二章 网络设备配置与管理3. 网络故障排查与解决：学习网络故障的分类、排查方法，以及解决故障的步骤和技巧。
教材章节：第三章 网络故障排查与解决4. 网络安全知识：介绍网络安全的基本概念、加密技术、防火墙和入侵检测系统等安全设备的应用。
教材章节：第四章 网络安全5. 网络工程设计：学习网络规划、设计原则，以及网络工程实施步骤和注意事项。
教材章节：第五章 网络工程设计6. 实践操作：结合以上理论知识，安排实践操作环节，培养学生的实际动手能力。
《JavaScript》课程标准
《JavaScript》课程标准（B类课程）课程编码：03160207课程类别：专业基础课适用专业：移动通信，物联网授课院（系、部）：机电与电子信息工程学院学分学时：4学分60学时（理论教学30学时实践教学30学时）编写执笔人：刘亮教研室主任审核签字：审核日期：院长（主任）审定签字：审定日期：1.课程性质和课程设计1. 1课程定位与作用课程的定位：（JavaScript））是一门专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生获得互联网编程领域必备的基本理论、基本知识和基本技能，具备网站交互设计、网站脚本设计、网站动态设计等专业能力，突出培养学生互联网网站APP脚本开发能力能力，毕业后能够胜任互联网企业的相关岗位工作。
课程作用：本课程对学生职业岗位能力培养和职业素质养成起着重要的支撑作用，能够全面培养学生的团队协作、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素养。
与其他课程的关系：本课程是《JQuety》课程的前导课程。
1. 2课程设计理念①坚持高职性，体现高职院校人才培养的特色。
高职性的内涵包括高素质和技能型。
课程坚持以就业为导向，以理实一体化为特色，培养高素质、技能型专门人才。
②坚持主体性，突出学生在教学中的重要地位。
坚持主体性，首先体现在尊重学生的知识基础上，课程要从学习内容安排上，在低起点的学生和高素质的培养目标之间搭建递进式阶梯。
坚持主体性，其次体现在尊重学生的学习能力上，在教学实施的过程中要加强对教学方法的研究，充分调动学生的学习积极性和学习潜能，激发学习的内驱力。
坚持主体性，还体现在尊重学生的个体差异上，课程要尊重学生在学习动机、兴趣爱好、身心素质等方面的个性差异，确定适宜的学习目标和评价方法，使每个学生都能体验到学习的成功和快乐，以满足自我发展的需要。
③坚持全面性，培养终身学习和全面发展能力。
面向全体学生，着眼于学生终身学习和全面发展。
尊重事物发展的客观规律，从课程设计到教学实施的多个环节，注重培养学生的可持续发展能力，在夯实专业基础的同时，强调学生自主学习能力的培养，为学生终身学习莫定基础。
计算机网络工程课程设计 (2)
计算机网络工程课程设计一、项目目的和背景本次课程设计的目的是为了让学生进行深入学习计算机网络的相关知识和技能，通过本次设计，培养学生的分析问题、解决问题的能力，让学生更好地掌握计算机网络的理论和应用。
计算机网络是信息时代的核心技术之一，网络技术的发展已经使得世界日益紧密地联系在一起。
计算机网络的应用广泛，触及各个领域，例如互联网、局域网、数据中心等。
在信息化的今天，掌握计算机网络知识已经成为企业和个人的必备技能之一，因此本课程设计的意义非常重要。
二、项目任务本次课程设计的任务是设计一个简单的网络应用协议，并实现协议的编解码以及通信过程中的错误处理。
1. 协议设计协议的设计应该考虑到以下的因素：•协议的功能•协议的消息格式•协议的数据包处理方式•协议的通信流程•协议的错误处理2. 编解码实现协议的编解码应该考虑到以下的因素：•消息格式的转换•数据包的封装和解包•数据的校验和错误检测3. 通信模拟实现协议的通信过程需要在模拟环境中进行测试，需要考虑以下的因素：•模拟网络环境和通信效率•模拟数据包丢失和错误•协议的处理能力和容错能力三、实施计划1. 设计阶段在设计阶段，学生需要完成协议的设计、消息格式的定义、数据包处理方式的确定、通信流程的规划以及错误处理机制的设计等。
这个阶段的学习需要以理论为主，以文献资料和网上资料为主要来源。
2. 编码阶段在编码阶段，学生需要完成协议的编解码实现，编写协议的测试脚本和模拟程序等。
这个阶段需要以实践为主，进行实际的编程实现，并进行测试。
3. 测试阶段在测试阶段，学生需要进行协议的各种测试，测试数据包传输效率、数据包错误处理能力等。
测试结果需要进行统计和分析，以便于对协议的改进和优化。
四、参考文献•《计算机网络自顶向下方法》•《计算机网络 - 原理与实践》•《TCP 完全理解》以上的参考文献仅供学习使用，如果有更好的资料，可以自行查找和收集。
五、总结本次课程设计涉及到了计算机网络的很多方面，设计和实现一个协议不仅需要理论的支持，还需要很高的编程实践能力。
计算机网络工程 课程设计报告
课程考试论文（案例）考核
课程名称
作者
学籍批次
学习中心
层次
专业
完成时间
一．网站实现功能:
1.登陆验证
在登陆页面(index.jsp)输入用户名,密码,登陆表单有两个,分别处理普通用户和管
理员用户的登陆
2.普通用户登陆后有查看商品
普通用户登陆成功后显示页面
3.点击商品名可以查看商品详细信息
4.修改个人信息
5.查看修改好友信息的功能
6.好信息的修改和删除
二．数据库
user表
存储内容：登陆验证的用户名和密码
2.myfriend表
userid int name varchar sex varchar age varchar telehpone varchar qq varchar
navicat下表的属性
数据表
商品信息表
超级用户（管理员）表
三．本次课程设计用到的技术：
Servelet技术，
JDBC访问数据库，
数据库连接池技术，
jsp网页设计
面向对象的程序设计。
网络工程课程设计
网络工程 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络工程的基本概念，掌握网络架构的组成要素及功能；2. 掌握网络协议的基本原理，了解常见网络设备的配置与使用；3. 了解网络工程设计与实施的基本流程，学会网络故障排查方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计简单的局域网和广域网，并进行基本的设备配置；2. 学会使用网络测试工具，分析网络性能，解决常见网络故障；3. 培养团队协作能力，学会在网络工程项目中进行分工与协作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学习热情，树立正确的网络安全意识；2. 培养学生的团队协作精神，学会尊重他人意见，善于沟通交流；3. 引导学生关注网络技术的发展趋势，认识到网络工程在现代社会中的重要性。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生掌握网络工程的基础知识，具备实际操作技能，同时培养良好的情感态度价值观。
通过本课程的学习，学生能够运用所学知识解决实际问题，为未来的职业发展奠定基础。
后续教学设计和评估将围绕以上具体学习成果展开。
二、教学内容1. 网络工程基本概念：网络架构、拓扑结构、网络协议、网络设备等；教材章节：第一章 网络工程概述2. 网络设备与协议：交换机、路由器、防火墙等设备配置，TCP/IP协议族；教材章节：第二章 网络设备与协议3. 网络设计与实施：局域网、广域网设计原则，网络工程实施流程；教材章节：第三章 网络设计与实施4. 网络故障排查与优化：故障排查方法，网络性能分析，优化策略；教材章节：第四章 网络故障排查与优化5. 网络安全与维护：网络安全技术，网络设备维护与管理；教材章节：第五章 网络安全与维护6. 实践环节：网络设备配置与调试，网络工程设计与实施，故障排查与优化；教材章节：实践教程教学进度安排：1. 第1-2周：网络工程基本概念与设备认识；2. 第3-4周：网络协议与设备配置；3. 第5-6周：网络设计与实施；4. 第7-8周：网络故障排查与优化；5. 第9-10周：网络安全与维护；6. 第11-12周：实践环节。
《JSP》网络课程设计
《JSP》网络课程设计摘要：JSP作为一门动态网站开发语言，以其良好的可移植性、强大的可伸缩性、多平台支持等特点受到了广大网站开发人员的青睐，许多高校的计算机相关专业也均开设了JSP这门课程，并多采用传统的课堂教学模式。
但传统的教学模式既不能满足教学、教改的要求，也不能体现JSP本身具有的特点。
为此对JSP课程的教学设计进行了探讨，以期适应教学要求。
关键词：网络教学；课程设计；教学模式；教学教改；JSP1JSP网络课程1.1JSP语言的特点JSP全名Java Server Page，是Sun公司的网站开发语言。
JSP可以在Serverlet和JavaBean的支持下，完成功能强大的网站程序。
JSP的设计目的是使基于Web的应用程序更加简易和便捷，而这些应用程序能够与各种Web服务器、应用服务器、浏览器和开发工具共同工作。
Web服务器在遇到访问JSP网页的请求时，首先执行其中的程序片段，然后将执行结果以HTML格式返回给客户。
程序片段可以操作数据库、重新定向网页以及发送E-mail等等，这就是建立动态网站所需要的功能。
所有程序操作都在服务器端执行，网络上传送给客户端的仅是得到的结果，对客户浏览器的要求很低，可以实现无Plugin、无ActiveX、无JavaApplet、甚至无Frame。
1.2JSP的未来发展前景JSP的设计目标是提供一种更为简便、有效的动态网页编写手段，并且增强网页程序的简便性和有效性、独立性、兼容性和可重用性。
目前，JSP已经是比较流行的一种网站开发语言，尤其是电子商务类的网站，多采用JSP。
JSP可以通过Sun Java的Java Class和EJB 获得规模支持，通过EJB/CORBA以及众多厂商的Application Server 获得结构支持，JSP可以说是未来发展的趋势。
2JSP网络课程的设计网络课程是一种以学生为主体的教学模式，强调对学生学习主动性、积极性的培养，具有独立性、协作性、交互性和反馈性等特点，是完全不同于传统教学模式的新的教学模式。
网络应用开发jsp课课程设计
网络应用开发jsp课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP的基本概念、原理和应用方法，培养学生进行网络应用开发的能力。
知识目标：使学生了解JSP的背景、特点和基本原理，掌握JSP的基本语法和指令，熟悉JSP的内置对象和常用标签，了解JSP的运行机制和配置方法。
技能目标：培养学生能够使用JSP编写简单的Web应用程序，能够运用JSP技术进行的动态页面设计和功能实现，能够进行JSP页面的调试和优化。
情感态度价值观目标：培养学生对网络应用开发的兴趣和热情，培养学生勇于探索、积极进取的学习精神，使学生认识到JSP技术在现代社会中的重要作用和价值。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括JSP的基本概念、原理和应用方法。
1.JSP的基本概念：介绍JSP的背景、特点和基本原理，使学生了解JSP技术的发展和应用现状。
2.JSP的基本语法和指令：讲解JSP的语法结构、指令的作用和用法，使学生能够编写简单的JSP页面。
3.JSP的内置对象和常用标签：介绍JSP的内置对象和常用标签的功能和用法，使学生能够运用JSP技术实现Web应用程序的基本功能。
4.JSP的运行机制和配置方法：讲解JSP的运行机制和配置方法，使学生能够理解和掌握JSP页面的执行过程和配置要点。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过讲解JSP的基本概念、原理和应用方法，使学生掌握JSP技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析典型的JSP应用程序案例，使学生了解JSP技术的实际应用，培养学生的实际操作能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生能够动手编写JSP页面，培养学生的实际编程能力和实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《JavaServer Pages》作为主要教材，系统地介绍JSP的基本概念、原理和应用方法。
2.参考书：推荐《JSP标准教程》等参考书，供学生深入学习JSP技术。
入门级JavaScript网络开发
入门级JavaScript网络开发第一章：介绍JavaScript网络开发的基础知识JavaScript是一种用于网页开发的脚本语言，它可以在网页上添加动态功能和交互性。
作为入门级的JavaScript开发者，了解网络开发的基础知识是非常重要的。
本章将介绍一些基本的概念，包括前端和后端开发、客户端和服务器、HTML和CSS等。
此外，我们还将简要介绍常用的开发工具和浏览器的工作原理。
第二章：前端开发与JavaScript前端开发是指将设计转化为网页的过程，其中JavaScript起着非常重要的作用。
在本章中，我们将深入探讨前端开发中JavaScript的应用。
首先，我们将学习如何在HTML文件中添加JavaScript代码，并使用DOM（文档对象模型）来操作页面元素。
接下来，我们将介绍事件处理和表单验证的基础知识。
第三章：后端开发与JavaScript后端开发是指构建服务器端应用程序的过程，使用JavaScript 作为后端开发语言也越来越常见。
在本章中，我们将学习如何使用Node.js进行后端开发。
首先，我们将了解Node.js的基本概念和安装方法。
然后，我们将学习如何使用Express框架来构建Web应用程序，并介绍如何处理HTTP请求和响应。
第四章：数据交互与AJAX在现代的Web应用程序中，与服务器进行数据交互是非常重要的。
在本章中，我们将学习如何使用AJAX（异步JavaScript和XML）来实现数据的异步加载和交互。
首先，我们将了解AJAX的基本概念和工作原理，并学习如何使用XMLHttpRequest对象发送和接收数据。
然后，我们将介绍如何使用JSON来处理数据。
第五章：动态网页与jQuery动态网页是指根据用户的交互和行为实时更新的网页。
在本章中，我们将学习如何使用jQuery这个优秀的JavaScript库来简化动态网页开发过程。
首先，我们将学习如何使用jQuery选择和操作页面元素，包括添加、删除和修改元素。
网络工程设计实用教程课程设计
网络工程设计实用教程课程设计一、课程设计目的本课程设计旨在帮助学生以实践为基础，加深对网络工程设计的认识，提高网络工程设计能力，为学生今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、设计内容1. 实验环境的构建本实验采用基于 Linux 操作系统的虚拟化技术，借助虚拟机软件建立本地网络环境，实现虚拟机之间的互通和与外部网络的互通。
2. 网络拓扑设计本实验以一个企业为例，通过对其业务流程的分析，设计出适合该企业的网络拓扑结构。
拓扑结构包括： - 外网接入 - 防火墙 - 意外中断恢复 - 内网分段 - VLAN网络设计 - 无线网络部署3. 服务配置与管理根据拓扑结构的设计，对实验环境中的各种网络设备进行配置，包括路由器、交换机、防火墙等。
对于网络设备的管理，本实验将采用 SNMP 协议，实现网络设备的管理和监控。
4. 网络服务的实现将在实验环境中搭建多个服务器，实现以下网络服务： - WEB服务器 - FTP服务器 - DHCP服务器 - DNS服务器 - 邮件服务器5. 网络安全策略设计在实验环境中实现以下安全策略： - 网络地址转换（NAT） - 访问控制列表（ACL） - 防火墙策略 - VPN接入控制策略三、设计要求及评分1. 实验报告报告内容应包含以下内容： - 设计任务的分析和要求 - 实验环境的构建及设计 - 网络服务的实现和管理 - 网络安全策略的设计 - 实验结果的分析和总结报告应采用 markdown 格式书写，并输出为 pdf 文件。
实验报告成绩占总成绩的 60%。
2. 代码实现实验代码包括各种配置文件和脚本文件。
实验代码成绩占总成绩的 40%。
四、设计建议本课程设计需要考虑时间和资源的投入，建议采用团队协作的方式，按照模块分组实现。
同时，在实验环节中加强自主探究和创新意识，将实验环节作为学习的主要方式，让学生积极主动地掌握网络工程设计技能。
网络工程专业课程设计
网络工程专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络工程专业基础知识，掌握网络架构、协议和设备的基本原理；2. 了解网络安全的基本概念，掌握常见网络攻击手段及其防护措施；3. 熟悉网络编程的基本方法，能够运用所学知识解决实际问题；4. 了解云计算、大数据等新兴技术在网络工程领域的应用。
技能目标：1. 能够运用网络设备配置和管理网络，具备实际操作能力；2. 掌握网络故障排除的方法，具备一定的网络维护能力；3. 能够运用编程语言实现简单的网络应用程序，具备网络编程能力；4. 能够对网络安全事件进行分析和处理，具备基本的网络安全防护能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同解决问题；2. 激发学生对网络工程领域的兴趣，培养自主学习和持续探索的精神；3. 增强学生的网络安全意识，认识到网络空间安全的重要性；4. 培养学生具备良好的职业道德，遵守网络法律法规，为社会服务。
本课程针对网络工程专业学生，结合学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生将能够掌握网络工程专业基础知识，具备实际操作和网络编程能力，同时培养良好的情感态度价值观，为未来从事网络工程领域工作打下坚实基础。
1. 网络基础知识：包括网络体系结构、TCP/IP协议、网络设备原理等，对应教材第一章内容；2. 网络安全：涉及常见网络攻击手段、防护措施、加密技术等，对应教材第二章内容；3. 网络编程：涵盖Socket编程、网络应用协议、编程实践等，对应教材第三章内容；4. 网络设备配置与管理：包括交换机、路由器配置，网络故障排除等，对应教材第四章内容；5. 网络安全防护：涉及防火墙、入侵检测系统、安全策略等，对应教材第五章内容；6. 新兴技术应用：云计算、大数据在网络工程领域的应用，对应教材第六章内容。
教学大纲安排如下：第一周：网络基础知识学习；第二周：网络安全基础；第三周：网络编程基础；第四周：网络设备配置与管理；第五周：网络安全防护；第六周：新兴技术应用。
计算机网络工程课程设计
计算机网络工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本原理，掌握网络体系结构和协议的相关知识；2. 学会网络设备的配置与调试，了解常见网络故障的排查方法；3. 掌握网络工程的设计与实施流程，能够运用所学知识解决实际问题。
技能目标：1. 培养学生运用网络设备搭建小型局域网的能力，提高实际操作技能；2. 培养学生分析网络故障原因，并提出解决方案的能力；3. 培养学生运用网络工程知识，完成中小型网络项目的设计与实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络工程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为计算机网络工程的专业课程，以实践操作为主，理论联系实际。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的计算机和网络基础知识，对网络工程感兴趣，具有较强的动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够掌握计算机网络工程的基本知识和技能，为今后的工作和发展奠定基础。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识：包括网络体系结构、TCP/IP协议、网络设备功能及分类等；参考教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络设备配置与调试：重点讲解交换机、路由器等设备的配置方法及调试技巧；参考教材章节：第二章 网络设备及其配置3. 局域网组建与维护：介绍局域网的设计、组建及维护方法，包括VLAN划分、IP地址规划等；参考教材章节：第三章 局域网技术4. 网络工程设计与实施：讲解网络工程的设计流程、实施步骤及项目管理；参考教材章节：第四章 网络工程设计5. 网络故障排查与解决：分析网络故障原因，教授常用的排查方法和解决策略；参考教材章节：第五章 网络故障分析与处理6. 网络安全与道德：强调网络安全意识，树立正确的网络道德观念；参考教材章节：第六章 网络安全与网络道德教学安排与进度：1. 计算机网络基础知识（2课时）2. 网络设备配置与调试（4课时）3. 局域网组建与维护（4课时）4. 网络工程设计与实施（4课时）5. 网络故障排查与解决（2课时）6. 网络安全与道德（2课时）教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，确保学生能够掌握计算机网络工程的核心知识和技能。
计算机网络工程技术课程设计
计算机网络工程技术课程设计简介计算机网络工程技术是一门重要的学科，对网络开发、应用和维护等方面都有着重要的作用。
本课程设计旨在通过对计算机网络工程技术的学习与应用，提高学生对网络技术的理解和实践能力。
本课程设计将涉及以下主题：1.计算机网络体系结构及其标准2.网络协议与通信技术3.网络管理、安全与维护4.网络应用与开发实验一：实现一个简单的计算机网络在本实验中，我们将实现一个简单的计算机网络。
对于该网络，我们将需要完成以下步骤：1.设计并实现网络的拓扑结构。
2.配置网络协议与相关网络参数。
3.开发并测试网络应用。
设计并实现网络的拓扑结构在本实验中，我们选择了一个基本的拓扑结构：一台路由器通过以太网连接两台主机+--------------+| Router (R1) |+--------------+|+--------------+| Host (H1) |+--------------+|+--------------+| Host (H2) |+--------------+配置网络协议与相关网络参数在本实验中，我们将配置以下网络协议和相关参数：1.IP地址：使用192.168.0.0/24子网，为路由器及两台主机分配IP地址。
2.路由协议：使用OSPF协议。
3.端口地址：将路由器以太网接口地址配置为192.168.0.1，H1的以太网接口配置为192.168.0.2，H2的以太网接口配置为192.168.0.3。
开发并测试网络应用在本实验中，我们将开发一个基于TCP协议的简单客户端与服务器。
客户端向服务器发送请求并获取回应，服务器收到请求后返回回应。
我们将使用Python语言编写客户端与服务器代码。
具体代码请参考附录。
实验二：网络性能测试在本实验中，我们将测试实验一中所建立网络的性能。
具体步骤如下：1.使用iperf工具测量两台主机的TCP连接速度。
2.使用ping命令测试两台主机之间的延迟。
计算机网络工程实验教程课程设计
计算机网络工程实验教程课程设计简介计算机网络工程实验教程旨在让学生通过实验的方式深入学习计算机网络的基本知识和技能。
在本课程设计中，我们将设计一个基于实验的教学方案，让学生在实际操作中深入理解计算机网络的工作原理和协议，掌握计算机网络的基本应用和实践技能。
教学目标本课程的教学目标如下：1.理解计算机网络的基本原理和协议。
2.掌握计算机网络的基本应用和实践技能。
3.熟悉计算机网络的常用工具和软件。
4.掌握计算机网络的故障排除和优化技术。
5.能够利用计算机网络进行数据传输和信息交换。
实验设计本课程共包括以下实验：实验一：计算机网络基础知识实验目的本实验的目的是让学生了解计算机网络的基本结构和组成，熟悉计算机网络的协议和标准，掌握计算机网络的基础知识和概念。
实验内容1.计算机网络的基本结构和组成。
2.计算机网络的协议和标准。
3.计算机网络的基础知识和概念。
实验步骤1.备份系统文件和配置信息。
2.安装实验环境和工具。
3.配置网络设备和地址。
4.测试网络连接和数据传输。
实验二：网络通信和数据传输实验目的本实验的目的是让学生了解计算机网络的通信和传输方式，熟悉计算机网络的数据传输和处理过程，掌握计算机网络的数据传输技术和应用。
实验内容1.计算机网络的通信方式和协议。
2.计算机网络的数据传输和处理过程。
3.计算机网络的数据传输技术和应用。
实验步骤1.配置网络设备和地址。
2.测试网络连接和数据传输。
3.分析数据传输过程和效率。
4.优化数据传输和应用。
实验评估本课程的实验评估分为两个部分：实验报告和实验成果。
实验报告实验报告是对每次实验的总结和回顾，包括实验目的、实验内容、实验过程、实验结果和总结。
学生需要按照规定的格式和要求撰写实验报告，提交老师审核和评分。
实验成果实验成果是学生所完成的实验项目和实验结果，包括代码、文档、演示视频等。
学生需要将实验成果提交到指定的平台或者网站上，由老师进行查看和评分。
总结计算机网络是现代信息技术的重要基础和支撑，掌握计算机网络的基本知识和技能对于现代社会的各种应用都具有重要的价值和作用。
js网站课程设计报告
js课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握JavaScript的基本语法、流程控制、函数、事件处理等基础知识，能够运用JavaScript对网页进行动态效果的添加和交互设计。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够理解并掌握JavaScript的基本语法、流程控制、函数、事件处理等核心概念，了解JavaScript在Web开发中的应用和意义。
2.技能目标：学生能够运用JavaScript编写简单的程序，实现网页的动态效果和交互功能。
3.情感态度价值观目标：通过本课程的学习，使学生对编程产生兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaScript基本语法：变量、数据类型、运算符、表达式、注释等。
2.流程控制：条件语句、循环语句、以及break和continue等控制语句。
3.函数：函数的定义和调用、参数传递、返回值、匿名函数、自调用函数等。
4.事件处理：事件的概念、事件流、事件处理程序（事件监听器）、鼠标事件、键盘事件等。
5.网页动态效果和交互设计：使用JavaScript操作DOM元素、样式、属性，实现网页的动态效果和交互功能。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握JavaScript的基本语法、流程控制、函数、事件处理等核心概念。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解JavaScript在Web开发中的应用和意义。
3.实验法：让学生动手编写JavaScript代码，实现网页的动态效果和交互功能，培养学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《JavaScript高级程序设计》等。
网络工程课程设计
网络工程 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络工程的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议及网络设备的工作原理；2. 学会分析网络需求，能运用网络规划与设计方法，制定合理的网络解决方案；3. 掌握网络设备的配置与管理，提高网络构建与维护的能力。
技能目标：1. 培养学生运用网络规划软件进行网络设计的实际操作能力；2. 培养学生解决网络故障、优化网络性能的实际操作能力；3. 提高学生团队协作、沟通表达及分析解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学生探索网络技术发展的热情；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，树立正确的网络道德观念；3. 增强学生的国家安全意识，提高对网络安全的重视。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高网络工程实践能力。
学生特点：高年级学生，具有一定的网络理论基础，对网络技术感兴趣，希望通过实践操作提高自己的专业素养。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，结合实际案例进行分析，引导学生掌握网络工程的核心知识与技能。
通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标所设定的具体学习成果。
二、教学内容1. 网络工程概述- 网络体系结构：OSI七层模型、TCP/IP四层模型- 网络协议：HTTP、FTP、TCP、IP等2. 网络设备与工作原理- 网络设备：交换机、路由器、防火墙等- 工作原理：数据封装、转发、路由选择等3. 网络规划与设计- 网络需求分析：用户需求、业务类型、带宽需求等- 网络设计：拓扑结构、地址规划、设备选型等4. 网络设备配置与管理- 常用配置命令：交换机、路由器、防火墙等- 网络设备管理：远程登录、配置备份与恢复、监控等5. 网络故障排查与优化- 故障排查方法：分层排查、逐步逼近等- 网络优化：性能监控、带宽调整、安全策略等6. 网络安全与道德- 网络安全：加密技术、防火墙策略、入侵检测等- 网络道德：网络行为规范、信息安全意识等教学大纲安排：第一周：网络工程概述第二周：网络设备与工作原理第三周：网络规划与设计第四周：网络设备配置与管理第五周：网络故障排查与优化第六周：网络安全与道德教学内容与教材关联性：本教学内容紧密围绕课程目标，结合教材相关章节，系统性地安排教学内容，确保学生能够掌握网络工程的核心知识和技能。
javascript程序设计课程设计
javascript程序设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解JavaScript的基本概念、语法和结构，掌握基本的数据类型、运算符、控制结构等编程知识。
2. 学会使用JavaScript进行网页交互设计，掌握DOM操作、事件处理、表单验证等核心技术。
3. 理解闭包、原型链等高级概念，了解JavaScript的面向对象编程。
技能目标：1. 能够运用JavaScript编写简单的程序，实现基本的逻辑运算和功能。
2. 能够独立完成网页的交互设计，如动态加载、数据验证、用户交互等。
3. 能够分析和解决JavaScript编程中的问题，具备一定的调试和优化能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，提高主动学习和解决问题的能力。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人分享和交流编程经验。
3. 培养学生的创新意识，鼓励尝试新技术，勇于挑战编程难题。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以培养学生的编程能力和实际应用为主。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程有一定兴趣，但可能缺乏系统的编程知识和实践经验。
教学要求：结合课本，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，引导学生掌握JavaScript编程技能，培养学生解决问题的能力和创新精神。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. JavaScript基础：- 数据类型与变量- 运算符与表达式- 控制结构（条件语句、循环语句）- 函数的定义与调用- 作用域与闭包2. 网页交互设计：- DOM操作（节点查找、创建、修改、删除）- 事件处理（事件绑定、事件冒泡、事件委托）- 表单验证与处理3. 面向对象编程：- 对象与构造函数- 原型与原型链- 类与继承4. 进阶技巧：- 异常处理- 代码调试与优化- 事件驱动编程教学内容安排与进度：1. 第一周：JavaScript基础（数据类型、变量、运算符、控制结构）2. 第二周：JavaScript基础（函数、作用域、闭包）3. 第三周：网页交互设计（DOM操作、事件处理）4. 第四周：网页交互设计（表单验证与处理）5. 第五周：面向对象编程（对象、构造函数、原型链）6. 第六周：面向对象编程（类与继承）及进阶技巧（异常处理）7. 第七周：进阶技巧（代码调试与优化、事件驱动编程）本教学内容根据课程目标，结合课本章节，系统性地安排了JavaScript程序设计的相关知识，确保学生能够逐步掌握编程技能，并应用于实际项目中。
网络工程课程设计JS
⽹络⼯程课程设计JS⽬录第⼀章课程设计题⽬名称及设计完成的任务要求21.1课程设计的任务内容2第⼆章系统环境配置和使⽤⼯具简单介绍32.1⼆层交换机32.1.1⼆层交换机的简单介绍32.1.2⼆层交换机的基本原理42.2三层交换机42.2.1三层交换机的简单介绍42.2.2三层交换机的⼯作原理4 2.3路由器52.3.1路由器的简单介绍52.3.2路由器的⼯作原理5第三章可⾏性分析和系统需求分析63.1划分VLAN的分析63.1.1划分VLAN的基本策略63.2配置RSTP协议分析63.3 ACL的相关分析6第四章系统总体规划和拓扑设计7第五章系统物理设计和IP设计85.1 VLAN的划分85.2配置RSTP协议105.3 运⽤OSPF配置全⽹路由125.4 在路由器A上应⽤ACL18第六章系统安装配置与调试22课程设计总结24参考⽂献24第⼀章课程设计题⽬名称及设计所完成的任务要求1.1 课程设计任务内容下图为某学校⽹络拓扑模拟图，接⼊层设备采⽤⼆层交换机，汇聚层设备采⽤三层交换机。
在接⼊交换机上划分了办公⼦⽹VLAN 20和学⽣⼦⽹VLAN 30，在汇聚交换机上划分了服务器⼦⽹VLAN 10。
为了保证⽹络的稳定性，接⼊层和汇聚层通过两条链路相连，汇聚层交换机通过VLAN1中的接⼝F0/1 与Router A 相连，Router A 通过⼴域⽹⼝和Router B 相连，Router B 则通过以太⽹⼝连接到ISP，通过ISP 连接到Internet。
通过路由协议，实现全⽹的互通。
⽤访问控制列表使VLAN 30中的⽤户在时间（9:00~17:00）不允许访问FTP 服务器和WWW服务器。
在L2-Switch上划分VLAN 20 、30，L3-Switch上划分VLAN 10。
配置RSTP协议实现L2-Switch和L3-Switch之间的冗余链路，选取L3-Switch为根。
配置三层交换机的路由功能，运⽤OSPF配置全⽹路由。
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目录第一章课程设计题目名称及设计完成的任务要求21.1课程设计的任务内容2第二章系统环境配置和使用工具简单介绍32.1二层交换机32.1.1二层交换机的简单介绍32.1.2二层交换机的基本原理42.2三层交换机42.2.1三层交换机的简单介绍42.2.2三层交换机的工作原理4 2.3路由器52.3.1路由器的简单介绍52.3.2路由器的工作原理5第三章可行性分析和系统需求分析63.1划分VLAN的分析63.1.1划分VLAN的基本策略63.2配置RSTP协议分析63.3 ACL的相关分析6第四章系统总体规划和拓扑设计7第五章系统物理设计和IP设计85.1 VLAN的划分85.2配置RSTP协议105.3 运用OSPF配置全网路由125.4 在路由器A上应用ACL18第六章系统安装配置与调试22课程设计总结24参考文献24第一章课程设计题目名称及设计所完成的任务要求1.1 课程设计任务内容下图为某学校网络拓扑模拟图，接入层设备采用二层交换机，汇聚层设备采用三层交换机。
在接入交换机上划分了办公子网VLAN 20和学生子网VLAN 30，在汇聚交换机上划分了服务器子网VLAN 10。
为了保证网络的稳定性，接入层和汇聚层通过两条链路相连，汇聚层交换机通过VLAN1中的接口F0/1 与Router A 相连，Router A 通过广域网口和Router B 相连，Router B 则通过以太网口连接到ISP，通过ISP 连接到Internet。
通过路由协议，实现全网的互通。
用访问控制列表使VLAN 30中的用户在时间（9:00~17:00）不允许访问FTP 服务器和WWW服务器。
在L2-Switch上划分VLAN 20 、30，L3-Switch上划分VLAN 10。
配置RSTP协议实现L2-Switch和L3-Switch之间的冗余链路，选取L3-Switch为根。
配置三层交换机的路由功能，运用OSPF配置全网路由。
在路由器A上应用ACL，要求：学生不可以访问服务器的FTP服务，可以访问其他网络的任何资源，对办公网的任何访问不做限制。
第2章系统环境配置和使用工具简单介绍2.1 二层交换机2.1.1 二层交换机的简单介绍二层交换技术发展比较成熟，二层交换机属数据链路层设备，可以识别数据包中的MAC地址信息，根据MAC地址进行转发，并将这些MAC地址与对应的端口记录在自己内部的一个地址表中。
具体过程如下：（1）当交换机从某个端口收到一个数据包，它先读取包头中的源MAC地址，这样它就知道源MAC地址的机器是连在哪个端口上；（2）再去读取包头中的目的MAC地址，并在地址表中查找相应的端口；（3）如表中有与这目的MAC地址对应的端口，把数据包直接复制到这端口上。
从二层交换机的工作原理可以推知以下三点：（1）由于交换机对多数端口的数据进行同时交换，这就要求具有很宽的交换总线带宽，如果二层交换机有N个端口，每个端口的带宽是M，交换机总线带宽超过N×M，那么这交换机就可以实现线速交换。
（2）学习端口连接的机器的MAC地址，写入地址表，地址表的大小（一般两种表示方式：一为BUFFER RAM，一为MAC表项数值），地址表大小影响交换机的接入容量。
（3）还有一个就是二层交换机一般都含有专门用于处理数据包转发的ASIC （Application specific Integrated Circuit）芯片，因此转发速度可以做到非常快。
由于各个厂家采用ASIC不同，直接影响产品性能。
以上三点也是评判二三层交换机性能优劣的主要技术参数，这一点请大家在考虑设备选型时注意比较。
2.2 三层交换机2.2.1 三层交换机的简单介绍三层交换机就是具有部分路由器功能的交换机，三层交换机的最重要目的是加快大型局域网内部的数据交换，所具有的路由功能也是为这目的服务的，能够做到一次路由，多次转发。
对于数据包转发等规律性的过程由硬件高速实现，而像路由信息更新、路由表维护、路由计算、路由确定等功能，由软件实现。
三层交换技术就是二层交换技术＋三层转发技术。
传统交换技术是在OSI网络标准模型第二层——数据链路层进行操作的，而三层交换技术是在网络模型中的第三层实现了数据包的高速转发，既可实现网络路由功能，又可根据不同网络状况做到最优网络性能。
三层交换技术就是将路由技术与交换技术合二为一的技术。
在对第一个数据流进行路由后，它将会产生一个MAC地址与IP地址的映射表，当同样的数据流再次通过时，将根据此表直接从二层通过而不是再次路由，从而消除了路由器进行路由选择而造成网络的延迟，提高了数据包转发的效率。
使用IP的设备A——三层交换机——使用IP的设备B比如A要给B发送数据，已知目的IP，那么A就用子网掩码取得网络地址，判断目的IP是否与自己在同一网段。
如果在同一网段，但不知道转发数据所需的MAC地址，A就发送一个ARP 请求，B返回其MAC地址，A用此MAC封装数据包并发送给交换机，交换机起用二层交换模块，查找MAC地址表，将数据包转发到相应的端口。
如果目的IP地址显示不是同一网段的，那么A要实现和B的通讯，在流缓存条目中没有对应MAC地址条目，就将第一个正常数据包发送向一个缺省网关，这个缺省网关一般在操作系统中已经设好，对应第三层路由模块，所以可见对于不是同一子网的数据，最先在MAC表中放的是缺省网关的MAC地址；然后就由三层模块接收到此数据包，查询路由表以确定到达B的路由，将构造一个新的帧头，其中以缺省网关的MAC地址为源MAC地址，以主机B的MAC地址为目的MAC地址。
通过一定的识别触发机制，确立主机A与B的MAC地址及转发端口的对应关系，并记录进流缓存条目表，以后的A到B的数据，就直接交由二层交换模块完成。
这就通常所说的一次路由多次转发。
2.3 路由器2.3.1 路由器的简单介绍路由器（Router）是连接因特网中各局域网、广域网的设备，它会根据信道的情况自动选择和设定路由，以最佳路径，按前后顺序发送信号的设备。
路由器是互联网络的枢纽、“交通警察”。
目前路由器已经广泛应用于各行各业，各种不同档次的产品已成为实现各种骨干网内部连接、骨干网间互联和骨干网与互联网互联互通业务的主力军。
路由和交换之间的主要区别就是交换发生在OSI参考模型第二层（数据链路层），而路由发生在第三层，即网络层。
这一区别决定了路由和交换在移动信息的过程中需使用不同的控制信息，所以两者实现各自功能的方式是不同的。
2.3.2 路由器的工作原理传统地，路由器工作于OSI七层协议中的第三层，其主要任务是接收来自一个网络接口的数据包，根据其中所含的目的地址，决定转发到下一个目的地址。
因此，路由器首先得在转发路由表中查找它的目的地址，若找到了目的地址，就在数据包的帧格前添加下一个MAC地址，同时IP数据包头的TTL（Time To Live）域也开始减数，并重新计算校验和。
当数据包被送到输出端口时，它需要按顺序等待，以便被传送到输出链路上。
路由器在工作时能够按照某种路由通信协议查找设备中的路由表。
如果到某一特定节点有一条以上的路径，则基本预先确定的路由准则是选择最优（或最经济）的传输路径。
由于各种网络段和其相互连接情况可能会因环境变化而变化，因此路由情况的信息一般也按所使用的路由信息协议的规定而定时更新。
（1）工作站A将工作站B的地址12.0.0.5连同数据信息以数据包的形式发送给路由器1。
（2）路由器1收到工作站A的数据包后，先从包头中取出地址12.0.0.5，并根据路径表计算出发往工作站B的最佳路径：R1->R2->R5->B；并将数据包发往路由器2。
（3）路由器2重复路由器1的工作，并将数据包转发给路由器5。
（4）路由器5同样取出目的地址，发现12.0.0.5就在该路由器所连接的网段上，于是将该数据包直接交给工作站B。
（5）工作站B收到工作站A的数据包，一次通信过程宣告结束。
第3章可行性分析和系统需求分析3.1 划分VLAN的分析虚拟局域网VLAN（Virtual Local Area Network）的中文名为“虚拟局域网”。
VLAN是一种将局域网设备从逻辑上划分成一个个网段，从而实现虚拟工作组的新兴数据交换技术。
这一新兴技术主要应用于交换机和路由器中，但主流应用还是在交换机之中。
但又不是所有交换机都具有此功能，只有VLAN协议的第三层以上交换机才具有此功能，这一点可以查看相应交换机的说明书即可得知。
3.1.1 划分VLAN的基本策略从技术角度讲，VLAN的划分可依据不同原则，一般有以下三种划分方法：1、基于端口的VLAN划分这种划分是把一个或多个交换机上的几个端口划分一个逻辑组，这是最简单、最有效的划分方法。
该方法只需网络管理员对网络设备的交换端口进行重新分配即可，不用考虑该端口所连接的设备。
2、基于MAC地址的VLAN划分MAC地址其实就是指网卡的标识符，每一块网卡的MAC地址都是唯一且固化在网卡上的。
MAC地址由12位16进制数表示，前6位为网卡的厂商标识（OUI），后6位为网卡标识（NIC）。
网络管理员可按MAC地址把一些站点划分为一个逻辑子网。
3、基于路由的VLAN划分路由协议工作在网络层，相应的工作设备有路由器和路由交换机（即三层交换机）。
该方式允许一个VLAN跨越多个交换机，或一个端口位于多个VLAN中。
就目前来说，对于VLAN的划分主要采取上述第1、3种方式，第2种方式为辅助性的方案。
3.2 配置RSTP协议分析配置算法协议RSTP(Rapid Spanning Tree Algorithm and Protocol快速生成树算法)将一个桥接LAN (Bridged LAN)的拓扑简化为一个生成树(Spanning Tree).这里描述的RSTP算法协议已经代替了STP(Spanning Tree Algorithm and Protocol生成树算法) 算法协议.相比STP,RSTP提供了非常快速的重配置功能,同时RSTP可以与STP进行互操作, 也即:运行RSTP的网桥可以和运行STP的网桥协同工作。
桥接LAN：将多个独立LAN 用网桥连起来形成的一个大的LAN。
3.3 ACL的相关分析访问控制列表简称为ACL，访问控制列表使用包过滤技术，在路由器上读取第三层及第四层包头中的信息如源地址，目的地址，源端口，目的端口等，根据预先定义好的规则对包进行过滤，从而达到访问控制的目的。
该技术初期仅在路由器上支持，近些年来已经扩展到三层交换机，部分最新的二层交换机也开始提供ACL的支持了。
标准访问列表：访问控制列表ACL分很多种，不同场合应用不同种类的ACL。
其中最简单的就是标准访问控制列表，标准访问控制列表是通过使用IP包中的源IP地址进行过滤，使用的访问控制列表号1到99来创建相应的ACL。