小学语文第七册教案

小学语文第七册教案
一、教材概述本教材按照语文知识和能力培养的顺序排列。

《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》教材规定的六年制第四学年的教学目标和内容分为三个部分：阅读训练、运动训练和听说训练。

每个区段快速划分为若干个训练点，这些训练点按照由易到难、由易到深、横向联系、协调发展的原则分组成单元。

二、本学期教学目标1、能借助汉语拼音帮助阅读、朗读和学习普通话；201识字，能区分常见同音字和相似字，能读懂所学多音字；掌握部首搜索的几种情况，在字典中选择合适的意思，学会独立阅读。

2.能读写260多字，知道意思，有些可以口头或书面使用。

3.学会用笔写字，书写正确、正确、工整；初步学会用毛笔粘贴，继续练习基本笔画的笔画，注意字的架子结构，初步养成认真临摹的习惯。

4.养成有礼貌、认真听人说话的习惯，能够正确地意译别人的话，学会完整地讲一件事，条理清晰，句子连贯；能听写一段。

5.正确、流利、有感情地阅读课文；用xx个单词背诵指定的课文；带着问题默读课文，边读边思考；能够掌握xx个单词，理解一个段落的内容；阅读课文时注意文章标题；学会使用自然段落合并的方法，按照发展的顺序对文本进行分段；能够阅读适当程度的儿童文学作品和科普文章，了解主要内容。

6.学会有条不紊地xx观察周围的画面和事物，能够清晰连贯地描述一件事。

学会写留言，学会写信，掌握普通信件和信封的书写格式。

7.使学生了解祖国壮丽的山河，拥有悠久的历史和优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神；培养热爱科学的思想感情。

3.教学中应注意的几个问题？准确把握教学目标。

本书教材明确规定了各单元、各篇课文、听说训练和习题训练的教学目标。

教师应熟悉本教材的学期教学目标，掌握单元教学和课文教学目标，根据班级实际情况制定班级教学目标。

教学目标的制定要清晰、可操作、可检测。

2.扎实的语言训练。

这学期重点是分段训练等。

但是单词、单词和句子的基础训练还是要给予足够的重视。

朗读和默读是阅读教学的基本训练。

这本教材有两个单元，重点是默读和背诵。

在课堂教学中，学生应该有足够的阅读时间。

我们应该设计有效的方法，尽量让班上的每个人都参加培训。

3.实施各单位xx的培训。

这套教材的一个特点是，每个单元都有明确的阅读、练习和听说训练点，这些训练点的
要求要落实到教学中。

在阅读教学中，要以训练点为xx组织教学，从内容分析导向转向训练目标导向。

教一篇2-3个小时的课文，重点要放在如何让学生掌握本单元的基本功上，避免过词、过词、过句、过文章，平均使用力度，不要只注重内容分析而忽视训练xx。

在阅读训练中，要发挥“学习提示”的作用，根据课文特点及时引导学生掌握学习方法。

一些教学中的“学习小技巧”可以放在学习课文之前；有些可以在学习文本中进行；其他人可以在学习课文后巩固和加深他们的理解。

需要注意的是，这学期才刚刚开始学习分段课文，而分段教学一般要在充分理解课文内容后进行，rat
听说训练除了教四遍听说训练，在阅读教学中还要练习听说。

一般来说，作文教学应从写每周内容的附表1 1、2、3 2 3、练习1 3 4、5、6 4 6、练习2 5国庆假期6 7、8、9 7-练习3 8 10、11、12 9 12、练习4 10 13、14、15 11-练习开始。

-练习6 14 19，20，21 15 21，练习16练习7，22，23 17 23，24，练习18练习8 19复习20期末考试[1]。