复试面试需要过的6个关卡

复试面试需要过的6个关卡
1.复试时导师考查什么?
导师不但看重学生的专业功底，还会考察学生的性格、情商等。

情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

性格与情商，这关系到日后学生读书是不是刻苦、有悟性，是否是逻辑清晰的可造之才。

参加复试的同学，专业能力上相差并不大，即使有差别，导师也是可以后期培养的，但如果是性格和情商方面的缺陷，导师则难以改变。

这也是部分学生纠结的:我的分数那么高，为什么不要我?因为，复试面试中情商在不知不觉地影响了你的成绩。

2.怎样的导师称得上好导师?
首先，你得和这个导师相处得舒服。

这个舒服包括以下层面：
你的专业和导师主攻方向的匹配程度。

如果你们的主攻方向是不匹配的，导师带的别扭，学起来也不舒服。

你的个人期望值与导师的能力值的匹配程度。

你希望导师能给你带来哪些帮助?你希望能力可以提升多少?导师是否能达到你的要求?如果两者匹配，你这3年会如鱼得水。

你与导师的个性匹配程度。

人与人交往最本质的需求就是渴望欣赏，若彼此互相欣赏，那会相处得非常融洽，在这样的气氛中，导师会教给你更多东西。

谁也不希望每天面对一个“相看两生厌”的人。

给学生及时的帮助和反馈。

尊重学生的人格和智力。

一般而言，被吐槽的导师都是这一点做得差，把学生当成干活机器。

关心学生的生活。

经常亲临一线研究工作。

既能放手让学生去激发自己的想法，又能在需要的时候给予学生关键性的指导和建议，以此可以有效地提高学生的自主性和能动性。

为学生庆祝他们的成绩。

在研究组里，培养和谐的关系与社区归属感，鼓励合作而非竞争。

能和学生们玩到一块儿，这个有些可遇不可求。

给学生创造合作与展示的机会。

善于提问，善于倾听。

用一连串好的问题，激发出学生好的答案。

通过各种方式，锻炼学生的批判性思维。

锻炼学生的科学写作能力，直到它成为学生的第二天性。

能做简洁明了的幻灯片，能够逻辑清晰地讲解知识给学生。

3.导师的哪些事儿是我该了解的?
导师在学术上的方方面面你都需要了解，导师的主要研究方向是什么，次要研究方向是什么，他的主要学术成果有哪些，在领域里有什么独树一帜的研究，他的代表作有哪些，有没有出过书，有没有旗帜鲜明地反对过哪个学术观点，他除了招你的这个专业还有没有招别的专业，你的专业是不是他的主要研究方向，近几年他招了多少研究生……
如此这般，似乎在掘地三尺，但这是对导师负责更是对你负责。

记住，一定要提前到目标院校去转转，去自习室、老师的办公大楼，会有意想不到的收获。

4.给导师的邮件怎么写?
给导师的邮件有什么作用呢?就是让导师知道有你这么一个人，和导师建立联系。

在给导师的邮件中要详细说明自己是要报考他的研究生，然后介绍自己的情况，可以附上成绩单还有一些正面材料，不要写夸夸其谈的东西。

最好就是一些硬件，如奖状的扫描件、你的论文(节选)等。

还要很深刻地讲出为什么选择这个专业，要真实不说大话，写出对该专业的理解，以及为什么选择跨校和报考该老师的原因。

最后写上你对未来的憧憬和规划，让导师了解你想要什么，你未来想要过什么样的生活。

表示对导师的崇敬是必要的，但是不能过火，过火会感觉虚伪和轻浮，读研讲究沉得下心，所以虚伪轻浮的是大忌。

更不要出现这种让导师崩溃的语言——“老师，我特别特别崇拜你!”“老师，我是看你的书长大的!”“老师，我上研究生就是为了你!”
5.被老师打断怎么办?
一般情况下，如果老师看出你是在背事先准备好的材料，他会有意打断你，问一些其他的问题，测试一下你的反应能力。

这个时候，不要慌，抓住重点，回答尽量靠往自己熟悉的知识点上。

如果导师的打断刚好戳
中你的“软肋”，那就诚实地告诉导师自己对问题不了解，然后就要依靠自己的专业敏感度对问题做出一定的尝试性回答。

当然，你的回答也许并不那么精准，但至少可以让老师感觉到你的认真。

6.面试时老师会不会在意我的英文发音?
我们在听外国人讲中文时，通常不会计较发音的问题。

同样地，由于语境、个人语言天赋等方面的原因，发音不地道是正常的。

试想一下，你的发音不好，导师要费心思地听你说的话——既然有人操了这份心，你就甭操心了。

英文自我介绍到底考查的是什么?是充分的词汇量、较好的语法规则以及自信的态度。

用英语实在不知该怎么继续表述时，必要时可以用汉语继续说完，一般来说，老师还是会比较宽容的。

另一方面，在考试的过程中，如果同学没有听清导师的英文提问，那么千万不要因为怕给导师留下听力不好的印象而随意进行回答。

一句“Sorr y?”/excuse me?
/Sorr y, I missed that. Could you say that again? 可以帮助你化解当前的尴尬，也可以体现出你的谦逊和真诚。