语文七年级语文专项练习题及答案∶句式变换与仿写含答案

语文七年级语文专项练习题及答案∶句式变换与仿写含答案
一、初中语文句式变换与仿写
1．传承传统美德，弘扬民族文化。

请你参加以“孝”为主题的综合性活动。

（1）请你仔细观察下边题为“孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。

（不少于50字）
（2）请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。

例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。

【答案】（1）画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。

他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。

该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。

寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。

（2）孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。

孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。

【解析】【分析】（1）仔细观察画面，如：一位戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。

墙上的汉字“孝”。

揭示漫画寓意，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。

要看画面指向，对应相关现实。

要透过现象看本质，跳出画面思画外。

语言简明讲究，一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。

结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。

（2）本题中，注意仿照所给例句，把对“孝”的理解表达出来即可。

故答案为：⑴画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。

他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。

该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。

寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。

⑵孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。

孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。

【点评】⑴仔细观察画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。

所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。

审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。

看画中的语言文字：漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。

结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。

⑵此题考查学生仿写句子的能力。

这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。

解答此类
题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。

仿写时把对“孝”的理解表达出来即可。

2．阅读下面语段，完成下面小题。

①大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；________________，________________；群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。

②珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸入云端的高山。

知足者常乐，“足”中正浸透着对已有一切的珍惜。

珍惜，使生命的乐趣得到了淋漓尽致的诠释。

珍惜，使生活溢满充实。

只有在珍惜中，心灵就能体会出身边的美丽。

又何必让欲望迷住你的眼睛。

③珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝；珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想？
④懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪的索取只会带来无永无止境的欲望。

让珍惜进入灵魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。

在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命。

（1）请用正楷将画横线的词语工整地书写在“田”字格里。

（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。

________________________________
无垠砾石一缕贪婪
（3）请在第①段横线处填写恰当的语句，使它与前后句语意连贯，句式基本相同。

大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；________，________；群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。

（4）第②④段中各有一处语病，请找出一处加以修改。

【答案】（1）淋漓尽致、溢满充实
（2）yín；lì；lǚ；lán
（3）树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光
（4）②段：只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽。

④段：在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

【解析】【分析】（1）抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。

（2）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“无垠”：形容广阔无边、没有边际。

读“wúyín”。

再如“砾石”：碎小石块。

读“lìshí”。

注意据义定音。

（3）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪”。

句式结构为“……，因为他珍惜每一……”。

内容要表达珍惜的意义，且与前几句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

（4）②段中“只有在珍惜中，心灵就能体会出身边的美丽”关联词语使用不当，把“就”改为“才”即可。

④段中“在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命”属于语序不当。

活着才能有生活的质量。

把“享受生活”与“享受生命”对调位置即可。

故答案为：⑴淋漓尽致、溢满充实；
⑵yín；lì；lǚ；lán；
⑶树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光；
⑷②段：只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽；④段：在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

【点评】⑴本题考查学生汉字的书写能力。

注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。

所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。

笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适；
⑵音字题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；
⑶仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同；
⑷修改病句的三个步骤：①读句子、理句意。

②查排审、找病因（找病因很重要）。

③改句子、保原意（改得少、改得巧）。

结合具体语境分析，谨慎作答。

3．阅读下面语段，回答问题立春之美，没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗，完全是一种_______的静静等待着的含蓄美。

残雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳中疏影横斜，占尽了风情；________________________________。

水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇曳，金盏簇拥。

本是素馨之花，竟也会被激发出、拥挤成甜俗的浓香。

这令人想到，梅也好，水仙也好，其实本质都是免不了争春的。

真正唯一不争的是春兰，虽然她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。

与梅或水仙比，它绝不怒放，漫长地_______良久，才偷开半朵，只为自由之赏。

（1）为文中括号处选择恰当的词语：清淡；淡雅；哺育；孕育。

①立春之美，没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗，完全是一种________的静静等待着的含蓄美。

②与梅或水仙比，它绝不怒放，漫长地________良久，才偷开半朵，只为自由之赏。

（2）文中画线句有语病，请修改。

（3）运用“虽然……但是……”的句式为文中横线处写一句话。

【答案】（1）淡雅；孕育
（2）真正唯一不争的是春兰，只有（因为）她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。

（或删去“虽然”）
（3）示例1：春风虽然还是料峭，但是垂柳已经在河畔边绽出新芽，描绘着画意。

示例2：阳光虽然还不够温暖，但是迎春花已经在花园里悄然含苞，充满了生机。

示例3：蛰虫们虽然还未出土，但是一个个细小的孔洞都已钻通，积蓄着力量。

【解析】【分析】（1）本题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。

“清淡”指清新恬淡，颜色、味道等不
浓……“淡雅”指素淡雅致，“哺育”指喂养，“孕育”指本意是使哺乳动物得以在体内孕育其后代。

也指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长等。

更何况还有“静静等待着的含蓄美”、“绝不怒放，漫长地”的提示。

（2）病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

划线句是“真正唯一不争的是春兰，虽然她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅”。

从句意上看，“虽然”根本就是多余的，直接删去好了。

（3）本题查考的是仿写句子。

注意前半句的“虽然”中的“然”是“这样”的意思，那么“这样”指那样？应该是立春前后景象，“但是”表转折，转到哪里去呢？从文意来看，应该偏向“争春”了。

故答案为：（1）淡雅；孕育
（2）真正唯一不争的是春兰，只有（因为）她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。

（或删去“虽然”）
（3）示例1：春风虽然还是料峭，但是垂柳已经在河畔边绽出新芽，描绘着画意。

示例2：阳光虽然还不够温暖，但是迎春花已经在花园里悄然含苞，充满了生机。

示例3：蛰虫们虽然还未出土，但是一个个细小的孔洞都已钻通，积蓄着力量。

【点评】（1）选词填空既不能脱离开词语本身的含义，也不能脱离文本的情境，要从语意环境出发进行具体分析选择。

（2）要掌握修改病句的基本方法，然后结合语句具体分析。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

（3）注意内容要与前后文连贯，让整个句子构成内容连贯，但意义不尽相同的流畅语句。

4．请揣摩下列句子的特点，仿写一句，表达你对秋或冬的感受。

春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，
为生命敲响热烈的战鼓；________，________。

【答案】秋天的风凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候
【解析】【分析】据语境填空题要注意两点：
（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。

（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。

解答时首先要弄清叙述的对象。

此题根据题干的季节“春天”和“夏天”，应该写“秋天”和“冬天”，结构上抓住前例句“春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳”。

故答案为：（1）秋天的风凉爽而惬意；（2）为落叶送去温馨的问候。

【点评】解答此题，要综合运用语文知识作答，解答时首先要弄清叙述的对象。

5．请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。

写句子之前请先写出描写对象。

例句：雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。

【答案】风：我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。

或者：雾：我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。

【解析】【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词。

根据例句可知应保留的句式是“我是…的…，是…的…，是…的…”。

还要采用拟人或比喻、排比的修辞手法。

可以仿写为：风，我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。

故答案为：风：我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。

或者：雾：我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。

【点评】按要求仿写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。

能力层级E
6．仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；________，________。

【答案】没有一本书的家；是没有一滴水的大海
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

作答时，一定要认真分析例句，分析其格式，分析其修辞。

所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同。

例句将“家”比喻成“花园”“树林”，所以仿写时也要运用比喻的修辞，围绕“家”来写。

故答案为：没有一本书的家,是没有一滴水的大海。

【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等；②词性要相当。

7．有人说“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。

”请你另外写两个同样的比喻句，说明“微笑”在生活中的神奇作用。

使之成为排比句。

微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。

微笑是________，________；
微笑是________，________。

【答案】一场久违的阳光；可以驱走心头的阴霾；一条温柔的丝带；可以紧系你我的双手【解析】【分析】开放性语言运用，没有统一答案。

仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

此题要运用比喻修辞手法，内容与例句契合。

故答案为：一场久违的阳光；可以驱走心头的阴霾；一条温柔的丝带；可以紧系你我的双手。

【点评】做好本题要审好题，明确需要围绕什么来写，使用什么样的方法，还要注意语言的通顺。

8．仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；________，________；________，________。

生活向每个人敞开胸怀，我们总能找到自己的色彩，自己的价值。

【答案】没有太阳的明媚闪耀；可以有星星的妩媚动人；没有大树的繁荣茂盛；可以有小草的欣欣向荣
【解析】【分析】解答时，首先分析结构找到仿点。

每一个仿写题给出的例子都有一定的
格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。

仿写句子在内容上要与例句相一致。

本题作答要采用“没有……，可以有……”句式，且内容要有关联性。

答案不唯一，符合题目要求即可。

故答案为：没有太阳的明媚闪耀；可以有星星的妩媚动人；没有大树的繁荣茂盛；可以有小草的欣欣向荣。

【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

9．仿照下面画线的句子，续写两个句子。

一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。

温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。

________，________。

【答案】温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴
；温馨是困难时陌生人热心的一次帮助
【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈”的“是”字结构。

内容要与前两句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴；温馨是困难时陌生人热心的一次帮助。

【点评】本题考查学生句子仿写能力。

仿写要求如下：结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。

10．比较下列两组句子，看看每组中哪一句表达效果更好，并说明理由。

A①急促的鼓点像骤雨一样。

②骤雨一样，是急促的鼓点。

B①这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了……
②这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了……
【答案】A组中②句表达效果更好些。

因为这样写强调了鼓点像“骤雨一样”，更生动、更形象地突出了鼓点急促的特点。

B组中①句表达效果更好些。

因为“立即”强调了速度快，突出了腰鼓很快地改变了周围的气氛。

【解析】【分析】A组中两句的区别在于语序不同，将“骤雨一样”调整到前面，这样就构成了一个倒装句，起到强调作用，更突出了鼓点急促的特点。

B组中①中增加了“立即”一词，同样起到强调作用，强调了速度之快，突出了腰鼓很快地改变了周围的气氛。

【点评】此题考查句式和词语运用的表达效果的分析能力。

分析表达效果可从句式、修辞、用词、表达方式等角度分析，答题时应根据不同的句子，具体分析。

11．在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。

甜蜜的回忆如花。

它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁；________，________；。

【答案】它如莲花；绽放在七月清澈的池塘中
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

仿写时要审清题意，分析所给格式来分析。

仿写时，要分析句子中“不变”与“变”的成分，搭建句子结构的主干不变，如关联词；表达句子中心意思的短语要变，使用同类、同性质的词事替代例句中相对位置的短语。

仿写后的句子要句意要连贯。

故答案为：它如莲花；绽放在七月清澈的池塘中【点评】仿写一般有以下要求：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

12．请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。

一本好书，就是一个崭新的世界。

读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

读________，我________；
读________，我________。

【答案】读冰心的诗歌；我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔；我体会到了透彻深邃的哲理。

（或示例二：读傅雷的家书；我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说；我拥有了战胜坎坷命运的力量。

示例三：读鲁迅的诗集；我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词；我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。

）
【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。

此题是一道续写仿写的题目，已给出框架结构，写出读书的意义，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。

故答案为：示例一：读冰心的诗歌；我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔；我体会到了透彻深邃的哲理。

示例二：读傅雷的家书；我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说；我拥有了战胜坎坷命运的力量。

示例三：读鲁迅的诗集；我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词|我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。

【点评】此题考查学生仿写句子的能力。

这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。

解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。

答题时根据已给出框架结构，写出读书的意义，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。

13．请参照画线部分，再补写两个句子。

要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。

什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，________；它有手，拥抱凄冷与孤独；________，________。

【答案】它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量
【解析】【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关怀”作形象化描述；注意句式特点，如可用有眼睛，看到；有嘴，会说等。

故答案为：① 它有眼睛；② 看到失意和彷徨；③ 它有嘴；④ 述说温暖和力量。

【点评】本题考查句子的衔接和续写。

补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。

14．语文实践活动。

在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。

（1）（积累成语）大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。

请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。

数字成语：________
生肖成语：________
季节成语：________
（2）（了解文化）为加深同学们对传统节日的感情，班级将举办“传统节日知多少”主题班会。

下面是班会的活动内容，请你参与。

①为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。

②请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。

（3）（鉴赏文学）经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。

蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。

读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；A________。

请仿照前面句子在A处续写一句话。

【答案】（1）六神无主；虎背熊腰；春暖花开
（2）①过传统节日，兴中华美德；②重阳节，待到重阳日，还来就菊花
（3）略
【解析】【分析】（1）此题要求学生在读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。

要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

（2）做好活动语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。

可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等。

拟写标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。

（3）做此种类型的题时，要注意续写的句式必须和例句相同。

即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后。