2017年4月自考《心理学》00031真题及答案
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2017 年 4 月自考 《心理学》真题及答案
课程代码 00031
单项选择题 （每小题 2 分，共 20 题）
1、科学心理学诞生的标志是（
）。
A.冯特在莱比锡大学建立心理学实验室
B.詹姆斯出版《心理学原理》
C.华生提出“刺激一反应”研究范式
D.巴甫洛夫创立条件反射学说
正确答案：
A
2、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行研究的方法称为（
D.编码
正确答案：
B
11、在解决问题时，将各种可能的方法都列出来，再一一尝试，直到找出正
确答案。这种问题解决的策略是（
）。
A.手段一目的分析法
B.爬山法
C.算法式
D.逆向工作法
正确答案：
C
12、—个实际年龄为 8 岁，智力年龄为 10 岁的儿童，其比率智商是（
）。
A.80
B.100
C.115
D.125
力。 四、论述題（共 3 小题，任选 2 题；3 题均答者，都以 2 小题计分；每小
D
8、处理物体的大小、形状、距离和方位等信息的知觉是（
）。
A.空间知觉
B.时间知觉
C.运动知觉
D.社会知觉
正确答案：
A
9、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是（
）。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.匀速下降
D.时快时慢
正确答案：
A
10、从电话簿中找出昨天打过的那个号码的记忆过程是（
）。
A.回忆
B.再认
C.保持
测验法：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并得出
量化结论的研究方法。
2、知觉
答案解析：
知觉是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映。
3、情景记忆
答案解析：
情景记忆：对个人亲身经历过的、在一定时间和地点发生的事件或情景的记
忆。
4、效度
答案解析：
效度是测验可以测量到所要测量对象的程度，反映的是测验结果的有效性和
正确答案：
D
13、按照测验内容的呈现方式，可以把智力测验分成（
）。
A.个别测验和团体测验
B.文字测验和非文字测验
C.速度测验和难度测验
D.主观测验和客观测验
正确答案：
B
14、依据在行为中所起的作用不同，可以将动机分为（
）。
A.生理动机和社会动机
B.内在动机和外在动机
C.主导动机和从属动机
D.交往动机和成就动机
正确答案：
C
15、有的人情绪丰宫，喜怒哀乐皆形于色；思维灵活，行动敏捷:喜欢与人
交往，容易“自来熟”。这种人的气质类型属于（
）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
正确答案：
B
16、人格是一个复杂的结构系统，除了动力系统、个性特征系统之外，还包
括（
）。
A.情绪调节系统
B.自我调控系统
C.注意定向系统
）。
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.测验法
正确答案：
C
3、神经系统的基本单位是（
）。
A.神经细胞
B.神经纤维
C.神经末梢
D.神经突触
正确答案：
A
4、幼儿园小朋友在做 2+3=?时通过数手指得出答案。这种思维是（
）。
A.具体形象思维
B.直觉动作思维
C.辩证逻辑思维
D.形式逻辑思维
正确答案：
B
5、事先没有目的、也不需要意志努力的注意是（
D.动机激活系统
正会重大事件的看法与自己一致的人。这种
现象体现的人际吸引的影响因素是（
）。
A.互补性
B.临近性
C.熟悉性
D.相似性
正确答案：
D
18、吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防御机制是（
）。
A.投射
B.退行
C.文饰
D.反向
正确答案：
C
19、小王经常出现无来由的担心，持续感到害怕，但无法指出具体害怕什么。
他的心理问题可能是（
）。
A.恐惧症
B.恐慌陣碍
C.强迫症
D.广泛性焦虑障碍
正确答案：
D
20、根据埃里克森的观点，以“解决自我同一性与自我同一性混乱的冲突”
为人格发展主要任务的年龄阶段是（
）。
A.儿童期
B.青少年期
C.成年期
D.老年期
正确答案：
B
名词解释题 （每小题 2 分，共 5 题）
1、测验法
答案解析：
）。
A.不随意注意
B.随意注意
C.不随意后注意
D.随意后注意
正确答案：
A
6、与人的警觉性、白日梦等有关的生物节律是（
）。
A.年节律
B.月节律
C.日节律
D.90 分钟节律
正确答案：
D
7、下列三幅图，尽管形状不同，但我们都会知觉为门。知觉的这种特性是
（
）。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
正确答案：
正确性，常用的效度有效标效度和构想效度。
5、心理枯竭
答案解析：
心理枯竭：在持续的巨大压力下，个体无法应付外界和自身超出个人能量和
资源的过度要求时所产生的生理、认知、情绪情感、行为等方面的身心耗竭状态。
简答题 （每小题 6 分，共 5 题）
1、意识有哪些不同的状态？
答案解析： (1）可控制的意识状态；(2）自动化的意识状态；(3）白日梦状态；(4）睡 眠状态。此外，还有通过药物来使人产生一种特殊的意识状态。心理学上有时也 使用催眠，催眠实际上是一种受暗示的状态。 2、按照学习内容，将学习划分为哪些类型？ 答案解析： (1）知识学习。通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构。 (2）技能学习。通过学习而形成合乎法则的活动方式，有心智技能与操作技能两 种。(3）社会规范的学习。把外在的行为要求转化为主体内在的行为需要的内化 过程。 3、简述斯腾伯格的智力三元理论。 答案解析： (l）智力的内部构成成分。涉及思维的三种成分，即元成分、操作成分和知 识获得成分。(2）经验性智力。涉及内部成分与外部世界的关系，它指根据经验 调整所运用的成分从而获益的能力。(3）情境性智力。在日常生活中，智力是适 应环境、塑造环境和选择新环境的能力。 4、简述舒茨提出的三种基本人际需要。 答案解析： (1）包容需要。个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，与他人建立并 维持一种满意的相互关系的需要。(2）支配需要。个体控制别人或被别人控制的 需要，是个体在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。(3）情感需 要。个体爱别人或者被别人爱的需要，是个体在人际交往中建立与维持与他人亲 密的情感联系的需要。 5、简述皮亚杰的认知发展阶段理论。 答案解析： (1）感知运动阶段（0-2 岁）；(2）前运算阶段（2-7 岁）；(3）具体运算阶段 （7-12 岁）；(4）形式运算阶段（11、12 岁以后）。皮亚杰的认知发展阶段理论 得到了发展心理学家的普遍认可，对研究儿童心理产生了巨大的影响，但是也有 不少心理学家对它的理论提出了批评，主要问题是皮亚杰低估了儿童的认知能
课程代码 00031
单项选择题 （每小题 2 分，共 20 题）
1、科学心理学诞生的标志是（
）。
A.冯特在莱比锡大学建立心理学实验室
B.詹姆斯出版《心理学原理》
C.华生提出“刺激一反应”研究范式
D.巴甫洛夫创立条件反射学说
正确答案：
A
2、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行研究的方法称为（
D.编码
正确答案：
B
11、在解决问题时，将各种可能的方法都列出来，再一一尝试，直到找出正
确答案。这种问题解决的策略是（
）。
A.手段一目的分析法
B.爬山法
C.算法式
D.逆向工作法
正确答案：
C
12、—个实际年龄为 8 岁，智力年龄为 10 岁的儿童，其比率智商是（
）。
A.80
B.100
C.115
D.125
力。 四、论述題（共 3 小题，任选 2 题；3 题均答者，都以 2 小题计分；每小
D
8、处理物体的大小、形状、距离和方位等信息的知觉是（
）。
A.空间知觉
B.时间知觉
C.运动知觉
D.社会知觉
正确答案：
A
9、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是（
）。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.匀速下降
D.时快时慢
正确答案：
A
10、从电话簿中找出昨天打过的那个号码的记忆过程是（
）。
A.回忆
B.再认
C.保持
测验法：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并得出
量化结论的研究方法。
2、知觉
答案解析：
知觉是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映。
3、情景记忆
答案解析：
情景记忆：对个人亲身经历过的、在一定时间和地点发生的事件或情景的记
忆。
4、效度
答案解析：
效度是测验可以测量到所要测量对象的程度，反映的是测验结果的有效性和
正确答案：
D
13、按照测验内容的呈现方式，可以把智力测验分成（
）。
A.个别测验和团体测验
B.文字测验和非文字测验
C.速度测验和难度测验
D.主观测验和客观测验
正确答案：
B
14、依据在行为中所起的作用不同，可以将动机分为（
）。
A.生理动机和社会动机
B.内在动机和外在动机
C.主导动机和从属动机
D.交往动机和成就动机
正确答案：
C
15、有的人情绪丰宫，喜怒哀乐皆形于色；思维灵活，行动敏捷:喜欢与人
交往，容易“自来熟”。这种人的气质类型属于（
）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
正确答案：
B
16、人格是一个复杂的结构系统，除了动力系统、个性特征系统之外，还包
括（
）。
A.情绪调节系统
B.自我调控系统
C.注意定向系统
）。
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.测验法
正确答案：
C
3、神经系统的基本单位是（
）。
A.神经细胞
B.神经纤维
C.神经末梢
D.神经突触
正确答案：
A
4、幼儿园小朋友在做 2+3=?时通过数手指得出答案。这种思维是（
）。
A.具体形象思维
B.直觉动作思维
C.辩证逻辑思维
D.形式逻辑思维
正确答案：
B
5、事先没有目的、也不需要意志努力的注意是（
D.动机激活系统
正会重大事件的看法与自己一致的人。这种
现象体现的人际吸引的影响因素是（
）。
A.互补性
B.临近性
C.熟悉性
D.相似性
正确答案：
D
18、吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防御机制是（
）。
A.投射
B.退行
C.文饰
D.反向
正确答案：
C
19、小王经常出现无来由的担心，持续感到害怕，但无法指出具体害怕什么。
他的心理问题可能是（
）。
A.恐惧症
B.恐慌陣碍
C.强迫症
D.广泛性焦虑障碍
正确答案：
D
20、根据埃里克森的观点，以“解决自我同一性与自我同一性混乱的冲突”
为人格发展主要任务的年龄阶段是（
）。
A.儿童期
B.青少年期
C.成年期
D.老年期
正确答案：
B
名词解释题 （每小题 2 分，共 5 题）
1、测验法
答案解析：
）。
A.不随意注意
B.随意注意
C.不随意后注意
D.随意后注意
正确答案：
A
6、与人的警觉性、白日梦等有关的生物节律是（
）。
A.年节律
B.月节律
C.日节律
D.90 分钟节律
正确答案：
D
7、下列三幅图，尽管形状不同，但我们都会知觉为门。知觉的这种特性是
（
）。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
正确答案：
正确性，常用的效度有效标效度和构想效度。
5、心理枯竭
答案解析：
心理枯竭：在持续的巨大压力下，个体无法应付外界和自身超出个人能量和
资源的过度要求时所产生的生理、认知、情绪情感、行为等方面的身心耗竭状态。
简答题 （每小题 6 分，共 5 题）
1、意识有哪些不同的状态？
答案解析： (1）可控制的意识状态；(2）自动化的意识状态；(3）白日梦状态；(4）睡 眠状态。此外，还有通过药物来使人产生一种特殊的意识状态。心理学上有时也 使用催眠，催眠实际上是一种受暗示的状态。 2、按照学习内容，将学习划分为哪些类型？ 答案解析： (1）知识学习。通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构。 (2）技能学习。通过学习而形成合乎法则的活动方式，有心智技能与操作技能两 种。(3）社会规范的学习。把外在的行为要求转化为主体内在的行为需要的内化 过程。 3、简述斯腾伯格的智力三元理论。 答案解析： (l）智力的内部构成成分。涉及思维的三种成分，即元成分、操作成分和知 识获得成分。(2）经验性智力。涉及内部成分与外部世界的关系，它指根据经验 调整所运用的成分从而获益的能力。(3）情境性智力。在日常生活中，智力是适 应环境、塑造环境和选择新环境的能力。 4、简述舒茨提出的三种基本人际需要。 答案解析： (1）包容需要。个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，与他人建立并 维持一种满意的相互关系的需要。(2）支配需要。个体控制别人或被别人控制的 需要，是个体在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。(3）情感需 要。个体爱别人或者被别人爱的需要，是个体在人际交往中建立与维持与他人亲 密的情感联系的需要。 5、简述皮亚杰的认知发展阶段理论。 答案解析： (1）感知运动阶段（0-2 岁）；(2）前运算阶段（2-7 岁）；(3）具体运算阶段 （7-12 岁）；(4）形式运算阶段（11、12 岁以后）。皮亚杰的认知发展阶段理论 得到了发展心理学家的普遍认可，对研究儿童心理产生了巨大的影响，但是也有 不少心理学家对它的理论提出了批评，主要问题是皮亚杰低估了儿童的认知能