图形创意设计演示课件
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图形创意设计优秀课件
维过程中是由一种假设开始，古今中外一切文学艺术作品都离不开虚构的思 维方式。 比较著名的如《梁山伯与祝英台》。 “艺术家必须懂得如何让人们相信虚构中的真实”——毕加索
图形创意设计优秀课件
5、联想创意性思维 联想是指有A事物联想到B事物的心理历程。由某种概念引发出其他相关的概念，
并以此产生启发点，从而获得创造性的设想，往往是巧妙地利用事物之间的 某一相似或相关联的特点为切入点进行创意，借用异物比喻另一物的一种含 蓄的艺术表达形式。
（4）波兰剪纸：图形左右对称的树，鸟和鸡，寓意祥和，丰收和生活美满。
图形创意设计优秀课件
（5）新西兰毛利族木雕面具：面具用线条装饰，表现出强烈的个性，怒 目张嘴，是为驱赶邪恶所用。
（6）半人办马兽：古埃及两河流域的守护神，勇猛善战。 （7）欧洲近代建筑中图形：鹰头，鹰翅和狮身，现实出一种霸气。
图形创意设计优秀课件
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（八）渐变图形 渐变是以一定的次序与规律，两个图形彼此逐步走向近似，最后均演化成一个与
其本身截然不同的另一个物体样式。
图形创意设计优秀课件
作业：火柴盒的联想
图形创意设计优秀课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！
图形创意设计优秀课件
（二）联想分为：类似联想，接近连想，对比联想，因果联想和不同物质的联想。 联想通常是指由一事物联想到另一事物的心理过程，它是客观事物间的关联性由
其及彼的相似的关联性所导致的。 （1）根据事物在外形或内容上的相似，所产生的联想称为类似联想
图形创意设计优秀课件
（2）接近联想
。 由一个事物联想到与该事物相关联，接近的事物称为接近联想
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（七）比拟手法图形 拟人化是一种幽默的创意形式，以风趣，夸张，变形的手法变现幽默感背后的深
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5、联想创意性思维 联想是指有A事物联想到B事物的心理历程。由某种概念引发出其他相关的概念，
并以此产生启发点，从而获得创造性的设想，往往是巧妙地利用事物之间的 某一相似或相关联的特点为切入点进行创意，借用异物比喻另一物的一种含 蓄的艺术表达形式。
（4）波兰剪纸：图形左右对称的树，鸟和鸡，寓意祥和，丰收和生活美满。
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（5）新西兰毛利族木雕面具：面具用线条装饰，表现出强烈的个性，怒 目张嘴，是为驱赶邪恶所用。
（6）半人办马兽：古埃及两河流域的守护神，勇猛善战。 （7）欧洲近代建筑中图形：鹰头，鹰翅和狮身，现实出一种霸气。
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（八）渐变图形 渐变是以一定的次序与规律，两个图形彼此逐步走向近似，最后均演化成一个与
其本身截然不同的另一个物体样式。
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作业：火柴盒的联想
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（二）联想分为：类似联想，接近连想，对比联想，因果联想和不同物质的联想。 联想通常是指由一事物联想到另一事物的心理过程，它是客观事物间的关联性由
其及彼的相似的关联性所导致的。 （1）根据事物在外形或内容上的相似，所产生的联想称为类似联想
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（2）接近联想
。 由一个事物联想到与该事物相关联，接近的事物称为接近联想
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（七）比拟手法图形 拟人化是一种幽默的创意形式，以风趣，夸张，变形的手法变现幽默感背后的深
图形创意设计(精讲)PPT课件
8.6cm*5.4cm 颜色不限。设计还须体现出 ①、具有创造视觉语言形象的思维能力 ②、具有表现自己创意的表现能力 ③、具有一定程度的审美能力 2、芯片德位置不得随意改变 3、数量：10张
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好的进行制作 2、尺寸：A4
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作业四：创意手绘
利用相似形联想,选择元素后进行的虚画图形创作练习。
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期末考核：IC卡上的创意图形设计
要求： 1、 画面要与IC卡发生关联，卡上芯片要通过图形创意成为画面的
内容： 在联想、幻想、比喻、象征、拟人、图形同构、重复、变异、矛盾空 间、置换、形的破坏、夸张与变形、摄影蒙太奇、隐形构成、名作利 用等几种表现手法中任选几种手法，表达校园、招聘、就业、环保、 和平、城市和乡村、文化这几个主题中的五个主题
要求： 1、每个主题每人完成２个或２个以上的草案，每个主题的正稿在草案中选最
图形创意作业
一 图形创意作业综合一览 二 图形创意作业每周详解
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一 图形创意作业综合一览
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作业四：创意手绘
利用相似形联想,选择元素后进行的虚画图形创作练习。
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期末考核：IC卡上的创意图形设计
要求： 1、 画面要与IC卡发生关联，卡上芯片要通过图形创意成为画面的
内容： 在联想、幻想、比喻、象征、拟人、图形同构、重复、变异、矛盾空 间、置换、形的破坏、夸张与变形、摄影蒙太奇、隐形构成、名作利 用等几种表现手法中任选几种手法，表达校园、招聘、就业、环保、 和平、城市和乡村、文化这几个主题中的五个主题
要求： 1、每个主题每人完成２个或２个以上的草案，每个主题的正稿在草案中选最
图形创意作业
一 图形创意作业综合一览 二 图形创意作业每周详解
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一 图形创意作业综合一览
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完整版图形创意课件
? 一个四方形，是四条线构成的。但一旦构成， 就不止于四条线，还有四个直角，加上闭合图 形--四方形及其外部空间，整体远远大于局部 之和。人们对形的理解广义上有如下几种划分 :
? 1、有限形与无限形
? 例:空气无限无形，但在太空中看也是有限形的。 宇宙空间是最终的 无限形。
? 2、基本于圆 形。如树木是圆的，一经加大抵变方形。圆形 是太朴，“太朴一散，则发立器生”，也就是 现代设计中的 打散构成 ，没有打散不可能有新 的构成， 一块布只有裁剪成碎片，才能产生出 新装。
? 人或一切事物表现出的模式，体现为一种有意义的结构 形式，这应该是格式塔心理学所要研究的要点。 整体的 特征是突现新生物 。整体不是简单的各部分总和，往往 多于或大于各部分的总和。
? 例如:元素合成整体时物质特性不是简单的元素、原子 特性相加，而是取决于化合过程中元素、原子间的组合 关系。在该元素的特性基础上，又增加了原子问关系所 表现出的特性，所以整体大于或多于各部分之和。
? 格式塔心理学重现事物的形式，强调人心理固有的组 织特征。用物理学的力学、电学等来研究心理学。格 式塔心理学提出“图形论”即 当外物与艺术形式中体 现的力的式样与某种人类感情生活包含的式样达到同 构
? 对应(异质同构)时，事物与艺术形式就具备了人类情 感的性质。阿恩海姆认为对事物、艺术形式审美知觉 本质上是对其中力的式样的知觉。也就是说， 如果某 一特定事物(或艺术形式)与另一事物(或艺术形式)在 大脑中激起的力的式样在结构上相似时，即使这两事 物(或艺术形式)的外表和种类都不相同，它们引起的 情感经验或本身具有的情感表现性也会相同;
化中。形的运动只是速度体现的感觉不同，而 对形的整体感觉与记忆往往都是静止的、定格 的，是心理感觉的定格。 ? 6、平面形与空间形 ? 在平面上体现三维空间，有极大的发展表现空 间。埃舍尔作了长期的 错视空间 研究并通过作 品表现出来，是十分有意味与价值的。首先他 使人感觉不停留在平面上而是在平面上制造空 间，使人从僵化的思维中解放出来，把魔幻般 的错视表现为可能，使人们对形的观念不僵化 定格。
《图形创意》PPT课件完整版
运用色彩心理学原理，选择符合品牌调性的色彩组合
简洁明了，易于识别，具有艺术美感
28
2024/1/26
明确海报宣传目的，确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素，吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置，确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法，增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
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文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素，通过变形、组合、排列等手法，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
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综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
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2024/1/26
了解自然肌理和人造肌理的类型与特征，如木纹、石纹、金属质感等，为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法，如拓印、喷绘、拼贴等，创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感，增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
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线的运用
线具有方向性、流动性和连续性，可以表现图形的轮廓、质感和动态感，通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用，可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展，具有二维空间的特征，可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
简洁明了，易于识别，具有艺术美感
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明确海报宣传目的，确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素，吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置，确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法，增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
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文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素，通过变形、组合、排列等手法，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
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综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
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了解自然肌理和人造肌理的类型与特征，如木纹、石纹、金属质感等，为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法，如拓印、喷绘、拼贴等，创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感，增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
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线的运用
线具有方向性、流动性和连续性，可以表现图形的轮廓、质感和动态感，通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用，可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展，具有二维空间的特征，可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
图形创意设计PPT演示课件
图形创意的核心—想象
1
一、想象的定义
在现代图形创意中想象是在通过联想所获得的素材基 础上进行加工，是以记忆中的表象为起点，借助经验，按 照人的感觉和意图对素材进行重新加工塑造、建立一个新 形象的过程。
分析素材
解
构
把相关形象 加以分解， 发掘形象的 可塑性元素 探寻同构的 可能性，整 合创造出新 形象
开启可以有各种方式，并 能诱发人们对内部世界的 兴趣.
27
4.尺度夸张 对人们主观经验中熟悉的元素进行尺度体 量上的夸张变化。这种夸张不是微弱的改变， 必须要达到一定的量变从而形成质变的观感。 可以通过添加人们熟悉的元素作为参照物来体 现尺度体量感的夸张改变。
28
the surprising power of words
31
三、多个形态的创新组合
在图形创意中最常用的手法是将现实中相关或不相 关的元素形态进行组合，以会意的方式将元素的象征意 义交叉形成复合性的传达意念。这种组合不是简单的相 加、罗列，而是以一定的手法整合为一个统一空间关系 中的新元素，从视觉上看具有合理性，而从主观经验上 看又是非现实存在的。这是一种创新的组合，组合的手 法建立在对原型进行解构后发掘的可塑性研究上。可分 为以下三大类组合方式：
29
Pampaverde: Extra big burger
Samsung: Optical Zoom, Dog
30
作业：
内容：单一元素为起点的想象 要求：对某个元素（叉子、铅笔、瓶子、手等）进行解构分析后进行大 胆想象，既要塑造出创新形态，也要保持元素的可辨识性。数量不少于 10个素时，置换的部分应是画面关注的重点，这个重点不在于 所占量的大小，而是画面中与众不同的地方，如奔驰汽车的品牌广告中，奔驰的 标志置换了影星梦露脸颊上的痣，虽然体积很小，但却是画面中最特别的地方。
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一、想象的定义
在现代图形创意中想象是在通过联想所获得的素材基 础上进行加工，是以记忆中的表象为起点，借助经验，按 照人的感觉和意图对素材进行重新加工塑造、建立一个新 形象的过程。
分析素材
解
构
把相关形象 加以分解， 发掘形象的 可塑性元素 探寻同构的 可能性，整 合创造出新 形象
开启可以有各种方式，并 能诱发人们对内部世界的 兴趣.
27
4.尺度夸张 对人们主观经验中熟悉的元素进行尺度体 量上的夸张变化。这种夸张不是微弱的改变， 必须要达到一定的量变从而形成质变的观感。 可以通过添加人们熟悉的元素作为参照物来体 现尺度体量感的夸张改变。
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the surprising power of words
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三、多个形态的创新组合
在图形创意中最常用的手法是将现实中相关或不相 关的元素形态进行组合，以会意的方式将元素的象征意 义交叉形成复合性的传达意念。这种组合不是简单的相 加、罗列，而是以一定的手法整合为一个统一空间关系 中的新元素，从视觉上看具有合理性，而从主观经验上 看又是非现实存在的。这是一种创新的组合，组合的手 法建立在对原型进行解构后发掘的可塑性研究上。可分 为以下三大类组合方式：
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Pampaverde: Extra big burger
Samsung: Optical Zoom, Dog
30
作业：
内容：单一元素为起点的想象 要求：对某个元素（叉子、铅笔、瓶子、手等）进行解构分析后进行大 胆想象，既要塑造出创新形态，也要保持元素的可辨识性。数量不少于 10个素时，置换的部分应是画面关注的重点，这个重点不在于 所占量的大小，而是画面中与众不同的地方，如奔驰汽车的品牌广告中，奔驰的 标志置换了影星梦露脸颊上的痣，虽然体积很小，但却是画面中最特别的地方。
《图形创意》PPT课件全套共246页
以系列黑白线描作品展示独特的 艺术天地，完全从传统的现实主 义手法上升为一种有意识的对形 的研究——同构，即把不同的、 但相互间有联系的元素，例如可 能是矛盾的对立面，或对应相似 的物体，巧妙地结合在一起。
这种结合，不再是物的再现或并 举同一画面，而是相互展示个性， 将共性物合二为一，将天地、周 济空间相互利用，给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言： 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式，简洁 诙谐的图形语言，获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
联 想
林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
联 想
△
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起，整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加， 土豆的个性与整体相互映衬， 这种整体和部分的关系形成 纵深空间，迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ？
表面上属于写实主义： 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界， 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
这种结合，不再是物的再现或并 举同一画面，而是相互展示个性， 将共性物合二为一，将天地、周 济空间相互利用，给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言： 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式，简洁 诙谐的图形语言，获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
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林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
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联 想
07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
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联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起，整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加， 土豆的个性与整体相互映衬， 这种整体和部分的关系形成 纵深空间，迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ？
表面上属于写实主义： 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界， 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
图形创意设计PPT课件
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4、正负形创意设计
【学习目标】
让学生掌握图形的形态特征以及构形与组织
【理论支持】
图形创意的组织 1.图形的形态和特征 2.构形和组织 3.图形创意的程序 4.色彩的应用
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【课题内容】正负形创意设计
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5、影子的创意设计
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5 、LOGO设计
LOGO设计要求设计师在设计过程中不但要考虑到企业或品牌的个性化，而且 也要同时传达企业经营理念和战略目标，以及有最佳的传播力和最强的视觉 识别性。视觉识别是一种非语言性的传播形式，但它在速度、信息容量上都
【学习目标】
让学生掌握设计基础课程中图形创意思维的引导；图形创意 在专业设计课程中的应用
【理论支持】
图形创意的应用 1.设计基础课程中的图形创意 2.专业设计课程中的图形创意 3.造型艺术课程中的图形创意
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【课题内容】异变图形设计
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3 、书籍装帧设计
封面是书籍的脸，是书籍在卖场与读者无声交流的第一程序，用图 形的方式来取悦读者是一种非常见效的手段。
图形联想图形创意图形创意ppt课件
•图形联想与创意概述•图形元素提取与运用•图形组合与变化技巧•创意表现手法探讨目录•案例分析与欣赏•总结回顾与拓展延伸图形联想定义及作用定义激发创新思维增强记忆效果促进沟通交流图形创意内涵与特点内涵图形创意是指运用创造性思维和设计技巧，将图形元素进行组合、变换和重构，创造出具有独特视觉效果和内涵的新图形。
创新性图形创意强调打破常规，追求新颖、独特的视觉效果。
艺术性图形创意注重审美和艺术性，通过色彩、形状、构图等视觉元素表现美感。
传达性图形创意需要准确地传达信息或表达主题，使观众能够快速理解并产生共鸣。
图形联想与创意关系相互促进共同构建视觉语言在设计中的应用植物元素动物元素景观元素030201自然界元素提取抽象元素运用点、线、面元素色彩元素肌理元素文化符号元素融合传统图案将传统图案进行提炼和再设计，如祥云、龙凤、剪纸等，体现图形的文化底蕴和民族特色。
文字符号运用汉字或字母的形态和笔画特点，进行创意组合和变化，创造独特的图形符号。
象征符号借鉴具有象征意义的符号或标志，如和平鸽、橄榄枝等，表达图形的主题和情感。
基本组合方式重叠组合并列组合将图形部分重叠，产生层次感和空间感。
透叠组合调和原则采用相似或相近的色彩，营造和谐统一的氛围。
对比原则利用色彩的明暗、冷暖、饱和度等对比，突出主题和重点。
色彩心理原则根据色彩心理学原理，选择与主题和情感相符的色彩。
色彩搭配原则空间感营造方法通过不同大小图形的对比，形成远近、前后的空间感。
运用透视画法，表现物体的立体感和空间深度。
添加阴影和高光，增强物体的立体感和质感。
利用色彩、形状、线条等因素，表现图形的层次感。
大小对比透视原理阴影与高光层次感表现夸张变形手法夸大特征01变形处理02抽象表现03拟人化手法赋予人格将非人类的事物赋予人的特征、情感和性格，使其更具亲和力，易于观众理解和接受。
创造情节通过拟人化手法创造有趣的情节和故事，增强图形的叙事性和趣味性。
夸张表演运用夸张的表演手法来表现拟人化角色的特点，加深观众对图形的印象。
(完整版)图形创意设计课件全
• 这正如保罗·M·莱斯特（美）所指出的：“图形形 式使得视觉信息生产、表达和接受都更加便捷，它 将不同类型的视觉材料以及视觉形象的创造者和接 受者都联结在了一起，受其视觉信息影响的人数之 巨大，在大众传播领域可谓史无前例”。
·图形设计 ·
The Graphic
Design
图形设计应用体现：
·图形设计 ·
• “Graphic”还有印刷的含义，指可以通过印刷 及多种媒体进行大量复印和广泛传播，用以传达 信息、思想和意志的视觉形式。
• 总之，图形的本意是通过可视的设计形态来传播 和表达创造性的观念，也就是给设计思想以形象 化体现。
·图形设计 ·
The Graphic
Design
中国最早出现的邮票是1865年8月发行的
强 视觉表现冲击力
不同思维角度 创意新颖独特
深 处 情感真挚 触动心灵
真诚面对各种困难
团队意识薄弱 配合不默契
缺少积极沟通
思维不够活跃 想法少
G The raphic
图形
Design
设计
Printing
Technology
·图形设计 ·
Design
• 第一章 图形设计的本质特征
• 第三，图形作为一种视觉语言，其最大的特性就是 可以通过各种手段大量复制，其价值也是通过大量 复制的作品在受众中广泛传播而得以体现。
·图形设计 ·
The Graphic
Design
• 二、图形设计定义
• 图形设计在是指：以信息传播为目的，通过手工绘 制、数码技术、人工技能处理等手段所创造出来的 具有应用和审美价值的视觉形象符号。
The Graphic
Design
• 由此可见，我们可以对图形概念有进一步的认识。 首先，现代设计中的“图形”与信息传播有着密切 的关系，其主要功能是说明性图画形象，它较之于 文字、美术作品显得更贴切、更有意味；较之音乐 更直接，更具现代感。
·图形设计 ·
The Graphic
Design
图形设计应用体现：
·图形设计 ·
• “Graphic”还有印刷的含义，指可以通过印刷 及多种媒体进行大量复印和广泛传播，用以传达 信息、思想和意志的视觉形式。
• 总之，图形的本意是通过可视的设计形态来传播 和表达创造性的观念，也就是给设计思想以形象 化体现。
·图形设计 ·
The Graphic
Design
中国最早出现的邮票是1865年8月发行的
强 视觉表现冲击力
不同思维角度 创意新颖独特
深 处 情感真挚 触动心灵
真诚面对各种困难
团队意识薄弱 配合不默契
缺少积极沟通
思维不够活跃 想法少
G The raphic
图形
Design
设计
Printing
Technology
·图形设计 ·
Design
• 第一章 图形设计的本质特征
• 第三，图形作为一种视觉语言，其最大的特性就是 可以通过各种手段大量复制，其价值也是通过大量 复制的作品在受众中广泛传播而得以体现。
·图形设计 ·
The Graphic
Design
• 二、图形设计定义
• 图形设计在是指：以信息传播为目的，通过手工绘 制、数码技术、人工技能处理等手段所创造出来的 具有应用和审美价值的视觉形象符号。
The Graphic
Design
• 由此可见，我们可以对图形概念有进一步的认识。 首先，现代设计中的“图形”与信息传播有着密切 的关系，其主要功能是说明性图画形象，它较之于 文字、美术作品显得更贴切、更有意味；较之音乐 更直接，更具现代感。
图形创意设计ppt课件
图形创意设计
第三讲
显异同构 显异同构是将一个原形进行开启，显示 出藏于其中的其他物形。显异同构中被 开启的原形可以是现实中可开启的事 物，也可以是不能割裂的事物，但通过 图形想象中的分割裂变进行再创造，使 它成为具有超现实的形态，与其他物形 更具整合的可能性。
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图形创意设计
第三讲
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图形创意设计
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图形创意设计
第三讲
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图形创意设计
第三讲
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图形创意设计
第三讲
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图形创意设计
第三讲
置入同构 置入同构是将用以组合的元素中的
一个轮廓作为外形框架，将其他物形填 置在这个外形中，形成外轮廓形态与内 部元素间的组合关系。
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图形创意设计
第三讲
拼置同构：
大小不同的小构图组 成一张完整的画面
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作业要求：选择两种现实中独立的元素，分析两者的形态结构，以恰当的组合 方式将两者整合为一个新图形形象。不强调图形的含义，注重整合方式运 用得合理巧妙。
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图形创意设计
第三讲
图形中的空间转换混维图形、矛盾空间图形、虚画同构 虽然图形通常是表现在二维平面上的，但空间始终是图
形考虑与表现的范畴。通过改变空间关系，从时空转换中寻 找灵感，营造新鲜有趣的视觉形式，是创造性想象的一个重 要方式。
第三讲
作业： 以手、铅笔、苹果任选2个为设计元素，
进行解构分析后进行大胆想象，既要塑造 出创 新形态，也要保持元素的可辨识性。 在课堂上构画方案草图，数量不少于10个， 从中选择优秀的课后进行精细描绘。
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图形创意设计
第三讲
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图形创意设计
第三讲
图形创意设计完整版本ppt课件
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借现象喻本质
借用人们熟悉的物 理、自然、生活等 现象去表现主题的 本质意义。
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4.夸张
图形设计中的夸张表现语言，是通过对视觉元素的形态、空 间、逻辑、行为等因素的合情合理或不合理却合情的改变，去昭 示某种设计主题和思想意义。夸张表现可以使作品形象鲜明、理 趣横生，极能引人注目，过目不忘。
图形的夸张表现是多方面的，大体上可分为形态元素的夸张、 整体的夸张，也可以是局部的夸张；可以是现实的夸大，又可以 是超现实的展现。
双义同构，能将事物的本质以及人类的情感世界，通过可视图形 形象生动地传达出来。
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双维同构
双维同构，即是可视元素之间进行空间和时间关系的联想转化， 在一个构成物上同时呈现不同的空间和时间关系。在影视作品中，我 们经常发现这样的表现：镜头对准一张平面的照片，随着镜头推进平 面的照片变成三维的生活景象；或者镜头表现一个小孩跳入水中，起 来时却变成一个年青人。这种将不同的空间或者时间经过镜头连接起 来的表现被称为“蒙太奇”。影视中的“蒙太奇”表现在平面设计中， 就是双维同构。
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替代的表现语言，在原有视觉元素的基础上通过元素的替换，使图形 在视觉上产生新感受，在寓意上赋予新涵义。替代的表现可以从这么几 个方面入手：
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在文学语 言，特别是成 语中寻找切入 点。如“一言 为定”；
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在相似形中寻找替代物。如“条 形码毛笔”；
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幽默谐趣的联想。如“自动饮 酒机”；
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原创形含义的延伸。如电 灯泡所表示的光明——“智 慧之光”；
双形同构，在视觉效果上是将不合理的现象合乎情理的连接起来， 产生出奇制胜的视觉冲击力。
借现象喻本质
借用人们熟悉的物 理、自然、生活等 现象去表现主题的 本质意义。
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4.夸张
图形设计中的夸张表现语言，是通过对视觉元素的形态、空 间、逻辑、行为等因素的合情合理或不合理却合情的改变，去昭 示某种设计主题和思想意义。夸张表现可以使作品形象鲜明、理 趣横生，极能引人注目，过目不忘。
图形的夸张表现是多方面的，大体上可分为形态元素的夸张、 整体的夸张，也可以是局部的夸张；可以是现实的夸大，又可以 是超现实的展现。
双义同构，能将事物的本质以及人类的情感世界，通过可视图形 形象生动地传达出来。
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双维同构
双维同构，即是可视元素之间进行空间和时间关系的联想转化， 在一个构成物上同时呈现不同的空间和时间关系。在影视作品中，我 们经常发现这样的表现：镜头对准一张平面的照片，随着镜头推进平 面的照片变成三维的生活景象；或者镜头表现一个小孩跳入水中，起 来时却变成一个年青人。这种将不同的空间或者时间经过镜头连接起 来的表现被称为“蒙太奇”。影视中的“蒙太奇”表现在平面设计中， 就是双维同构。
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替代的表现语言，在原有视觉元素的基础上通过元素的替换，使图形 在视觉上产生新感受，在寓意上赋予新涵义。替代的表现可以从这么几 个方面入手：
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在文学语 言，特别是成 语中寻找切入 点。如“一言 为定”；
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在相似形中寻找替代物。如“条 形码毛笔”；
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幽默谐趣的联想。如“自动饮 酒机”；
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原创形含义的延伸。如电 灯泡所表示的光明——“智 慧之光”；
双形同构，在视觉效果上是将不合理的现象合乎情理的连接起来， 产生出奇制胜的视觉冲击力。
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图形创意设计
第三讲
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第三讲
异变图形
一个物形有规律地、有秩序地、自然地转变成另一种物形，如此美妙的 变换使两个不相关的物质发生联系，从而营造出一种新视觉
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第三讲
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第三讲
形体异变图形的创造，首先要决定异变物象的起始形象甲和终止形象乙， 这是我们设计的关键元素，通过它们之间的关系转变来传递由此带来的视觉 信息。
异影图形
物体的影像图形有一 定的相似性，但可能却是两 种完全不同的事物。
物象一般只是主题的 表象，影像却是主题的实质 反映。
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第三讲
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第三讲
正负图形
正负图形也称反转图形，指正形和负形相互借用、相互依存，作为正形 的图和作为负形的底可以相互反转。
黑白是相对的，没有黑就没有白，没有 “虚”就没有“实”，怎样积极调动画面各个元 素，使它们相互作用，进而充分发挥视觉功效， 传达信息，是设计者所追求的。
这种想象是指以单一元素为对象，根据一定目 的对其进行重新构造的过程。在这个想象过程中 也会借鉴到其他元素的特征，但这种借鉴是融入 到原形中去的，在产生的新形象中并不明确显示 被借鉴元素的特征形态。单一元素的想象可以从 以下几个方向着手：
1.打散重构 将原形分解，打散后按照一定目的以新的方式
重新组装。这种重新组装可以改变原由顺序和结构， 也可以对局部进行重复增殖或削减去某些部分。
发散联想是尽可能想象所有与 主体相关的形象，被想象出的形象 是完全围绕同一主题进行的。
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第三讲
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第三讲
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第三讲
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第三讲
作业： 以“中国”为元素，运用发散联想和连带联想的方式来展开想想，一种是用 字写出来，一种是用图画出来。
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第三讲
单一形态的想象创新
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第三讲
图形释义
图形，顾名思义应该是一种非文字的形态，用通俗的话说是一种图画。 图形的实质其实就是一种视觉符号。 图形是一种通过视觉形象传递信息的语言方式。
图形是介于文字与美术之间的视觉传达形式，能够在纸或其他表面上表 现的、能通过印刷及各种媒体进行大量复制和广泛传播，它通过一定的形态来表 达创造性的意念，将设计思想可视化，使设计造型成为传达信息的载体。
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第三讲
图形特点：
• 传递信息直接有力 • 图形源于图画，非常直观，
通过眼睛直接进入大脑进行 判断，比较感性。
• 传递信息生动准确 • 好的图形创意设计意义明确，意味深长，即可准确表意，又带给人们
更深的回味和无尽的想象，揭示着情感内容和思想观念，使意念表达 的充分、形象、有深度，可达到言有尽、意无穷的效果。
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第三讲
根据思维的不同特点，我们可以将联想分为：
1.相似联想 圆 2.相关联想 老师 3.相反联想 白天 4.因果联想 失败
足球 作业 黑夜 成功
篮球 考试
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发散联想和连带联想
连带联想是从某一形象元素进行连续的 逻辑推演的联想方式，包括通过一个物 象的形象和意象而引发的相关的、连贯 的各种联想。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/25
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第三讲
同构图形
所谓同构图形，指的是两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新 图形，这个新图形并不是原图形的简单相加，而是一种超越或突变，形成强烈的 视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。
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替换同构
替换同构是保持图形的基本特征，物 体中的某一部分被其他相类似的形状 所替换的一种异常组合形式。
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置入同构
置入同构是将用以组合的元素 中的一个轮廓作为外形框架，将其他物 形填置在这个外形中，形成外轮廓形态 与内部元素间的组合关系。
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拼置同构：
大小不同的小构图组 成一张完整的画面
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第三讲
显异同构 显异同构是将一个原形进行开启，显示 出藏于其中的其他物形。显异同构中被 开启的原形可以是现实中可开启的事 物，也可以是不能割裂的事物，但通过 图形想象中的分割裂变进行再创造，使 它成为具有超现实的形态，与其他物形 更具整合的可能性。
元素，进行解构分析后进行大胆想象，既 要塑造出创 新形态，也要保持元素的可 辨识性。在课堂上构画方案草图，数量不 少于10个，从中选择优秀的课后进行精细 描绘。
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第三讲
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第三讲
图形创意表现方法：
在图形创意中最常用的手法是将现实中相关或不相关的元素形态进行 组合，以会意的方式将元素的象征意义交叉形成复合性的传达意念。这种 组合不是简单的相加、罗列，而是以一定的手法整合为一个统一空间关系 中的新元素，从视觉上看具有合理性，而从主观经验上看又是非现实存在 的。
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2.材质异化
改变物体的材质并通过表现异质的特性 来塑造新的形象。例如在以铅笔为基本形态 的想象图形中，铅笔被转化为柔软的材料， 通过扭曲、打结、弯转等方式展示出这种变 化。在这种异质转换中新材质与原材质差异 越大,带来的视觉冲击就越强烈, 材质肌理特 征、扭曲、弯折、熔化、流淌、破损、穿透 等方式来表现材质的变化，达到图形设计的 要求。
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第三讲
材质异化
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第三讲
断置：人体的断置带来触动人心的震撼。 [上]海报《反对暴力》，用断置后的手向 自己射击，告诫施暴者终将自我毁灭。 [下二]霍尔戈·马蒂斯作品
3.分割裂变 对完整的形态进行分割,通过打孔、切割、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ启、断置
等方式改变原形的封闭形式，形成有趣的新形象。
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第三讲
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第三讲
4.尺度夸张 对人们主观经验中熟悉的元素进行尺度体量上的夸张变化,将微小
的放大,将巨大的微缩,使观者如同来到小人国或巨人国.尺度夸张可以 是整个原形也可以是原形中的部分，在图形表达可以通过添加人们熟悉 的元素作为参照物来体现尺度体量感的夸张改变。
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第三讲
作业： 以手、铅笔、苹果任选2个为设计
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第三讲
• 易于识别和记忆
• 图形所具有的识别能力使 得标识产生并推动其迅速 发展。
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第三讲
图形创意设计的思维方式：
创意是指根据一定的目标、任务，运用一切已知的信息，展开能动的思维 活动，产生出某种新颖独特、有价值方案的智力品质。 联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。