小学六年级语文上册第27课《有的人》课件

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他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 他他活活着着为为了了多多数数人人更更好好地地活活着的的人人, 群群众众把把他他抬抬举举得得很很高高很,高很。高。
有的人 骑在人民头上:“啊,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。
有的人 把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。
有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的 人民把他摔垮; 给人民作牛马的 人民永远记住他!
把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 他他活活着着为为了了多多数数人人更更好好地地活活着的的人人, 群群众众把把他他抬抬举举得得很很高高很,高很。高。
切野草,以至乔木,于是并且无可
朽腐”。
——鲁迅《野草·题辞》
资料三
资料四
鲁迅在大学任教时,青年学生来找鲁迅的人很多,他总是费尽 苦心鼓励和培养他们。为了要给中国培养切实的翻译工作者,他 对李霁野翻译的俄国安德列夫的剧本《往星中》十分重视,不仅 仔细看了译稿,并提出修改意见。为了给青年翻译工作者创造出 版条件,还在以后特地成立了未名社,而鲁迅是该社的主要出资 人。
资料一
自嘲 作者:鲁迅 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
有的人
资料二
情愿作野草恶这以
到处是青青的野草。
野草作装饰的地面。地火在地下运
行,奔突;熔岩一旦喷出,将烧尽一
有的人活着, 他已经死了。 有的人死了, 他还活着。
有的人活着, 他已经死了。 有的人死了, 他还活着。
总分
有的人活着, 他已经死了。 有的人死了, 他还活着。
小组讨论: 这一节里,两次出现“活”字,两次出现“死”字。
两次出现的“活”和“死”字意思一样吗?
小组讨论: 这一节里,两次出现“活”字,两次出现“死”字。
两次出现的“活”和“死”字意思一样吗?
第一个“活”: 肉体还活着,充满了作者的鄙夷和轻蔑;
第二个“活”: 是精神永存,是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
第一个“死”: 缺少灵魂,充满了作者的痛恨和咒骂; 第二个“死”: 肉体死亡,表达了作者的惋惜和怀念之情。
有的人 俯下身子给人民当牛马。
给人民作牛马的, 人民永远记住他!
资料五
海婴是颇为淘气,总是搅扰我的工作,上月起就把他当敌人看待了。 ——鲁迅《致增田涉》
从下星期一起,敝( bì )少爷之幼稚园放假两星期,全家已在 发愁矣。
——鲁迅《自嘲》 我希望他快过二十岁,同爱人一起跑掉,那就好了。
——鲁迅《致萧军》
有的人 骑在人民头上:“啊,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。
有的人 把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。
有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的 人民把他摔垮; 给人民作牛马的 人民永远记住他!
把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。
统编教材六年级上册第八单元
27* 有的人
读诗 歌,把诗 歌读通顺、 流利。
如果 把诗歌分 成两个部 分,你会 怎么分?
有的人 骑在人民头上:“啊,我多伟大!” 有有的的人人 俯俯下下身身子 子给 给人 人民 民当当牛牛马马。。
有的人 把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。
有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的 人民把他摔垮; 给给人人民民作作牛牛马马的的 人人民民永永远远记记住住他他!!
把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 他他活活着着为为了了多多数数人人更更好好地地活活着的的人人, 群群众众把把他他抬抬举举得得很很高高很,高很。高。
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