乡镇(街道)主要领导干部抓教育工作督导考核实施细则

4
查阅相关资料，实地考察其功能作用和实际效果。
文技校有机构、有牌子、有制度给2分（缺一不给分）；具备实用技术培训条件给1分（有一定设备给0.5分，没有设备不给分）；开展培训的有关材料按1分、0.5分及0分三个档次记分。
9、现有的学前教育布局和办园形式能体现“以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体”，辖区内有一所镇（街道）公办中心幼儿园。
低于99.5﹪不得分。
2、小学在校生年辍学率（市区0.2﹪、农村0.5﹪以下）
2
达不到要求不得分。
3、初中学龄人口入学率（市区95﹪、农村92%以上）
4
达不到要求不得分。
4、初中在校生年辍学率（市区2﹪、农村3﹪以下）
4
以乡镇（街道）平均,达不到要求不得分
5、6-15岁三类残疾人口义务教育入学率分别达95﹪以上
A2
教育
经
费
筹
措
与
投
入
(25)
1、积极争取上级资金改善辖区内中小学、幼儿园办学条件。
4
1.社会集资情况的相关资料。2.查看助学扶贫制度及落实情况的相关资料。3.查看“争取资金”有关材料。4、到相关中小学、幼儿园核实。
根据“争取资金”落实到位情况，按4分、2分、1分、零分四档计分。
2、学校布局调整后的资源能合理使用。校舍及相关教育资源没有被村级（含村级）以上政府、部门及社会人员占用。
4、积极协助做好辖区内各类学校布局调整工作，学校布局合理，办学条件基本均衡。积极改造薄弱学校，及时消除危险校舍。负责并协助做好辖区内各类学校土地证和相关手续的办理。做好按有关规定划拨和征用新建扩建校舍所必需土地的工作。
6
1..查看优化学校布局规划，危改及加强校园管理、校舍维护和管理、校舍基本情况汇总表等相关资料。2.了解辖区内各类学校土地证和相关手续的办理情况。3.实地察看。
3
各类达标各得1分,不达标不得分。
6、学前三年教育入园率达（市区85﹪、农村82﹪以上）
2
达标得2分，降低1个百分点以内只给1分
7、15-24周岁人口非文盲率达100﹪
2
达不到100﹪不得分
A4
重
视
教
育
改
革
与
发
展
(29)
8、建立镇（街道）、村（居）成人教育网络。文技校具备实用技术培训条件，有培训机构，培训工作制度健全；以农村劳动力转移为培训重点，与中职学校开展联合办学。
学校布局合理;办学条件基本均衡;积极改造薄弱学校，及时消除危险校舍,各得1分。镇（街道）村（居）对新建扩建校舍所必需的土地按有关规定划拨和征用得1分。辖区内中小学两证办理80％以上2分，50％以上1分,50％以下不得分。
A3
营造
尊师
重教
的
良好
社会
氛围
(16)
1、努力提高教师的经济和政治待遇，维护教师合法权益，营造尊师重教氛围。支持校长，教师参加培训和继续教育。
乡镇（街道）主要领导干部抓教育工作督导考核实施细则
指标
考核标准
分
值
考核办法
评分方法
A1
领
导
职
责
(30)
1、认真贯彻落实教育法规和教育方针、政策，切实履行教育的法定职责；制定并实施教育改革与发展规划。确立教育在全面建设小康社会中的重要地位，把优先发展教育列入经济社会发展总体规划目标，促进辖区内各类教育健康协调发展。制定教育发展规划及年度教育工作计划。
10
建立保障适龄人口依法接受义务教育的监督、指导、检查制度1.5分；防流控辍职责明确，形成合力，成效显著1.5分。（以上分别按1.5分、1分、0.5分三档计分）做好残疾少年的检测、鉴定和组织入学工作2分（按2分、1.5分、1分三档计分），文化户口台帐详细、完整得2分，各村居配有专兼职控辍保学联络员得3分。
6
重点检查公办中心幼儿园的办园条件和骨干示范作用的材料，，抽样察看民办园的办园条件。统计分析在园幼儿数量及比例
有公办中心幼儿园并发挥中心幼儿园示范，指导作用得4分，公办与民办幼儿园（班）基本满足需求得2分。{每个项目按1分、0.5分二个档次计分。}
9、有关教育工作会议记录及资料。10为教育办实事的相关材料。
及时制定贯彻教育法规、教育方针和年度实施教育改革与发展规划各1分，落实得好得2分，落实较好得1分，落实一般得0.5分。确立教育在全面建设小康社会中的重要地位，把优先发展教育列入经济社会发展总体规划目标，促进辖区内各类教育健康协调发展，落实得好得2分，落实较好得1分，落实一般得0.5分。
A4
重
视
教
育
改
革
与
发
展
(29)
1、小学学龄人口都能按时入学。
2
审核相关的基础数据统计资料，查看学籍证件，深入乡镇（街道）村、学校抽样验证，查看乡镇（街道）有关执行《义务教育法》的文字材料；以教育年度统计报表为主要依据，以乡镇（街道）为单位综合分析相关数据的比例关系。("对县督导"要求乡镇级"事业发展"指标建档材料备查)
8
听汇报，深入学校抽
查。看提高教师政治
和经济待遇、维护教
师合法权益、营造尊
师重教良好社会氛
围的相关资料。深入
学校与教师座谈。
提高教师政治和经济待遇，维护教师合法权益，营造尊师重教社会氛围。(按8分、6分、4分、2分四档计分。)
2、建立健全确保学校师生安全的规章制度。维护学校的治安、安全和正常教学秩序，治理校园周边环境。
8
听取汇报；抽查学校周边环境；个别访谈。查阅：政府贯彻安全工作方面的各种制度、措施材料；维护校园治安安全和正常教学秩序与治理校园周边环境相关文件、记录、资料。
建立健全规章制度2分，校园治安、安全环境良好2分，教学秩序正常2分，校园周边环境没有存在问题2分。(按2分、1分二档计分。)。有发生在校内师生被社会人员殴打，情节严重的本项不得分。
2、教育工作纳入党政重要议事日程，及时研究解决教育发展的问题，每年召开一次全镇教育工作会议，教育实事成效显著。
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教育工作纳入重要议事日程，及时研究解决教育发展的问题2分；每年召开一次全镇（办）教育工作会议2分（按2分、1分.0分三档计分）。办教育实事6分（分别按6分、3分、0分三档计分）。
3、建立镇（街道）及其有关职能部门教育工作目标责任制，政府履行职责，部门各负其职。建立镇（街道）领导挂钩联系学校制度：主要领导经常深入学校，为学校解决困难和问题。
5
听取汇报召开座谈会，个别访谈，查阅资料。
重点查看：
1、乡镇（街道）制定贯彻执行教育法规和教育方针的具体实施意见。
2、镇（街道）经济社会发展规划和年度工作计划。
3、近三年出台的有关教育工作文件。
4、
7、各职能部门教育工作目标责任制。
8、招生及巩生工作相关资料。
5
建立目标责任制和领导挂钩联系学较制度各1分（分别按1分、0分二档计分）。政府及部门履行职责的成效；深入学校，为学校解决困难和问题各1.5分（分别按1.5分、1分、0.5分三档计分）。
4、依法组织学龄儿童入学：严格控制义务教育阶段学生辍学，镇（街道）、村居、部门、学校防流控辍职责明确，工作形成合力；协助做好残疾儿童少年的检测、鉴定和组织入学工作。全镇文化户口台帐详细、完整，各村居配有专兼职控辍保学联络员。
5
学校布局调整后的资源能合理使用得2分。校舍及相关教育资源没有被村级以上政府，部门及社会人员占用得3分。被占用不得分。
3、积极发动海外侨胞、港澳台同胞、社会各界捐资助学。建立健全中小学生及残疾儿少助学制度，扶持贫困学生接受义务教育。
10
积极发动海外侨胞、港澳台同胞、社会各界捐资助学按7分、5分、2分、零分四档计分。建立健全中小学生助学制度1分；工作绩效2分。