小学语文教研小论文 让诵读成为浸润语文课堂的一滴水

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小学语文教研小论文 让诵读成为浸润语文课堂的一滴水
一滴水，自然朴实渺小但却是生命的滋养。

由此我想到“诵读”。

诵读环节在整个课堂构建中，不正是一滴水吗？不管是“高效课堂”“卓越课堂”还是“快乐课堂”，不管我们有怎样的教学构建框架和策略。

诵读都是不能绕开的必要的一环。

她没有那些“策略”、那些模式让人有高深莫测之感，就像一滴水自然的透明的，一滴一滴浸润到孩子们的心田，这就是文学的力量，这就是语言的力量吧。

那什么是诵读呢？很长时间以来一直在思考这个问题。

什么是诵读？我们语文课堂上到底需要什么样的诵读？这看似简单的问题，却是我们语文课堂上最大的症结。

楚。

言。

把文章。