四年级下册部编版语文基础知识(11-15课)、古诗词、国学、阅读、作文综合练习题

四年级下册语文
（11-15课）
课内小测试
11.白桦
一、选择正确的读音或词语。

1.潇( )
A.sù
B.shāo
C.xiāo
2.绽( )
A.dìnɡ
B.zhàn
C.diàn
3.朦胧( )
A.ménɡ lónɡ
B.mén lōnɡ
4.chánɡ yánɡ()
A.淌佯
B.徜徉
二、读拼音，写字词。

春天帮小草穿上了一件件máo rónɡ rónɡ()的外套，夏天给
zhāo xiá()mǒ()上了一片片红彤彤的花苞，秋天赠给稻suì
( )一件件金黄的棉袄，冬天给bái huà()树tú()上了一顶顶白色的帽子。

三、写出下列词语的近义词。

仿佛——( ) 潇洒——( )
晶亮——( ) 四周——( )
四、按要求完成句子练习。

1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

(1)“银霜”和“雪花”写出了白桦________________________________的特点。

(2)这句话运用________的修辞方法，写出了白桦________的特点。

(3)这句话中描写的白桦的特点象征着( )。

A.纯洁与刚直
B.清廉与勇敢
2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

(1)读完这一节诗我想起了诗句：
_______________________________________________________。

(2)这一节诗赞美了雪后的白桦________________的形象，它是高尚人格的象征。

五、课内阅读。

在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。

1.这两节诗主要突出了什么？( )
A.白桦的外在形象。

B.白桦的内在气质。

2.下面的说法正确的是( )(多选)
A.前一小节写白桦静中有动的气质美。

B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。

C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。

D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。

3.这两节诗表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________________
六、请你当个小诗人，把自己喜欢的生活描述出来。

蓝天是我的课堂，________________。

________________，________________。

________________，________________。

________________，________________。

七、下列诗句描写的植物依次是
_____________、_____________、_____________。

1.万树寒无色，南枝独有花。

2.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

3.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

一、1.C 2.B 3.A
4.B 二、毛茸茸朝霞
抹穗白桦涂三、好像洒脱晶莹周围四、1.(1)通体洁白 (2)拟人
洁白 (3)A 2.(1)示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开(2)傲寒挺立
五、1.B 2.ABC 3.表达了作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。

六、示例：大地是我的书桌风儿是我的课本太阳是我的明灯白云是我的同窗小草是我的伙伴我遨游在知识的海洋中感到十分舒畅八、梅花竹子菊花
12.在天晴了的时候
基础积累大巩固
一、辨字组词。

炫（）瓣（）曝（）慢（）
眩（）辩（）瀑（）漫（）
二、在括号里填上合适的词语。

（）美丽（）尘垢（）水珠
（）新泥（）溪流（）阴霾
阅读能力大提升
三、读下面一段话，完成练习。

不再（）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（），试试（），然后一瓣瓣地（）。

作者在这段话中运用了________的修辞方法，突出了小白菊________的情景。

我是从________这些词语品味出来的。

一、炫（炫耀）瓣（花瓣）曝（曝光）慢（缓慢）眩（眩晕）辩（争辩）瀑（瀑布）漫（漫长）二、（更加）美丽（洗净）尘垢（抖去）水珠（啄）新泥（涉过）溪流（推开）阴霾三、（胆怯）（寒），（暖），（绽透）。

拟人慢慢绽放抬起头、绽透、试试寒、试试暖
四、用“____”画出加点字正确的读音。

炫耀(xuàn xuán)赤脚(cìchì)胆怯(qièquè)
曝晒(pùbào)涉过(bùshè)晕皱(yūn yùn)
五、给加点字选择正确的解释。

(填序号)
赤：①比朱红稍浅的颜色，泛指红色。

②忠诚。

③空无所有。

④裸露。

赤着脚( )
赤手空拳( )
面红耳赤( )
赤胆忠心( )
六、给句子中画线的词语选择合适的近义词。

1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。

( )
A.清爽
B.豪爽
2.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

( )
A.照耀
B.显耀
七、与其他三项所用修辞方法不同的一项是( )
A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

一、xuàn chìqièpùshèyùn二、④③①②三、1.A 2.B四、C 八、《在天晴了的时候》让我们看到了雨过天晴美丽的景色，体会到作者惬意舒畅的心情。

很多诗人都有同样的感受，王维在《山居秋暝》中说：“_______ ____________，________________；”苏轼在《望湖楼醉书》中说：“________________，________________；”在《饮湖上初晴后雨》中说：“_______________，______________；” 杜甫在《春夜喜雨》中说：“________________，_________________。

”
3.空山新雨后天气晚来秋卷地风来忽吹散望湖楼下水如天水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇晓看红湿处花重锦官城
13.猫
一、读拼音，写字词。

1.我家那只既tān wán()又jìn zhí()的猫有时候会跳到我的ɡǎo zhǐ()上踩几个脚印，但我也不会生气。

2.自从有了这只淘气的小猫，院中的花草可zāo()了yānɡ()。

二、给加点字选择正确的解释。

(填序号)
1.打秋千( )
①击。

②玩耍，做某种文体活动。

③从，自。

2.解闷( )
①解释。

②分开。

③解除。

三、补充词语，并按要求完成练习。

无( )无( ) ( )息( )视丰富( )( )
变化( )( ) ( )折( )落生气( )( )
1.上面词语中的加点字“折”的读音是________，它还有两个读音是________、________，依次组词：________、________。

2.形容变化极多的词语是____________________。

3.选择上面的词语填空。

我们的童年生活真的是___________________________________啊！
四、品读句子，完成练习。

①任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.上面三句话分别表现了猫的什么性格？
①________ ②________ ③________
2.用第②句话中的加点字造句。

_____________________________________________________________________ 五、课内阅读。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

1.用“____”在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。

2.选文中的加点字“蹭”表现了猫________________________的特点，从中可以体会到作者对猫的________之情。

3.理解选文，下面说法有误的一项是( )
A.文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。

B.选文主要描写了猫不听话时的表现。

C.选文详写了猫高兴时的表现。

D.选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。

4.用自己的话概括选文的主要内容。

_______________________________________________________
_______________________________________________________
六、根据对课文内容的理解填空。

本文的作者是________，文章从三个方面具体描写了猫的古怪：第一方面写它既________又贪玩，既贪玩又________；第二方面写它________和________的不同表现；第三方面写它既胆小又________。

字里行间流露出作者对猫的
________之情。

七、读一读，照样子写两段关于你熟悉的小动物的小练笔。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

__________的性格实在有些__________。

说________吧，___________________ __________。

可是，___________________________________________________。

一、1.贪玩尽职稿纸 2.遭殃二、1.② 2.③三、忧虑屏凝多腔多端枝花勃勃 1.shézhēzhé折腾折断 2.变化多端 3.无忧无虑四、1.①贪玩②尽职③勇敢2.今天下雨了，妈妈不让他去公园，他非要去。

五、1.丰富多腔长短不同粗细各异变化多端 2.温柔可亲喜爱 3.B 4.猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。

六、老舍老实尽职高兴时不高兴时勇敢喜爱八、示例：兔子变化多端它老实它确实有时候很乖巧。

它趴在笼子里软软的草上，当阳光照进笼子里时，它就会美美地睡上一觉它只要出去玩，就会在草丛里穿梭，活蹦乱跳地滚上一身土
八、给句中加点的词语换上意思相近的词。

1.说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。

2.它若是( )不高兴，无论谁说多少好话……
3.它们逐渐( )开辟新的游戏场所。

九、把句子补充完整。

1.小猫什么都怕，可是_______________________。

2.今天的劳动任务很重，可是_______________________。

3.上午的自习课，虽然老师没有来，可是_______________________。

一、二、1.听话确实 2.如果 3.慢慢三、1.又非常勇猛，遇上蛇也想斗一斗。

2.同学们干得热火朝天，没有一个叫苦的。

3.同学都在认真学习，课堂秩序非常好。

14、母鸡
一、用“____”给加点字选择正确的读音。

欺侮(wǔfǔ)疙瘩(ɡāɡē)凄惨(qījī)
啄食(zuózhuó)啼叫(dìtí)可恶(èwù)
二、读拼音，写词语。

我很tǎo yàn()这只母鸡，因为它会欺侮zhōnɡ hòu()的鸭子，更可恶的是它还会对另一只母鸡下dú shǒu()。

三、下面句子中所填写的词语正确的一项是()。

A.抵抗反抗抗拒
B.抵抗反抗抗衡
C.反抗抵抗抗拒
D.抗衡抗拒反抗
1.我们应该多锻炼身体，增强()力。

2.这只母鸡永远不()公鸡。

3.地震属于不可()的自然灾害。

四、品析句子，完成练习。

1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；
就是聋人也会被它吵得受不了。

(1)这句话运用了________的修辞方法，写出了母鸡________(喜欢炫耀/欺软怕硬)的性格特点，表达了作者________母鸡的情感。

(2)运用这种修辞方法仿写句子：妈妈做的饭菜真香，
_______________________________________________________________。

2.我不敢再讨厌母鸡了。

作者用“________”来表明自己对母鸡情感的变化：由________转为________。

五、课内阅读。

A.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

B.假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

1.选文中画“____”的句子写了鸡雏们吃得很饱，而母鸡却消瘦了许多，从中我们能体会到母鸡的________。

2.指出选文中的句子所表现的母鸡的特点，填在相应的括号里。

慈爱勇敢
A.()
B.()
3.理解选文，下面说法有误的一项是()
A.选文第二自然段中“它还半蹲着”体现了母鸡的温顺可爱。

B.选文的字里行间都体现了母鸡的慈爱、勇敢和辛苦。

C.选文暗含了作者对母爱的赞美之情。

六、根据文章的主要内容和写作方法判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.本文是以作者的情感变化为线索记叙的。

()
2.本文运用的是衬托的写作方法，前半部分写作者对母鸡的讨厌，后半部分写
作者对母鸡的尊敬。

()
3.本文通过点滴的小事，表现作者对母鸡的看法的变化，赞颂了母爱的伟大。

()
七、课外阅读。

野鸭
①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。

③我觉得很奇怪，便俯下身细看。

这时我才发现它已经死了。

它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。

它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面，在它的腿旁有两个蛋。

看见这两个蛋，我便把这只野鸭提了起来。

果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。

④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。

从它身上的各种情形看，它是被冻死的。

虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。

⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。

而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

1.从文中找出关于野鸭的外形描写，用“____”画出来。

2.短文的第⑤自然段在文中的作用是()。

A.点明中心
B.总结全文
C.承上启下
3.本文主要写了什么？
________________________________________________________________
4.理解文中画线的句子，下面说法错误的一项是()
A.“这一切”指的是孤寂而荒凉的小山。

B.“敌人”指的是暴风雪。

C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋不顾身。

D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。

5.本文表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________________________________一、wǔɡēqīzhuótíwù 二、讨厌忠厚毒手三、A
四、1.(1)夸张喜欢炫耀讨厌(2)示例：十里之外都能闻得到
2.不敢讨厌尊敬五、1.辛苦 2.A.慈爱 B.勇敢
3.A 六、1.√ 2.× 3.√七、1.它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。

它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。

2.C 3.本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭，经过仔细检查，作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋，作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。

4.A
5.表达了作者对野鸭深沉的、伟大的母爱的赞扬之情。

15.白鹅
基础积累大巩固
一、看拼音，写汉字
pìrú shì hòu fù jìn pí qi mǐn jié
（）（）（）（）（）
二、“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

”在全文中属于（）句。

三、下面汉字书写有错误的一项是：（）
A.笔直延伸悠然翱翔无可言喻
B.凌空疾翔踪影全无狂乱啼鸣
C.壮观绮丽美不可言彼此关照
D.清晰可辩惊恐万分奋力搏击
四、下面句子有语病的一句是：（）
A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。

B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。

C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。

D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。

阅读能力大提升
五、填一填。

这是一篇以________为主的记叙文。

（写人写事状物）课文采用________的结构方式。

（A总分总B分总C总分）展现了白鹅________的特点。

六、重点段落分析
鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。

鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。

等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

这时我们便替它添饭，并且站着侍候。

因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。

然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。

为了找这些食物，它仍是要走远去的。

因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可，真是架子十足！
1.这个片断选自课文《》，作者是（）。

2.大白鹅吃食时，是先（）再（）然后（）。

3.白鹅是一种（）的动物，这个选段从（）上反映了它的这一特点。

4.这个片断把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？
______________________________________________________________ 5.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”这个“位”能不能改成“个或“只”为什么？说明理由。

______________________________________________________________思维创新大拓展
七、选一种你熟悉的小动物，抓住特点写一写。

_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________
一、譬如侍候附近脾气敏捷二、过渡句三、D 四、D 五、状物总分高傲六、
1.《白鹅》丰子恺。

2.吃一口冷饭喝一口水再到别处去吃一口泥和草
3.高傲吃相（吃饭）
4.突出了作者对鹅的喜爱之情。

5.用“位”字，很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。

七、小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。

小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。

高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。

有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！
古诗词积累
六月二十七日望湖楼醉书
宋苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【译文】
乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞测入船。

忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔
【注释】
1、望湖棱：古建筑名，又叫看经楼。

位于杭州西湖畔，五代时吴越王钱弘所建。

2、翻墨，打翻的黑墨水，形容云层很黑。

3、醉书，饮酒醉时写下的作品。

4、遮：遮盖，遮挡。

5、白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。

6、忽；突然。

7、水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。

8、跳珠：跳动的珍珠，形容雨大势急。

9、卷地风来：指狂风席地卷来。

又如，韩退之《双鸟》诗：“春风卷地起，百鸟皆飘浮。

10、六月二十七日：指宋神宗熙宁五年(1072)六月二十七日。

请根据上面的注释说说这首诗的意思。

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经典国学再现
子曰：“士有争友，则身不离于令名；父有争子，则身不陷于不义。

故当不义，则子不可以不争于父，臣不可以不争于君。

故当不义则争之，从父之令，又焉得为孝乎？”
我是小助手
争：直言相劝。

令：美好的。

我是小翻译
孔子说：“读书人要是有直言相劝的朋友，那他的好名声就会一直跟随着他；一个父亲如果有能苦口谏言的儿子，那他就不会陷身于不义之中。

因此，在遇到不义之事，做儿子的就不能不对父亲竭力劝谏，作为臣子的就不能不对君王直言谏诤。

所以遇到不义之事，一定要去劝谏阻拦，如果一味盲目地遵从父亲的指令，那又怎么能算得上是孝顺呢？”
考考你的智慧
1.指出下列句子中加点字的含义？
A.使，使得。

B.时节。

C.美好，善。

D.量词
（1）今年真是大丰收了，市场上出现了大量的时令果蔬。

（）
（2）士有争友，则身不离于令名。

（）
（3）我们学校在这次全国数学竞赛中又取得了好成绩，这个消息真令人振奋啊！（）
2.有人说，孝敬父母就是必须顺从父母的一切意愿，你认为这样做对吗？
3.当父母做错事情的时候，我们应该如何去劝说父母呢？谈谈你的想法。

1.（1）B （2）C （3）A
2.不对。

父母正确的我们一定要听，并且竭尽我们的能力去做到最好；可是当父母有错的时候，我们一定要竭力劝说父母，让父母改正，这才是真正的孝顺。

3.当父母有错的时候，我们应当婉言相劝。

弘扬传统文化
“孔子曰：益者三友，损者三友。

友直、友谅、友多闻，益矣。

友便辟、友善柔、友奸佞，损矣”。

这是《论语》中讲到的三友：三种是益友，三种是损友。

益友就是能够帮助你、对你有好处的朋友，损友就是对你会有损害的，会让你有损失的损友。

益友，有三种：第一个是正直的朋友，他能够帮助你不犯大的过；第二种是能够宽恕我们缺点的朋友，因为人都会有过失，如果朋友很小器，这样的朋友就做不长久；第三种是博学多闻的朋友，他能帮助我们增长学问，开阔眼界。

所以这三友，对我们品德和人生都是有很大的好处的。

益友的反面就是损友，损友也有三种：第一种是谄媚逢迎的人，这种人刻意奉承他人，其实并不真诚；第二种是表面奉承而背后诽谤人的人，他们善于讨好我们，哪怕是我们犯了过失，他还是保持著微笑，不会来劝谏、得罪我们；第三种是花言巧语的人，他们说的话经常会使我们飘飘然，让我们心生傲慢。

这三类朋友，会使我们不能明确地辨别是非，也不能
使我们正确地认识自己，所以这三类的朋友我们要远离。

文学百科
1、《水浒》主要人物有及时雨宋江，(行者)武松，花和尚鲁智深，黑旋风(李逵)。

2、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是(鼓上蚤时迁)，善射的是(小李广花荣)，善行的是(神行太保戴宗)。

3、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字(杀人者，打虎武松也)。

阅读练习
美丽的白桦林
在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。

高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。

( )在哪个季节，它( )能给人以深刻的印象。

①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。

②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。

夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。

走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。

深秋，是白桦最神奇的日子。

它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。

④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。

它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。

寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。

这是一个神奇的世界，是一种至极之美。

它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。

它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？
1.在文中的括号里填上合适的关联词。

2.将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________(好/不好)，因为
________________________________________________。

3.下面对句子的赏析中说法有误的一项是( )
A.句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

B.句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。

C.句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。

D.句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。

4.这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用“_____”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。

____________________________________________________________________ 六、1.无论都 2.不好“拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情 3.C 4.寒冬，大片桦
树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。

“至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美，更展现出白桦林的精神之美。

海上生明月
四周都静寂了。

太阳也收敛了它最后的光芒。

炎热的空气中开始有了凉意。

微风掠过了万顷烟波。

船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。

突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。

这里并没有万丈光芒来护卫它。

它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。

但是青天的一角却被染成了杏红的颜色。

看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有人间巨作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。

这时上面有无际青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。

不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。

可是真正能够与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。

上船以来见过几次海上的明月。

最难忘的就是最近的一夜。

我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。

这红灯并不亮。

后来这个闷葫芦终于给打破了。

红灯渐渐大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。

它不断地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。

（1）仔细阅读文章，从中找出与下面词语意思相近的词语。

光芒——（）皓月——（）无际——（）（2）按课文内容填空，有感情地读两遍。

与晚风、__________为友，这种趣味是不能用__________描写的。

可是
__________能够做到与晚风、明月为友的，就只是那些__________的人！我虽不能以海为家，但做了一个__________，也是幸事。

（3）作者从__________和__________两方面对月亮进行了描绘。

（4）你能把古人有关写月亮的诗句写出几句吗？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.小练笔。

你喜欢戴望舒《在天晴了的时候》吗？喜欢雨后的晴天吗？你也来写一首诗，来赞美雨后的美景吧！
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1.花瓣辫子优惠辩论辨别智慧 2.xuàn qiè pù yùn 3.空山新雨后天气晚来秋
卷地风来忽吹散望湖楼下水如天水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇晓看红湿处花重锦官城 4.（1）光辉明月无涯（2）明月文字真正以海为家海上的过客（3）颜色形。