幼儿园小班第十四周教案
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二、场地布置：
1.在队伍前一定距离处随意摆置标志碟。2.在每列队伍前面用锥形筒摆置处一条窄的路线。
三、游戏组织：
1.幼儿成4列纵队站立。
2.当听到口令的时候，每一纵队出发一个小朋友，侧着身子用侧滑步的方式，到达标志碟处，并用手或者脚触碰不同颜色的标志碟（每一个颜色的标志碟都需要碰到）。
四、放松整理。
教师小结：一个物体是无法进行比较的，要是两个或两个以上的物体才能进行比较粗细。
2、幼儿操作
1.幼儿拿铅笔和木棍进行比较。
2.找一找教室里，什么粗什么细。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班科学教学活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：科学
课题：快来数一数
设计意图：
初步养成会数数、分类的习惯。
3、活动结束
引导幼儿一起随健康安全歌做律动，自然结束教学活动。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班语言教学活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：语言
课题：健康宝贝
设计意图：
能养成良好的睡眠习惯。
活动目标：
1.喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。
2.做自己能做的事情，如穿脱衣服，收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。
时锻炼孩子们敢于陌生人交往的能力，促进幼儿社会性的发展。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班音乐教学活动设计
第十四周
班级：小班
姓名：
科目：音乐
课题：朋友你好
设计意图：
初步体验与他人沟通、交往的快乐。
活动目标：
能随着音乐做简单律动、自由创编歌词和动作，表达自己的感受和体验。
活动准备：
《朋友你好》歌曲
三、请幼儿想一想，和好朋友在一起，除了拉手以外还有什么动作让大家觉得很快乐？
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班美术教学活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：美术
课题：小鸡的一家
设计意图：
让幼儿喜欢、爱护小鸡。
活动目标:
1.了解小鸡的特征，学习它的画法。
2.画一幅生动的小鸡宝宝，鼓励幼儿大胆构图，大胆着色。
活动准备：
衣服、小床、玩具箱、小饭碗、小毛巾、幼儿用书。
活动过程：
1.和幼儿一起阅读幼儿用书，进行“健康宝贝”的谈话，引导幼儿做一个健
康宝贝，比如：“爸爸、妈妈照顾我们很辛苦，我们已经长大了‘在家里也要坚持自己实物事情自己做，做一个能干的健康宝宝”。在讨论中进一步明确哪些事情应该自己做。
2.图示可以有如下含义：小床-按时睡觉，小水杯-和充足的白开水，小饭碗-
（5）要乖乖的听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心的等待爸爸妈妈来找你。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
活动过程：
一、玩游戏“找朋友”，播放歌曲《朋友你好》，幼儿听音乐自由表现。音乐
停止后，每名幼儿找到自己的一个好朋友，两个人拉手或是拥抱。
二、表演歌曲。
1.教师表演歌曲，引导幼儿按节拍做动作，如：拍手、脚踏等。
2.幼儿和教师一起边做动作边说歌词。
3.两名幼儿面对面站好，幼儿自愿跟唱，并按歌词内容做动作。
活动目标:
让幼儿能将相同数量表的物品和小动物分类、连线。
活动准备：
积木、水果、蔬菜、幼儿用书。
活动过程：
一、数数积木有多少。
1.积木分一分，教师出示一筐积木，可是积木怎么都跑到一起啦，怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放。
2.每种积木有多少呢？我们来数一数。
3.把同样数字的积木找出来。
二、分水果、分蔬菜。
1.教师引导幼儿分水果分蔬菜。
2.幼儿个别操作。
三、幼儿集体操作。将幼儿用书上的相同数量的小动物连线。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班社会教学活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：社会
课题：厨房中的节奏
设计意图：
让幼儿用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。
活动目标：
对生活中的事物感兴趣。
多吃水果、多吃菜，小衣服-自己穿衣服，小毛巾-自己盥洗，玩具箱-自己收玩具。
3.让幼儿回到家做自己的事情，让家长反馈。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班数学教学活动设计
第十四周
班级：小班
姓名：
科目：数学
课题：找一找
设计意图：
通过操作，初步感知物体的粗与细。
活动目标:
学习比较生活中粗细不同的物体。
活动准备：
粗细不同的木棍、粗细不同的笔。
活动过程：
1、教师引导幼儿在户外观察两棵粗细不同的树。
1.问幼儿ห้องสมุดไป่ตู้哪棵树粗，哪棵树细。
2.引导幼儿亲自体验，比较两棵树的粗细。
3.请幼儿手拉手围住粗的树，一个幼儿围住细的树，引导幼儿感知三人围的
树粗，一个围的树细。
二、教师出示一根木棍，请幼儿观察后说出细还是粗，进行比较。
活动准备：
各种菜、餐具。
活动过程：
1.结合上节课所学内容，引导幼儿说说餐具的名字，我们今天用这些餐具做
好吃的饭菜吧。
2.幼儿在做饭的时候，打喷嚏是孩子们平时都做过的事情，是贴近幼儿生活
的，在活动的过程中提示幼儿打喷嚏时，不然会传染疾病，使孩子学会尊重他人，保护自己，具有一定的防病意识。
3.引导幼儿把做好的饭菜送给客人吃的时候，说一说自己做的是什么饭，同
3.为幼儿讲出正确的解决办法。
（1）不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！
（2）如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。
（3）不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。
（4）不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。
XXXX幼儿园小班健康教学活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：健康
课题：保护我自己
设计意图：
结合幼儿园一日活动，让幼儿知道保护自己，不作危险动作。
活动目标:
让幼儿学习保护自己，懂得避免事故发生的一些简单方法。
活动准备：
安全教育资料、示教图片。
活动过程：
1、结合上节课所学内容，和幼儿一起看示教图片，请幼儿指出哪些是危的
6.教师巡回指导。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班健康教学活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：体能
课题：采蘑菇
设计意图：
树立幼儿果敢品质、参与积极性及团结协作的意识
活动目标:
1.培养幼儿对跑步姿势和力量掌控的初步认识，对侧滑步的初步了解。
2.建立幼儿对速度、方向、距离的感知。
3.树立幼儿果敢品质、参与积极性及团结协作的意识。
活动准备：
标志筒10个，标志碟30个
活动过程：
一、小朋友们，我们成功地通过了我们的小河，我们到达了一片平坦的大草原，在大草原上面因为大雨过后长出了很多小蘑菇，我想请一些勇敢的小朋友去帮我看看。刚刚回来的小朋友告诉我，那边的蘑菇有很多的颜色，但是因为下了雨，所以过去的路就变得很窄了，去和回来的时候都只能侧着身子才能通过。
活动准备：
彩笔、图画纸、教师示范画。
活动过程：
1.教师学小鸡的声音，引起幼儿兴趣。
2.教师告诉幼儿今天我们来学画小鸡，教师拿出范例让幼儿欣赏。
3.让幼儿自由发言说一说小鸡的基本特征，然后由总结性的说出小鸡的特征。
4.教师按照范画，给幼儿讲解小鸡的画法。
5.让幼儿画一幅生动的小鸡的宝宝，鼓励幼儿大胆构图，大胆着色。
动作？我们应该怎么做？
教师提问：在每天的户外活动时，哪些是属于危险动作，哪些小朋友见过。
2、在日常生活中保护自己
1.教师出示图片：小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心。
2.认识安全标志
教师总结：在幼儿上厕所、喝水应注意脚下小心滑倒，下楼时不要拥挤，有秩
序的排队下楼，不要玩教室和家里的电源和插座，防止触电。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班安全教育活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：安全
课题：公共场合安全教育
设计意图：
让孩子提高保护意识。
活动目标:
让孩子提高保护意识。
活动准备：
手偶一支。
活动过程：
1.利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。
2.让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。
1.在队伍前一定距离处随意摆置标志碟。2.在每列队伍前面用锥形筒摆置处一条窄的路线。
三、游戏组织：
1.幼儿成4列纵队站立。
2.当听到口令的时候，每一纵队出发一个小朋友，侧着身子用侧滑步的方式，到达标志碟处，并用手或者脚触碰不同颜色的标志碟（每一个颜色的标志碟都需要碰到）。
四、放松整理。
教师小结：一个物体是无法进行比较的，要是两个或两个以上的物体才能进行比较粗细。
2、幼儿操作
1.幼儿拿铅笔和木棍进行比较。
2.找一找教室里，什么粗什么细。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班科学教学活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：科学
课题：快来数一数
设计意图：
初步养成会数数、分类的习惯。
3、活动结束
引导幼儿一起随健康安全歌做律动，自然结束教学活动。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班语言教学活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：语言
课题：健康宝贝
设计意图：
能养成良好的睡眠习惯。
活动目标：
1.喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。
2.做自己能做的事情，如穿脱衣服，收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。
时锻炼孩子们敢于陌生人交往的能力，促进幼儿社会性的发展。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班音乐教学活动设计
第十四周
班级：小班
姓名：
科目：音乐
课题：朋友你好
设计意图：
初步体验与他人沟通、交往的快乐。
活动目标：
能随着音乐做简单律动、自由创编歌词和动作，表达自己的感受和体验。
活动准备：
《朋友你好》歌曲
三、请幼儿想一想，和好朋友在一起，除了拉手以外还有什么动作让大家觉得很快乐？
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班美术教学活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：美术
课题：小鸡的一家
设计意图：
让幼儿喜欢、爱护小鸡。
活动目标:
1.了解小鸡的特征，学习它的画法。
2.画一幅生动的小鸡宝宝，鼓励幼儿大胆构图，大胆着色。
活动准备：
衣服、小床、玩具箱、小饭碗、小毛巾、幼儿用书。
活动过程：
1.和幼儿一起阅读幼儿用书，进行“健康宝贝”的谈话，引导幼儿做一个健
康宝贝，比如：“爸爸、妈妈照顾我们很辛苦，我们已经长大了‘在家里也要坚持自己实物事情自己做，做一个能干的健康宝宝”。在讨论中进一步明确哪些事情应该自己做。
2.图示可以有如下含义：小床-按时睡觉，小水杯-和充足的白开水，小饭碗-
（5）要乖乖的听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心的等待爸爸妈妈来找你。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
活动过程：
一、玩游戏“找朋友”，播放歌曲《朋友你好》，幼儿听音乐自由表现。音乐
停止后，每名幼儿找到自己的一个好朋友，两个人拉手或是拥抱。
二、表演歌曲。
1.教师表演歌曲，引导幼儿按节拍做动作，如：拍手、脚踏等。
2.幼儿和教师一起边做动作边说歌词。
3.两名幼儿面对面站好，幼儿自愿跟唱，并按歌词内容做动作。
活动目标:
让幼儿能将相同数量表的物品和小动物分类、连线。
活动准备：
积木、水果、蔬菜、幼儿用书。
活动过程：
一、数数积木有多少。
1.积木分一分，教师出示一筐积木，可是积木怎么都跑到一起啦，怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放。
2.每种积木有多少呢？我们来数一数。
3.把同样数字的积木找出来。
二、分水果、分蔬菜。
1.教师引导幼儿分水果分蔬菜。
2.幼儿个别操作。
三、幼儿集体操作。将幼儿用书上的相同数量的小动物连线。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班社会教学活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：社会
课题：厨房中的节奏
设计意图：
让幼儿用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。
活动目标：
对生活中的事物感兴趣。
多吃水果、多吃菜，小衣服-自己穿衣服，小毛巾-自己盥洗，玩具箱-自己收玩具。
3.让幼儿回到家做自己的事情，让家长反馈。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班数学教学活动设计
第十四周
班级：小班
姓名：
科目：数学
课题：找一找
设计意图：
通过操作，初步感知物体的粗与细。
活动目标:
学习比较生活中粗细不同的物体。
活动准备：
粗细不同的木棍、粗细不同的笔。
活动过程：
1、教师引导幼儿在户外观察两棵粗细不同的树。
1.问幼儿ห้องสมุดไป่ตู้哪棵树粗，哪棵树细。
2.引导幼儿亲自体验，比较两棵树的粗细。
3.请幼儿手拉手围住粗的树，一个幼儿围住细的树，引导幼儿感知三人围的
树粗，一个围的树细。
二、教师出示一根木棍，请幼儿观察后说出细还是粗，进行比较。
活动准备：
各种菜、餐具。
活动过程：
1.结合上节课所学内容，引导幼儿说说餐具的名字，我们今天用这些餐具做
好吃的饭菜吧。
2.幼儿在做饭的时候，打喷嚏是孩子们平时都做过的事情，是贴近幼儿生活
的，在活动的过程中提示幼儿打喷嚏时，不然会传染疾病，使孩子学会尊重他人，保护自己，具有一定的防病意识。
3.引导幼儿把做好的饭菜送给客人吃的时候，说一说自己做的是什么饭，同
3.为幼儿讲出正确的解决办法。
（1）不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！
（2）如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。
（3）不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。
（4）不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。
XXXX幼儿园小班健康教学活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：健康
课题：保护我自己
设计意图：
结合幼儿园一日活动，让幼儿知道保护自己，不作危险动作。
活动目标:
让幼儿学习保护自己，懂得避免事故发生的一些简单方法。
活动准备：
安全教育资料、示教图片。
活动过程：
1、结合上节课所学内容，和幼儿一起看示教图片，请幼儿指出哪些是危的
6.教师巡回指导。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班健康教学活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：体能
课题：采蘑菇
设计意图：
树立幼儿果敢品质、参与积极性及团结协作的意识
活动目标:
1.培养幼儿对跑步姿势和力量掌控的初步认识，对侧滑步的初步了解。
2.建立幼儿对速度、方向、距离的感知。
3.树立幼儿果敢品质、参与积极性及团结协作的意识。
活动准备：
标志筒10个，标志碟30个
活动过程：
一、小朋友们，我们成功地通过了我们的小河，我们到达了一片平坦的大草原，在大草原上面因为大雨过后长出了很多小蘑菇，我想请一些勇敢的小朋友去帮我看看。刚刚回来的小朋友告诉我，那边的蘑菇有很多的颜色，但是因为下了雨，所以过去的路就变得很窄了，去和回来的时候都只能侧着身子才能通过。
活动准备：
彩笔、图画纸、教师示范画。
活动过程：
1.教师学小鸡的声音，引起幼儿兴趣。
2.教师告诉幼儿今天我们来学画小鸡，教师拿出范例让幼儿欣赏。
3.让幼儿自由发言说一说小鸡的基本特征，然后由总结性的说出小鸡的特征。
4.教师按照范画，给幼儿讲解小鸡的画法。
5.让幼儿画一幅生动的小鸡的宝宝，鼓励幼儿大胆构图，大胆着色。
动作？我们应该怎么做？
教师提问：在每天的户外活动时，哪些是属于危险动作，哪些小朋友见过。
2、在日常生活中保护自己
1.教师出示图片：小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心。
2.认识安全标志
教师总结：在幼儿上厕所、喝水应注意脚下小心滑倒，下楼时不要拥挤，有秩
序的排队下楼，不要玩教室和家里的电源和插座，防止触电。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班安全教育活动设计
第十四周
班级：小 班
姓名：
科目：安全
课题：公共场合安全教育
设计意图：
让孩子提高保护意识。
活动目标:
让孩子提高保护意识。
活动准备：
手偶一支。
活动过程：
1.利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。
2.让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。