湖南省 湘教版 地理必修一 第一章第二节 太阳对地球的影响练习题

第二节太阳对地球的影响
一、选择题(单选题，每小题5分，共60分)
太阳辐射能是地球生物生存的主要能源。

据此回答1～2题:
1.煤炭、石油蕴藏的能量来源于()
A.地球内能
B.太阳活动
C.太阳辐射
D.风能
2.太阳辐射的主要作用是()
①促进地球上水、大气运动、生物活动和变化的动力②产生磁暴的元凶③极大地影响了人类的生存与发展④太阳内部核反应的能量来源
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
根据紫金山天文台观测，在2019年太阳黑子相对数达到峰值。

据此回答3～5题:
3.太阳活动()
A.是有规律可循的，但尚无法预报
B.发生在太阳的内部
C.与地球上旱涝灾害有一定的相关性
D.对人类生产、生活的影响可忽略
4.预计下一次太阳活动极大年将出现在()
A.2019～2020年
B.2021～2022年
C.2023～2024年
D.2019～2019年
5.太阳活动所产生的带电粒子流到达地球后，对地球可能造成的影响有()
①地球各地出现极光现象②地球磁针不能正确指示方向③GPS定位系统将受到干扰④我国北方会出现极昼现象
A.③④
B.①③
C.①②
D.②③
右图为太阳剧烈活动产生巨大的发光现象，太阳表面还催生了一团炽热气体，该气体以每小时322万千米的速度向火星挺进。

读图，回答6～7题:
6.图文资料中显示的太阳活动类型主要是()
A.黑子和耀斑
B.黑子和太阳风
C.耀斑和太阳风
D.耀斑和日珥
7.在太阳剧烈活动时期采取的保护措施可行的是()
①适当调控人造卫星的运行②尽量减少室外的活动③关闭所有通信设施④关闭所有大型发电设施
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
在交通线的十字路口处，我们经常见到如图所示的交通信号灯(以太阳能为能源)。

据此回答8～9题:
8.有人注意到在一周白天中，同一交通信号灯的亮度会出现变化，你认为影响因素主要是()
A.海拔
B.电网供电
C.太阳辐射
D.交通流量
9.下列哪一城市大量设置这种交通信号灯效果最好()
A.拉萨
B.重庆
C.大庆
D.海口
记载:“西汉河平元年(公元前28年)……三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。

”读“太阳外部结构示意图”，回答10～11题:
10.图中太阳的外部大气层E、F、G分别代表()
A.色球层、光球层、日冕层
B.光球层、色球层、日冕层
C.日冕层、光球层、色球层
D.光球层、日冕层、色球层
11.下列对太阳活动的叙述，正确的是()
①太阳黑子和耀斑都出现在色球层上②太阳活动的平均周期大约是11年③太阳活动增强与否，对地球无大的影响④耀斑爆发时间短，释放的能量巨大
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
12.有关人类对太阳辐射能的利用，表述正确的是()
A.太阳能电站、太阳能热水器、太阳能电池等都是人类对太阳辐射的直接利用方式
B.人类利用的煤、石油、水能、风能、生物能等不是地球自身产生的能源，与太阳活动关系密切
C.人类开发利用的潮汐能是由太阳辐射产生的
D.我国是利用太阳能最早的国家
二、非选择题(共40分)
13.读图，回答下列问题:(24分)
(1)图示各省级行政中心中，市的太阳年辐射总量最高，原因是。

(8分)
(2)在直辖市中，市的太阳年辐射总量最低，原因是。

(8分) (3)图中我国台湾岛西侧的太阳年辐射总量比东侧，原因是。

(8分) 解析:影响太阳辐射的因素主要有日照时数、天气状况和太阳高度(纬度低，太阳高度大，纬度高，太阳高度小)。

答案:(1)拉萨地处青藏高原，地势高，空气稀薄；晴天多；纬度位置较低，太阳高度角较大；大气污染少，空气洁净，大气透明度好(8分)
(2)重庆地处四川盆地，云、雨、雾天较多，削弱了到达地面的太阳辐射(8分)
(3)高东侧处在夏季风迎风坡，阴天多，降水多，对太阳辐射削弱的多；西侧处在夏季风的背风坡，降水少，晴天多，对太阳辐射削弱的少(8分)
14.阅读材料，回答问题:(16分)
据国家发改委中国可再生能源规模化发展项目办公室主任介绍，我国风能资源丰富，储量32亿千瓦，可开发的装机容量约2.53亿千瓦，居世界首位。

(1)从根本上来看，风能的能量来自于(2分)()
A.地球内能
B.生物能
C.太阳辐射能
D.地热能
(2)举例说明太阳黑子减少对地球的影响。

(6分)
(3)某学校地理兴趣研究小组打算观测太阳黑子，他们必须在太阳活跃期才能观测到太阳黑子吗?你能帮他们设计较科学的观测时间和方式吗?(8分)
解析:第(1)题，太阳辐射能是地球上风能、水能、生物能等能量的来源。

第(2)题，太阳黑子减少意味着太阳活动较为平静，各种太阳活动造成的影响大大减弱。

第(3)题，太阳活动每时每刻都在发生，只是强度不同而已，所以每天都可以观测。

为了保护眼睛，观测太阳黑子应选择在太阳辐射较弱的早晨或傍晚。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，
并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

答案:(1)C(2分)
(2)平静的太阳对地球有好处。

例如全球定位系统变得更加精确；地球大气电离层更加稳定；全球变暖有所缓解。

(6分)
(3)每天都可以观测到。

在清晨或傍晚时可以用肉眼直接观测；用望远镜观测时可在镜头前加深色的玻璃以降低太阳的亮度。

(8分)
解析:1.C 2.D第1题，煤炭、石油蕴藏的能量最终来源于太阳辐射。

第2题，磁暴是太阳活动造成的，④因果关系错误。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

解析:3.C 4.C 5.D本题组主要考查太阳活动及其影响。

太阳活动是有规律可循的，是可以预报的，其活动周期约为11年，主要发生在太阳的外部(即太阳大气层)；与地球上旱涝灾害有一定的相关性，对人类生产、生活会产生影响；太阳活动产
生的带电粒子流会扰乱地球磁场，使磁针不能正确指示方向，干扰GPS定位系统。

解析:8.C9.A第8题，从图中可以看出这是一种以太阳能为能源的交通信号灯，因此影响其亮度变化的主要因素是太阳辐射。

第9题，太阳能交通信号灯在太阳能丰富的地区使用效果会更好，我国太阳能资源最丰富的地区是青藏高原，拉萨位于青藏高原上。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

解析:10.B11.C第10题，图中太阳的外部大气层E、F、G分别代表光球层、色球层和日冕层。

第11题，太阳黑子出现在光球层上；太阳活动对地球有较大影响，其增强与否，对地球影响程度不同；太阳活动的平均周期大约是11年；耀斑爆发时间短，但释放的能量巨大。

解析:A本题可用排除法，B项中“与太阳活动关系密切”的叙述不正确，C项取决于日、月对地球的引力，D项应加上“之一”。