《量沙》教学设计

延伸游戏
教学活动详情
教学活动1:量沙
活动目标
激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探究活动中掌握运沙的科学方法。
解决问题
大班幼儿沙、米的量的测量缺乏经验。
技术资源
PPT、图片、记录表
常规资源
沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等
活动概述
本次活动主要引导幼儿两两合作、实验、记录、集体统计、比较发 现问题、解决问题，从而掌握科学的量沙方法。
教学目标
激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探究活动中掌握运沙的科学方法。
引导幼儿在活动中发现，用大小不同的工具来运同一堆沙，不同工 具运的次数多与少的对比。
培养幼儿发现问题解决问题的能力。
学习目标
大胆地探究，发现问题解决问题
学情分析
沙是幼儿最喜欢的“玩具”之一，它的可塑性、流动性常常会 使孩子激动不已，针对他们玩沙过程中碰到这样的实际问题设计本 课活动。
附件：教学设计方案模版
教学设计方案教学活动步骤
课程
量沙
课程标准
引导幼儿两两合作、实验、记录、集体统计、比较发现问题、解 决问题，从而掌握科学的量沙方法。
教学内容 分析
在教学过程中，充分发挥了幼儿操作记录中的数据作用。量沙活动 始终结合在运沙游戏中，游戏性与探究性恰当地结合，是幼儿探究 既有兴趣，又有目标。
重点、难点
大班幼儿对于长度、高矮有一定的测量经验，但对于沙、米的 量的测量缺乏经验。
教与学的媒 体选择
PPT、视频课程实施 类型 NhomakorabeaV
偏教师课堂讲授类
偏自主、合作、探究学习类
备注
讲授与操作时间比例是1： 3
序号
1
谈话引起幼儿兴趣。
2
幼儿第一次运沙。.
3
幼儿第二次运沙，验证。
4
幼儿第三次用不同工具运沙。
5
教与学的策 略
讲解充分而简短，留更多的时间给幼儿操作
反馈评价
用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数小，小工具运的次 数多。