种花心得体会

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种花体会
多年来，总是利用空闲时候在家里的阳台上摆弄摆弄花草。

大众的说法是为了美化自己的生活环境，高雅一点的说法是修身养性陶冶情操。

而对我来说，其实也就是闲来无聊，找点事做做。

不过在劳作之余也有点滴心得。

一
有人说，现在花卉生产都已经工业化了，不仅东西好，价格也便宜，犯不着自己费力养护，到时候去市场上买几盆现成的岂不是更好。

此话自有它的道理，但与我的想法不一。

尽管家中种植的花草都不是名贵之物，而且空花盆也日渐增多，但我仍乐此不疲。

在日复一日松土翻盆、浇水施肥的过程中，在观察植物每天的细小变化中我去寻找一份满足，获得一份愉悦。

在我看来，花红叶茂一定是美好的，但在实现这一美好的过程中同样同样有着十分的乐趣。

在追求美好的愿望下，产生了坚持辛勤劳作的推力，哪怕最后的结果不尽如人意，也不会放弃再次追求的努力。

因为，向往美好使我有了追求，追求美好使我甘于付出，而这一次一次的追求和不断的付出又使我得到了生活的充实。

二
初春时节，咋暖还寒。

一不留神，女儿给我的一盆植物变得叶黄枝枯，看来是难以回天了。

尽管心疼，但也只能将其搁置角落。

数日一过也就慢慢淡地忘了此事。

随着气温渐渐升高，无意中却发现这棵已经枯黄的植物居然隐约间又透出了一丝绿意。

一开始还有点不相信自己的眼睛，直到后来渐渐地露出了新芽，才相信这棵小小的植物真的有着极其顽强的生命力。

从一叶草木被春寒暗霜所摧残，但不甘生命的终结，倔强求生的现象中，我也得到了一份感悟。

冷嘲热讽、坎坷挫折、病痛伤残、天灾人祸，这一切都是人生途中难以避免的遭遇，。

只是面对障碍，身陷困境，千万不要轻言放弃，最后一丝希望的实现必须通过坚持不懈的努力才有可能达到。

篇二：《花卉栽培与观赏艺术》心得体会
《花卉栽培与观赏艺术》心得体会
一直以来，总以为花卉讲的就是教你怎么种花、养花之类的。

在学习了《花卉栽培与观赏艺术》之后，让我明白了，在种花之余还有许多艺术价值可供人研究、观赏。

《花卉栽培与观赏艺术》是一门以介绍花卉植物为对象，主要介绍花卉的分类、植物的生活习性、生态学特征、繁殖方法、栽培管理技术等的学科。

通过一个学期的学习，使我对花卉有了更深层次的了解，收获了些不一般的体会：有些东西光靠表面现象是难以获取深刻的内涵，只有接触后才能获得深刻的理解。

这门课程是通过网络教学平台来进行学习的。

在课上，老师通过网络给我们准备了丰富的课件、图片资料及一些视频材料，甚至给我们展示老师自己实地拍摄的图片让我们大开眼界，加深了我们队花卉的认识与研究。

一个学期下来，老师介绍了多种校园植物：紫薇、鸡蛋花、夹竹桃、腊肠树、桂花、木芙蓉、洋紫荆、银杏等。

除了这些，老师专门给我们讲了有关兰花的一些知识。

说到兰花，就不得不提到连城兰花，规模化的生产，资源丰富，品质优良，在兰花界享有盛誉：“连城兰花，价值连城。

”在课后，老师还要求每人上交一份花卉作业，可以是我们自己实地观赏所得，还是上网查找资料所得，通过做作业，让我认识到花卉的一些不广为人知的价值：药用价值、社会价值等。

期间，利用周末时间，我和同伴一起去南江滨观赏向日葵、去茶亭观赏菊花。

网络学习作为一种学习途径，能够充分利用网上丰富的教学资源，给同学们展示丰富多彩的照片及视频，吸引同学们的眼球，拓宽同学们的视野，让同学产生浓厚的学习兴趣，加强学习效果。

网络教学似一把双刃剑，有利也有弊。

通过网络教学，同学们没有了管制，变得自由了，学习主动性不强的同学不能克服诱惑，利用电脑聊天、打游戏。

所以，网络教学需要加强监督力度。

作为选修课，并不是同学们必须掌握的知识。

如果经过一学期的学习，对花卉产生了兴趣，
可以利用所学知识不断地研究和探索，在实践中加深对花卉的认知。

课程虽已结束，但老师的教诲却已深入我心，感谢老师一个学期以来的教育与关心。

篇三：.
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现代养花技艺心得
现代养花技艺心得
食品科学与工程五班
李阳
20090801310135 花香宜人，赏花益康。

我国民间早就流传许多谚语。

如“花中自有健身药”；“赏花乃雅
事，悦目又增寿”；“养花种草，不急不恼，有动有静，不生杂病”；“种花长福，赏花长寿，
爱花养性”；“常在花间走，能活九十九”等等，都说明了以花为伴的人容易获得健康长寿。

同时，
对如何养花充满兴趣，于是就选修了这门的现代养花技艺与盆景制作！
人们之所以爱花，不仅因为它能美化环境，使人赏心悦目，陶情怡性，还因为它为人类的健
康作出了可贵的贡献。

老舍在散文《养花》中说：“我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇
浇这棵，搬搬那盆，然后回到室中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动和体力劳动结
合在一起，有益于身心，胜于吃药。

”养花是一种愉快的劳动，每天侍弄花木，能活动四肢，灵
活关节，使人得到锻炼，顿感浑身轻松。

尤其是自己亲手栽培的花木，你差不多每天都要去关照，
看孕育了花蕾，继而绽蕾而出，成为盛开的花朵。

养花的过程，既有期待的喜悦，又有通过自己
辛勤劳动而获得报酬的欢乐。

花的丰姿，花的神韵，花的清丽，花的怡静，洗涤心肺，释解内心的忧郁、烦恼，从而促进
身体健康，在花丛之中，看着绽开的朵朵花蕾，望花色，五彩缤纷；观花态，千娇百媚；闻花味，
荟萃扑鼻。

洁白如玉的，使你顿感素洁高雅；艳红似火的，使你精神焕发；翠绿欲滴的，使你充
满遐想；黄灿如金的，则使心中升起光华；枝奇叶茂，使你振奋；枝叶飘逸，你也觉潇洒??这种
悠闲、轻快、甜美的享受与喜悦，使人顿感心旷神怡，一切疲劳和烦恼置之度外，花的香气可
以镇静安神，调和血脉。

据观察，经常从事园艺劳动的人较少得癌症，这是由于花草树木生长
的地方，空气清新，负离子积累也多，吸进这些负离子，获得了充足的氧气；同时，经常醉心于
种植、培土、灌水、收获，易忘却其他不愉快的事，从而调节了机体神经系统功能，为防癌与癌
症的自愈，提供了有利的条件。

看着满屋子的花草，心里有一种说不出来的惬意，不是因为喜欢花才养花，而是因为养花给
我带来了很多乐趣才爱养花，有的时候真想把这种感觉表达出来，但是到底是一种什么
样的感觉自己也说不清楚，尤其是叫我说说养花的心得，一句话，养花没有心得，只有乐趣。

养花大多为两种人，一种是女人养花，因为爱好；一种是老人养花，可以陶冶情操，消
磨时间；我就是这两种之外的了，因为我不爱花，更不是为了消磨时间，就一个目的，培养
爱好，增加乐趣，这也可能就是所谓的陶冶情操吧。

既然说了养花心得，那也就班门弄斧一把，
说说我的心得，但是不是教我们如何养花，而是养花给我带来了哪些乐趣。

陶冶情操。

无论是是在居住的屋子，还是办公的地点，摆几盆花放在窗台上，马上你的
屋子就会显得有生气，充满活力，更主要的是居住人的品味，不仅陶冶了自己情操，而且也
会潜移默化的影响别人。

消磨时间。

对于我们打发无聊的时间来说，养花不仅是一种好的方式，无论是倒腾盆罐，
还是修理花枝，都需要一定时间，几次来回或是精雕细琢都需要时间，不仅消耗了无聊时间，
而且做完每件事你都会有成就感。

培养细心。

养花的人很多，但不是每个人都能养好花，因为花的品种不同，生长习性不
同，所需要我们付出的精力就不同，养花必须要有耐心，更有细心，每种花不能一视同仁，
一样看待，那样是对花的一种不负责任，严重些可能就是一种摧残。

懂得珍惜。

说这个可能有些人不理解，怎么会懂得珍惜呢？养花是需要我们付出的，人是讲感情的，又因为夹杂着我们的汗水，所以随着时间的推移，慢慢我们对花就会有感情的，每一株花的凋零和死去我们都会为之伤神，就像《红楼梦》里林黛玉看见凋谢了的话为之伤神一(转载于:种花心得体会)样，那不是林妹妹感情的脆弱，而是一种感情所在。

因为来之不易，所以我们倍加珍惜。

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养花不简单，养花过种种有许许多多的笑技巧，也许不觉得没什么，可是当跟别人有技巧的养花在一起比较时，你就会发现其中的不同了！下面是一些小技巧哦！
浇花六法
①残茶浇花残茶用来浇花，既能保持土质水分，又能给植物增添氮等养料。

但应视花盆湿度情况，定期地有分寸地浇，而不能随倒残茶随浇。

②变质奶浇花牛奶变质后，加水用来浇花，有益于花儿的生长。

但对水要多些，使之比较稀释才好。

未发酵的牛奶不宜浇花，因其发酵时产生大量的热量，会“烧”根（烂根）。

③凉开水浇花用凉开水浇花，能使花木叶茂花艳，并能促其早开花。

若用来浇文竹，可使其枝叶横向发展，矮生密生。

④温水浇花冬季天冷水凉，用温水浇花为宜。

最好将水放置室内，待其同室温相近时再浇。

如果能使水温达到35℃时再去浇，则更好。

⑤淘米水浇花经常用淘米水浇米兰等花卉，可使其枝叶茂盛，花色鲜艳。

⑥家中无人时的浇花爱养花的人，如因探亲或外出办事十天半月不在家，没人浇花。

这时，可将一个塑料袋装满水，用针在袋底刺一个小孔，放在花盆里，小孔贴着泥土，水就会慢慢渗漏出来润湿土壤。

孔的大小需掌握好，以免水渗漏太快。

或者在花盆旁放一盛满凉水的器皿，找一根吸水性较好的宽布条，一端放入器皿水中，另一端埋入花盆土里，这样，至少半个月左右土质可保持湿润，花不致枯死。

2.施肥五法
（1）麦饭石肥在花盆里撒上一层麦饭石颗粒，可促进花卉的生长，延长开花期。

（2）碎蛋壳肥将蛋壳压碎埋入花盆中，是很好的肥料，可以使盆花生长茂盛，叶繁花艳。

（3）煮熟少量黄豆待用。

每盆花穿三个穴，放入熟黄豆3—5粒，深及2—3厘米，不伤花根，并覆土如常。

（4）将平日准备废弃的猪骨、鱼骨等烤枯捶碎，施放盆底或盆面。

（5）用洗米水浇花。

洗米水含氮、磷、钾等微量元素，即是复合肥料又是温和肥料，不伤花根，只要盆土不浸水随时可用。

3.为盆花收集有机肥
家庭养花不宜常用化肥。

栽培花卉所需要的氮、磷、钾等主要肥料在日常生活中都可以收集到。

例如：发霉不能食用的废花生、豆类、瓜子以及杂粮等都是含氮素的肥料，经过发酵作底肥或泡制成溶液为追肥，都能促使花木茁壮生长；鱼刺、碎骨、鸡毛、蛋壳以及人们剪下的指甲、头发等，都含有丰富的磷。

把这些废料掺入旧的培养土里，加些水后装入塑料袋中放在角落里，经过一段时间的腐熟，便能变成极好的有机肥。

若将这些废料泡制成溶液后追肥，可使家养盆花的花色鲜艳，果实累累。

此外，发酵过的淘米水、生豆芽换下来的水、草木灰水，以及雨水和鱼缸里的废水等，都含有一定的氮、磷、钾，只要适量使用就会起到促进花木生长发育的作用。

4.果皮可中和碱性盆土
南方的一些花卉，在北方盆栽不易成活或开花，这是因为盆土碱性过大的缘故。

中和碱性土的办法有多种，此法是将削下的苹果皮及苹果核用冷水浸泡，经常用这种水浇花盆，可逐渐减轻
盆土的碱性，利于某些植株的生长。

5.花卉防病
早春各种花卉将进入旺盛的生长季节，此时可在叶面及叶背喷1—3次1％的波尔多液，以防病害。

1％波尔多液的制配方法是：硫酸铜1克，粉碎后加热水50毫升溶化；再用生石灰1克，用几滴水使之粉化，然后加50毫升水，滤去残渣；将这两种溶液同时倒入同一容器中搅匀，最后即成天蓝色的透明的波尔多液。

6.灭花盆虫蚁六法
（1）花盆中出现小飞虫时，可用三四根棉扦（棉花棍），饱蘸敌敌畏，以不致滴下来为度，然后将柄端插在植株周围的盆土中，飞虫即可消灭。

（2）洗衣粉：把一汤匙洗衣粉溶解在4升水中，每隔二周喷洒花叶，可彻底消灭白蝇和细. 精品文档
菌。

（3）牛奶：将4杯面粉和半杯牛奶掺入20升水中搅拌，用纱布过滤后喷洒在花叶上，能杀死壁虱和它们的卵。

（4）啤酒：把啤酒倒入放在花盆土壤下的浅盆中，蜗牛爬入就会被淹死。

（5）大蒜：把一个大蒜头捣碎，用一汤匙胡椒粉一起掺入半升水中，一小时后，把它喷洒在花叶上,可防鼠的侵袭。

（6）花盆中出现蚂蚁时，可将烟蒂、烟丝用热水浸泡一两天，待水变成深褐色时，将一部分水洒在花茎、花叶上，其余的稀释后浇到花盆里，蚂蚁即可消灭。

我养的是菊花，其中过程感觉不错。

一育苗
1苗床的选择
2培养土的选择与制作
3播种
4移苗
二盆栽与管理
1土壤要求
2浇水
3合理施肥
4光照
5温度
经过几周观察自己所养的花，我学到了不少东西，也体会到了很多。

我学到的东西有：养花不仅美观，而且还有美化环境的作用和绿化大地的作用呢！比如：凤梨类，仙人掌类，景天类等植物无论白天晚上不会向环境释放出二氧化碳。

另外，有些植物还可以减低室内尘土，清洁空气，增加负离子，使人们的生活清新，干净。

我的心得体会是：通过这次养花，我体会到了只要你精心去照顾你所养的花，它就会在你的呵护中茁壮成长，不屈向上。

养花是我明白了一个道理：无论做什么事就都像你精心照顾自己所养的花，任何一件事情都会成功的；也就是说做什么是只要你用心，坚持不懈，成功就离你很近，所以我们做事一定要认认真真！篇四：学习心得体会
学习《教师需要什么样的智慧》
心得体会
抬头望星，脚踏实地，从心开始。

——黄显华教授
学习了《教师需要什么样的智慧》后感慨良多，恍惚中觉得自己作为教师的这近七个年头里是一无所获、一片空白。

学习，什么时候都不晚。

我想从现在起，一定要如饥似渴的学习，一定要从点滴的小事做起，尽快使自己成长为一名合格的教师，一名有智慧的教师。

下面我就结合我自身主要从《教师需要什么样的智慧》中的“教师成长”方面来谈谈我的一点体会：一．教师学习
“学高为师，身正为范”，我自己觉得，“学高”不一定就能当老师或者是当一个好老师。

教师是来“传道”、“授业”、“解惑”的人，你有道，可是要怎么传给学生呢?这是关键。

因此，从某个角度上说会演戏的老师才是个好老师，老师的演戏是天生的，它不需要故意造作，要有激情，做好充分的课前准备，将全部的热情投入进去，那就是学生愿意上的课。

人生本是一出戏，更何况是老师每天要面对的是不同性格的孩子。

教师在教学中的角色是非常关键的。

所有的教师都会对他们所教学生的学习生活产生一些影响，而某些教师会持续地产生更大和更积极的影响，他们似乎与学生相处更融洽，在教授知识方面更成功。

这种教师称之为“有效的”教师。

所以说，教师要学习，要学习怎样当老师，教师需要获得他人的经验和智慧。

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1.热情
热情的教师会让学生认为，他们很自信，并且喜欢他们的工作，他们信任和尊重学生，所以教的课程也是有趣的、有用的。

他们会帮助学生持之以恒地完成任务，采用不同的方式激励学生，使学生获得更多的知识和更多的满足。

他们讲课时全身心投入，抑扬顿挫的语调极富表现力，包办的激情感染着学生；不断地走动、总是使用丰富夸张的手势、不断的微笑来保持学生的注意力；他们与学生通过眼神的交流，鼓励所有的学生参与进来，引导所有的学生发表自己的看法；他们很耐心，坚定地认为学生能成功地完成学习任务。

2.热心和幽默
安全、有益的学习环境能间接促进学生的学习。

为给学生建立一个支持性的、轻松的、令人满意的课堂学习环境，教师的热心和幽默是一个很重要的因素。

热心的教师，会经常微笑，对学生的点滴进步表示赞赏；对学生及学生感兴趣的问题感兴趣，并向学生表现出自己的个性、喜好和意见；鼓励学生接近自己，向自己敞开心扉；将学生的意见、感觉、想法主动纳入自己的教育教学中；愿与学生一起解决问题，并帮助学生取得成功。

这样的课堂关系是积极向上的。

幽默不仅抵消紧张，而且能让学生感受到教师的自信与安全感，促进信任，减少学生不良行为的发生。

课堂上，当教师不自觉出了错误时，不要掩盖，轻松自然地承认自己的错误，并诚心向学生学习，会更加融洽师生关系。

对课上的突发事件，教师机智地幽默一下，会活跃课堂气氛，更吸引学生学习注意力。

讲课中，教师也可有意引入一些有趣的话题，将内容与幽默巧妙地结合起来，会使这节课教得更有效。

3.可信任感
教师的知识、经验、教学水平，都可能保证教师具有可信性，但更重要的是教师的行为。

教师诚实公正地对待学生，公开征求或接受学生的评价或批评，描述自己期望和所学内容的关联，表示对学生成
功感兴趣或关心，能真正保守学生给自己说的小秘密，就会挣得学生的信任。

马卡连柯曾说过：“如果教师在工作上、知识上、成就上有辉煌卓越的表现时，那你就会看到所有的学生都会倾向你这一边。

”
在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。

总之，有效的教师对自己和学生的成功积极而自信，支持和鼓励学生，有着良好的职业品行。

教师最重要的任务是保证学生在离开课堂时比他们进入时获得更多的知识，更好地理解和欣赏本
学科和其他人。

做一个“有效的”教师，实施有效教学，是所有教师应有的追求。

二．培养生活情趣
“教师成长”源自对教师生活的爱，智慧的爱。

教师成长包括两个方面：第一个是智慧生长；
第二个是快乐增加。

你知道上帝是怎么安排的吗？很简单：教师让自己有欢乐感，然后，他也能够让他的学生有
欢乐感。

作为老师，在学习的时候，无论如何，要让自己有欢乐感。

欢乐感从哪里来呢?
第一，让自己过有情趣的生活；
第二，让自己生活在爱与被爱的生活中。

一定要爱别人，同时也被别人爱。

教育智慧是爱者
的智慧。

第三，让我们有作品感。

我们的作品是什么呢？你上好一堂课，你有一个好学生，你今天把
一件事情做成，这就是你的作品。

教育智慧是使用爱的智慧。

第四，关注和理解他人体验，可以使自己变得更加机智。

柏拉图认为：一个人工作与休闲的比例要做适当分配，才可以在整个人生及日常生活中过得
充实、有满足感。

如果忽略了家庭、休闲或运动，则容易造成失衡。

如果一个教师的爱好就是教学，则一定会成为一位优秀教师。

但不得不承认，并非人人都能把职业当事业。

教育的外部环境
也不完全尽如人意，教师应自己学会调整心态，有意识地培养健康的兴趣爱好——琴棋书画、打
球种花、摄影旅游??，不一而足。

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做一个有生活情趣的教师，就是要热爱生活，有自己的空间，有适当的休闲娱乐，创造乐趣，
体验快乐。

做一个有生活情趣的教师，就是要懂得营造精神家园，获得心灵的慰藉，学会以多种
多样的方式充实生活，保持健康向上的心态。

一个有生活情趣的教师，能够静下心来，远离浮躁，修炼出定力，努力达到人生的丰盈和内
心的舒展，成为一个有修养的、完整的人。

良好的生活情趣可以让教师放松情绪，驱走疲惫，享
受生活，陶冶情操，提升人格魅力。

一个有生活情趣的教师朝气蓬勃，充实快乐，会把教育教学工作做得更好。

一个有生活情趣的教师，会把课堂经营得妙趣横生，会让教育充满生命的活力。

一个有生活情趣的教师能带出一批活灵活现的学生，尤其对于小学教师更是如此。

情趣的因
子有些是与生俱来的，有些是可以慢慢培养的。

情趣带来的是对生活的热爱，对事业的追求，对
他人的关心。

生活情趣可以是一种爱好，一种态度，一种习惯。

不断的创造阳光，享受阳光，才能让自己
的生活充满阳光。

每天为自己写一段话是一种情趣，对着镜子里的自己鼓励信心是一种情趣，穿
上天蓝色的裙子，捧上一杯咖啡，坐在阳台上翻开心仪的文字也是一种情趣。

教师行业难免有一些无趣，教师也在忙碌或疲惫中消逝着自己的青春年华，越来越没有方向
和目标。

情趣不是作为一个好老师的必要条件，但是一个好老师一定是一个充满情趣的人。

情趣
让我们的职业变得妙趣横生，变得瑰丽多彩。

篇五：插花心得
插花有感
插花是一门艺术。

它是要以形传神，形神兼备，以情动人，融生活、知识、艺术为一体的艺
术活动，是用心来创作花型，用花型来表达心态的一门造型艺术。

应当选用花材简练，以姿为美，
善于利用花材的自然形态和所表达的意境美，并注重季节的感受，以线条的造型为主，以姿态的
奇特、优美而取胜。

要学插花，应该了解花的内涵。

花开花落的生命现象是植物的自然变化，但也激发人的情感、
想像。

人们为花开而喜，为花落而悲，视花色的鲜丽为美，视花叶的凋破为丑。

人们常说的“花
我相融”，指的就是花与人主观情趣相互融洽。

当我们赋予它内涵的时候，那么它所强调的是一种意境，而不再单单是表现花材外观的形态美。

从古至今，许多文人墨客为花木吟诗作赋，舞文弄墨，借花宣泄情感，表达个人的喜怒哀乐。

我之前对插花并不了解，特地选了这门选修课来了解插花的一些基本知识。

听完了老师的课，觉得插花并不容易。

例如花材的选择与处理，搭配等等，这是非常重要的。

学了插花，我认识了花的品种，也了解了相关花的习性。

比如勿忘我，蝴蝶兰，剑兰，玫瑰，百合，马蹄莲，满天星等等。

同时我也了解了花的内涵，人的情感与花是相通的，花中融进了人类的感情。

所以每一种花都有属于自己的特点和品格。

学习插花还应该学习有关植物、绘画、文学等知识，才能够灵活运用上述技巧进行艺术创作。

更要循序渐进，经过刻苦的学习和实践，才能更好的掌握插花的知识和技能。

因此，插花不仅要求插花者要有较高的艺术审美水平，还应当深入生活，融入生活的元素，赋予花以思想和深层次的意味。

人们爱花。

不仅因为她五彩缤纷，姹紫嫣红，而且因为她具有一种象征美(意蕴美)。

我国历代对花卉进行吟咏的歌赋不胜枚举，流风遗韵，千古不衰，如：牡丹：落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。

竞夸天下无双艳，独占人间第一香。

兰花：不以无人而不芳，不以清寒而萎琐。

气若兰兮长不改，心若兰兮终不移。

菊花：宁可抱香枝头死，何曾吹落北风中。

高士其说：“花代表了人类的许多感情：真挚的友谊，纯洁的爱情，崇高的信仰……；花体现了人类的许多精神；坚韧不拔，傲然不屈；神圣贞节……；花象征了人类的许多愿望：幸福和平，自由独立，健康快乐……”。

这些花卉的无声的语言，抒发和寄托了人们丰富的情感。

随着人民生活水平的提高以及对大自然的向往，插花受到越来越多人的喜爱，特别是居室插花，不同于其他的商业插花，会受特定的环境限制，应该根据房间的用途等，选择适合家居环境的色彩、造型等。

比如卧室应该营造出舒适，温馨的氛围，所以，卧室插花作品选用的花材、色彩、构图均以宁静、柔和、稳重为宜。

一般来说，插花作品应与居室风格、色调一致，也可以在统一中求变化，插花色彩适当新颖鲜丽。

比如，球形插花更让人舒适、放松的感觉，.
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置于卧室的床头等处，利于休息。

学会插花，不仅可以使居住环境变得高雅清新，同时也让生活多了一份美感和温馨，而且也是探新访友、迎送宾客高雅而有内涵的礼品。

将花卉作为礼物，是其它任何礼品都无法替代的。

因为花卉是时尚的高雅礼品。

学会插花，可以时常与花作伴，以花为友，不仅给你带来大自然的美感,同时各种插花作品所展示的丰富内涵－或热情欢乐、或典雅秀丽、或雍容华贵、或傲霜斗雪、或坚韧刚毅品质与精神风貌－－能逐渐美化、净化人们的心灵，陶冶人们的情操，起到修身养性增进友情和传递信息的作用。

插花不仅是一门艺术，更是一种生活情趣。

体味插花给我们带来的陶冶心性的作用，就能感觉到我们的生活其实也可以多一份清新自然，宁静平和，少一分烦忧喧嚣。

这就是插花这门艺术给我带来的内心体验。

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