《偶戏》试讲稿

《偶戏》试讲稿
开场语∶各位评委老师好!（鞠躬）我是面试小学美术教师的14号考生，今天我试讲的题目是《偶戏》（板书∶偶戏）下面开始我的试讲。

组织教学∶上课!同学们好，请坐!
一、激趣导入
师∶艺术的世界是五彩缤纷的，为我们的想象插上翅膀，带我们来到欢乐的美术课堂，在今天上课之前，老师带来了几个宝贝想跟大家分享-下，来大家看老师带来的是什么呢? 嗯，老师听到大家都说这是西游记的木偶。

师∶很好，看来大家都对西游记有很深的印象。

师∶现在老师想请几位同学用这几个木偶上台来表演一下西游记的经典片段，想上台的同学请举手。

师∶好，就请前面这几位同学上台来给我们表演吧!
师∶这几位同学表演的是孙悟空三打白骨精的片段，非常的精彩呢!掌声送给你们，请回座吧!
师∶刚刚我们看了几位同学的木偶戏表演，大家觉得木偶戏精彩吗?
师∶老师听到大家都异口同声的说精彩!
师∶嗯，木偶戏很精彩，有其独特的魅力，那大家对木偶戏的知识了解的多吗?
师∶老师看见大部分同学都摇摇头，不要着急，今天老师就带领大家走进木偶戏的世界，下面一起进入本次美术课堂--《偶戏》。

二、讲授新知
（一）初步感知
师∶今天老师也带来了一段皮影戏的视频，请大家一起来欣赏。

在大家欣赏的过程中也可以摸一摸这些皮影工具，看看它们都是用什么材料制作出来的呢?
师∶好的，前面这位男同学你先来说说看。

师∶嗯，你说你手上的皮影摸上去是像皮子的感觉，你猜测这个是用皮制的。

师∶你的感觉很好，说的也不错，请坐吧。

还有谁想来说说看?
师∶同桌也来说一说吧! 你说你手上的皮影摸上去跟纸一样，所以是纸制的。

师∶嗯，你说的也很好，请坐。

师∶刚刚两位同学都回答的很好，通过他们的回答，我们得出皮影的一般是由兽皮跟纸来制作的。

（板书∶材料）
师∶刚刚我们初步了解了皮影戏的材料，现在老师这边还有两个不同的偶戏作品想跟大家一起来欣赏，请大家看大屏幕!
师∶大屏幕上的两个偶戏作品，一个是武将戏偶，一个人是贵妃皮影，大家看一看，它们在色彩和造型上有什么特点? 好的，靠窗那位女生，你来说说看。

师∶你说这两个作品的色彩都很丰富，很艳丽，你很喜欢!
师∶你说的很好，感受力也很强，请坐! 还有谁想来补充一下?
师∶后面的男生，你来说吧。

师∶嗯，你说武将戏偶上插了旗帜，感觉很威武，而贵妃戏偶上头饰很多，感觉很华丽。

师∶你观察的可真仔细，看来你有一双火眼金睛，请坐吧!
师∶刚刚两位同学说的都非常好，偶戏是我国戏剧宝库的重要组成部分，主要分为木偶戏和皮影戏两种形式，色彩鲜艳、面部表情夸张。

（板书∶色彩、造型）
（二）深入探究
师∶通过前面的学习我们从初步认识了偶戏，现在老师这边还有一段皮影视频，想请大家一起来欣赏。

师∶好的，现在请大家看向大屏幕，大屏幕上播放的是《尉迟敬德与马枪子》的皮影视频，请大家认真观看，同时思考问题∶这个视频给你什么感受?皮影戏是怎么进行表演的呢?可以前后四个同学为一小组进行讨论。

师∶大家讨论声渐渐小了，哪位同学先来说说看? 好的，后面的男生你先来说说看吧。

师∶嗯，说的很详细，也说出了自己的感受，请坐吧。

师∶刚刚这个同学说，《尉迟敬德与马枪子》这个视频里的尉迟敬德的皮影造型很夸张，色彩也很艳丽，让你感受到了尉迟敬德的威武!
师∶刚刚这位同学主要说了自己的感受，哪位同学可以来说一说皮影戏是怎么表演的呢?
师∶我们请前排的女生来说说看吧。

师∶你说你爷爷是皮影爱好者，他曾经告诉过你，是通过灯光将皮影投射到白布上进行表演的，然后再加上背景音乐和旁白，给人感觉像看电影，很生动有趣。

师∶你说的很全面，观察的很仔细，表述的也很清晰，请坐吧。

刚刚的同学表现的都很好，皮影戏是傀儡戏的一种，又叫"影子戏"、"灯影戏"，简称"皮影"，是我国一种古老的艺术形式，也是世界上最早由人配音的影画艺术形式。

三、分组探讨
师∶刚刚我们一起欣赏了几个偶戏作品，相信大家都对偶戏有了一定的了解，老师也相信
同学们都想自己尝试讨论欣赏不同的偶戏作品了，接下来的时间就交给大家，请同学们前后四个为一小组，选择书本上自己喜欢的作品，从偶戏的材料、色彩、造型等几个方面进行欣赏讨论，在大家的讨论过程中有任何不懂的问题，可以随时举手问老师。

下面跟随轻柔的音乐，开始你们的讨论吧!
师∶你们这组讨论的很激烈，但是在色彩上再考虑一下会更好哦! 这个小组说的很好，但是这边的同学也要参与进来哦，继续吧。

四、交流评价
师∶时间差不多了，老师看大家的声音也渐渐变小啦，哪个小组的同学想上台将本小组的讨论结果分享给大家呢?
师∶好的，第二小组，你们派代表上来说一说吧。

师∶说的非常好，声音也很洪亮，老师为你们感到骄傲，请回座吧。

刚刚这个小组说，他们讨论的是《古代神话木偶》这个作品，这个作品是木制品，木偶造型有趣，颜色很丰富，感觉特备的灵活。

大家觉得这个小组分析的怎么样?
师∶老师看大部分同学都说很好，看来大家都认真的听了同学的分享。

老师也觉得这个小组分析的非常到位，我们可以看到这个是一个木偶作品，木偶的造型别致有趣，色彩也比较丰富，给人感觉活灵活现的。

师∶好了，由于时间关系，老师就不一—请大家上台来分享了，不过刚刚在讨论的过程中大家都非常的认真，老师感到十分的欣慰。

五、小结拓展
师∶今天我们认识了"偶戏"，同学们也自己欣赏了一件偶戏作品，老师相信大家的审美赏析能力都有了一定程度的提高，中国优秀的传统文化有很多，课后老师希望同学们可以多多去了解相关的艺术知识。

师∶欢快的时光总是短暂的，下课铃声响起了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课!
六、板书设计
偶戏
材料、造型、色彩特点
皮影戏的特点。