人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物达标测试试卷(含答案解析)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物达标测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、下列说法错误的是（）
A．只有植物的叶片才能制造有机物
B．通过光合作用储存的能量来源于光能
C．植物进行呼吸作用意义是为自身生命活动提供能量
D．植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可以同时进行
2、叶片与光合作用相适应的结构特点不包括（）
A．表皮细胞排列紧密B．表皮细胞是无色透明的
C．叶肉细胞里有大量叶绿体D．有保卫细胞围成的气孔
3、取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，其中枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。

在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，将这两个装置放在相同的环境条件下，24小时观察量筒中液面的变化。

下列有关说法错误的是（）
A．滴加油滴是为了避免量筒中水分的蒸发
B．插枝条A的量筒液面比插枝条B的量筒液面低
C．量筒中液面的变化与蒸腾作用有关
D．枝条A的蒸腾作用比较弱
4、被誉为“植物界大熊猫”的我国一级保护植物是（）
A．水杉B．红豆杉C．侧柏D．苏铁
5、下列关于图中植物特征的描述，错误的是
A．甲和丙都没有输导组织B．乙结出的果实俗称“白果”C．丙的假根短而细，起固着作用D．丁没有种子，依靠孢子进行繁殖6、下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（）
A．移栽植物时根部通常带一个土坨是为了减低植物的蒸腾作用
B．植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输
C．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水
D．植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中
7、我国植被类型中，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植株都很高大的是（）A．落叶阔叶林B．热带雨林C．草原D．荒漠
8、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是为了降低（）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
9、单子叶植物与双子叶植物的种子结构最重要的区别在于（）
A．子叶的数量B．有无营养物质
C．种子的形状D．种皮和果皮是否分离
10、农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）
A．人工辅助授粉——提高植物的结果率
B．早春播种覆盖塑料薄膜——提高地表温度
C．给树施用有机肥——是为其生长提供有机物
D．把农作物种子播种在湿润的土壤中—利于种子萌发
第Ⅱ卷（非选择题 60分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、无土栽培的培养液中，最主要的成分是__________。

2、草本植物茎的结构中没有________，所以不能逐年加粗。

3、想使植物长势旺盛，枝繁叶茂，应多施含______的无机盐。

4、胚是新植株的幼体，由_________、胚轴、胚根和_________组成的。

5、玉米种子中储存营养物质的结构是__________。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、植物的根吸收的水能到达顶端的叶，这主要是蒸腾作用的拉力。

（______）
2、荔枝的食用部分是由子房壁发育而来的。

（______）
3、森林占有了大量的土地，导致耕地面积减少，因此森林越多越不好。

（____）
4、海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。

（____）
5、板栗花而不实易空蓬的应追加氮肥（______）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、探究植物的光合作用
某生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一问题时，开展了如下实验：
①将同一品种，大小、生长状况等均相似的两株植物分别放入两个相同的玻璃罩中，甲装置中同时放一小烧杯（50毫升）氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），乙装置中同时放一小烧杯（50毫升）清水，再用凡士林将玻璃板和玻璃罩之间密封（如下图）；
②将两实验装置同时放在黑暗处24小时；
③将两实验装置同时移到阳光下照射6小时；
④从两装置内的植株上各选取一片大小相近的叶片，做不同标记，后进行酒精脱色；
⑤漂洗叶片后滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。

请你根据以上实验步骤，回答下列问题：
（1）步骤②的目的是______。

此步骤主要利用了植物的______作用。

（2）步骤④正确的装置应该是下图中的______。

脱色后叶片应呈______色。

（3）该实验的变量是______。

为保证对照实验中只有一个变量，该兴趣小组是怎样做的？例如：______等。

（4）你预期实验结果是：滴加碘液后，甲、乙两装置中，______装置中叶片的颜色变蓝。

由此可得出的实验结论是______同时也说明淀粉是光合作用的产物。

（5）为了进一步提高实验结果的可靠性，你建议同学们______。

2、科学探究是生物学课程的重要组成部分，为了探究葵花种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜），根据实验回答问题。

（1）本实验共有_______组对照实验。

该实验的对照组是_______号瓶。

（2）实验设计中，2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，探究的是种子萌发是否需要_______。

（3）若要探究种子萌发需要一定的水分，应选择表中的_______号瓶和_______号瓶作为一组对照实验。

（4）通过实验可知，种子萌发所需的外部环境条件有____________________________。

（5）即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，请分析原因_______________。

（回答一条即可）
（6）同学们设计的实验存在不足，主要是_______________________。

-参考答案-
一、单选题
1、A
【分析】
1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。

【详解】
A．光合作用的场所是叶绿体，植物体中具用叶绿体的部位都能进行光合作用，并不是只有叶片才能制造有机物，如幼嫩的绿色茎也可以进行光合作用，A错误。

B．太阳的光能是影响生物生活的非生物因素，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳光能。

所以，通过光合作用储存的能量来源于光能，B正确。

C．呼吸作用的实质是分机有机物，释放能量。

所以，植物进行呼吸作用意义是为自身生命活动提供能量，C正确。

D．在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着，D正确。

故选A。

2、A
【分析】
植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。

【详解】
A．叶片的表皮细胞多为多角形，排列紧密，可有效地保护内部组织，与光合作用无直接关系，A符合题意。

B．表皮细胞是透明的，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用，B不符合题意。

C．叶绿体是光合作用的场所，故叶肉细胞里含有多个叶绿体，有利于光合作用的进行，C不符合题意。

D．表皮上有由保卫细胞构成的气孔，这样可以保证空气的畅通，及时的为光合作用提供原料——二氧化碳，及时的把光合作用生成的氧气释放到空气中，有利于光合作用进行，D不符合题意。

故选A。

3、D
【分析】
科学探究的单一变量、对照原则：为确保实验结果只是由实验变量不同引起，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，题中A和B的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。

【详解】
A.植物油比水轻，漂在水面形成一层油膜，能防止量筒中水的散失，确保水面下降是由叶片蒸腾作用所致，此项正确。

B.叶是蒸腾作用的主要器官，A枝条叶片数量多，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分来自量筒，插枝条A的量筒液面比插枝条B的量筒液面低，此项正确。

C.叶片蒸腾作用产生蒸腾拉力，促使枝条内导管从量筒中吸收水分并向上运输，量筒中液面的变化与蒸腾作用有关，此项正确。

D.A枝条叶片数量多，通过蒸腾作用散失的水分多，蒸腾作用比较强，此项错误。

故选D。

4、以成熟油桃为材料，采用浓度分别为0、0.5%、1.0%、1.5%的壳多糖溶液浸泡1min（即涂膜），在室温（10～15℃）下贮藏15d，研究壳多糖涂膜处理对果实贮藏期品质的影响。

实验结果表明：不同浓度的壳多糖涂膜处理对保持油桃硬度、减少油桃失重和腐烂都有明显作用；与清水处理相比，1.0%壳多糖涂膜处理明显降低了果实的失重率和腐烂率，保持了果实较好的硬度，提高了油桃果实贮藏品质。

【详解】
AB．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。

呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，AB正确。

C．将不同浓度壳多糖均匀涂抹在油桃果实表面，能形成一个低氧气，高二氧化碳的环境，更好地抑制果实的呼吸强度，C正确。

D．结合题图和分析可知：涂抹1.0%的壳多糖保鲜效果最好，D错误。

故选D。

2．B
【分析】
本题主要考查我国的珍稀植物，我国的珍稀物种有红豆杉、水杉、银杉、珙桐等。

【详解】
A．水杉它是只有中国才有生长的古代的孑遗植物，有“活化石”之称，A错误。

B．红豆杉是为国家一级保护裸子植物，被誉为植物中“大熊猫”，B正确。

C．侧柏普通的裸子植物，不属于我国的一级保护植物，C错误。

D．苏铁非常原始的裸子植物，有“活化石”之称，D错误。

故选B。

5、B
【分析】
甲是海带属于藻类植物，乙银杏属于裸子植物，丙是葫芦藓属于苔藓植物，丁是肾蕨属于蕨类植物，据此分析解答。

【详解】
A．甲是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，丙是苔藓植物，具有茎和叶，没有根，都不具有输导组织，正确。

B．乙是银杏，属于裸子植物，种子裸露无果皮包被，没有果实，乙结出的“白果”是种子，不是果实，错误。

C．丙是苔藓植物，没有真正的根，假根短而细，起固着作用，没有吸收作用，正确。

D．丁是蕨类植物，没有种子，依靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，正确。

故选B。

6、A
【分析】
蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态通过散失到大气中的过程。

根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。

蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。

【详解】
A．移栽幼苗时，在根部带一个土坨，其目的是防止幼苗的幼根和根毛受到损伤，有利于根吸收水分，提高植物的成活率，A错误。

B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，能促进根从土壤中吸收水分及水和无机盐在植物体内的运输，B正确。

C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，C正确。

D．根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失到环境中，D正确。

故选A。

7、B
【分析】
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。

我国主要的植被类型有：落叶阔叶林、热带雨林、常绿阔叶林、针叶林、草原、荒漠等。

【详解】
A．落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树，A不符合题意。

B．热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大，B 符合题意。

C．草原气候较干旱，植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物，C不符合题意。

D．荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠，荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，非常耐旱，D不符合题意。

故选B。

8、B
【分析】
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。

这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

【详解】
温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。

一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。

根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。

故选B。

9、A
【分析】
单子叶种植物种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，分析解答。

【详解】
凡是种子的胚具有两片子叶的植物叫做双子叶植物，例如大豆；凡是种子的胚具有一片子叶的植物叫做单子叶植物，例如玉米。

因此单子叶植物与双子叶植物的种子结构中，最主要的区别是子叶的数目不同。

故选A。

10、C
【分析】
种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。

种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。

【详解】
A．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。

为了弥补自然状态下的传粉不足，可辅以人工辅助授粉，以提高植物的结果率，A正确。

B．早春播种往往因为温度低而影响出苗。

为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐，B正确。

C．要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料（有机肥）和化学肥料。

因此，给树施用有机肥是为其生长提供无机盐，C错误。

D．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。

所以，把农作物种子播种在湿润的土壤中，利于种子萌发，D正确。

故选C。

二、填空题
1、水
【分析】
无土栽培就是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。

【详解】
无土栽培中配制的培养液的浓度必须与土壤浸出液的溶度一致，无土栽培营养液中，最主要成分是水，依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。

2、形成层
【详解】
木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成。

形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。

所以，杨树的树干能够逐年加粗，而有些草本植物（如竹子的茎）却不能够不断长粗，主要是因为这些植物茎内没有形成层，不能每年产生新的木质部细胞和韧皮部细胞。

3、氮
【详解】
植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

所以，想使植物长势旺盛，枝繁叶茂，应多施含氮的无机盐。

4、胚芽##子叶子叶
【分析】
无论双子叶植物还是单子叶植物的种子，都由种皮和胚构成。

胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，其中胚芽最终发育成茎和叶；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；它们最终发育成幼苗，所以胚最终发育成新植物的幼体。

【详解】
无论双子叶植物还是单子叶植物的种子，都由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，胚是新植株的幼体。

5、胚乳
【详解】
玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构。

三、判断题
1、正确
【分析】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。

【详解】
绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，所以植物的根吸收的水能到达顶端的叶，这主要是蒸腾作用的拉力。

故本题说法正确。

2、正确
【详解】
花传粉、受精后，只有子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。

荔枝的可食用部分是果皮，由图可知，果皮由子房壁发育而来，题干说法正确。

3、错误
【详解】
森林中的树木不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。

森林通过蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。

此外森林的树木根系庞大，枝叶茂密，有防风固沙的作用，同时也为野生动物提供食物和栖息环境等。

因此题干中“森林占有了大量的土地，导致耕地面积减少，因此森林越多越不好”的说法是错误的。

4、正确
【分析】
赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。

【详解】
赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。

大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是单细胞藻类能够大量繁殖的重要物质基础，国内外大量研究表明，海洋中单细胞的浮游藻类是引发赤潮的主要生物，在全世界4000多种海洋浮游藻中有260多种能形成赤潮，其中有70多种能产生毒素。

他们分泌的毒素有些可直接导致
海洋生物大量死亡，危害渔业资源。

题干说法正确。

5、错误
【详解】
硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治板栗等的“花而不实”有明显能力。

因此，果树花而不实是缺少含硼的无机盐。

故题干说法错误。

四、实验探究
1、
（1）耗尽叶片原有的淀粉呼吸
（2） C 黄白
（3）二氧化碳选取同一品种，大小、生长状况等均相似的两株植物
（4）乙二氧化碳是光合作用的原料
（5）重复实验
【分析】
探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

（1）
实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用植物呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

（2）
对叶片进行脱色处理时，应将叶片放入酒精中进行隔水加热，小烧杯内盛放酒精，大烧杯内放水。

酒精可以溶解叶绿素，脱色后叶片呈黄白色。

（3）
氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，因此该实验变量是二氧化碳。

为保证对照实验中只有一个变量，该兴趣小组应控制单一变量，例如选取同一品种，大小、生长状况等均相似的两株植物；从两装置内的植株上各选取一片大小相近的叶片，做不同标记，后进行酒精脱色等。

（4）
甲装置的叶片无二氧化碳，无法进行光合作用，乙装置的叶片有二氧化碳，可以进行光合作用，合成淀粉，滴加碘液后，乙装置叶片的颜色变蓝。

由此可得出的实验结论是二氧化碳是光合作用必需的原料。

（5）
为了进一步提高实验结果的可靠性，建议同学们进行多次重复实验。

2、
（1） 3 2号瓶
（2）充足的空气
（3） 1 2
（4）充足的空气、一定的水分和适宜的温度
（5）胚已死亡；不完整的胚；胚处在休眠期
（6）每组只用1粒种子做实验，不科学，容易产生偶然性
【分析】
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）
实验设计中，2号瓶和1号瓶作为一组对照实验，变量是水分，探究的是种子萌发是否需要适量的水分；2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，变量是空气，探究的是种子萌发是否需要充足的空气；2号瓶和4号瓶作为一组对照实验，变量是温度，探究的是种子萌发是否需要适宜的温度。

因此本实验共有3组组对照实验。

其中2号瓶是对照组。

（2）
2号瓶和3号瓶除空气之外，其它条件都相同，因此是以空气为变量形成的一组对照实验，探究的是种子萌发是否需要充足的空气。

（3）
2号瓶和1号瓶除水分之外，其它条件都相同，因此是以水分为变量形成的一组对照实验，探究的是种子萌发是否需要适量的水分。

（4）
据实验结果可见：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。

（5）
种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，原因可能有：种子受损，胚不完整。

（6）
该同学们设计的实验存在不足，主要是1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。