幼儿园自制小风车教案

幼儿园自制小风车教案
一、主题：幼儿园自制小风车
二、教学目标：
1. 让幼儿了解风车的基本原理。

2. 激发幼儿创意意识和创造力，培养幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。

三、教学内容：
1. 风车原理的介绍。

2. 风车的制作流程和材料。

3. 分组制作风车。

四、教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 教师将一张图片投影至画面，让幼儿们猜测图片中的东西是什么，然后引出风车。

2. 解释为什么风车可以转动：风吹过风车上的叶片，带动叶片转动，形成动力。

二、制作风车（30分钟）
1. 准备材料：纸板、剪刀、铅笔、量角器、颜料、刷子、线、打孔器等。

2. 分组制作：每组 3-4 名幼儿，一起制作风车。

3. 制作流程：
（1）将纸板剪成正方形。

（2）在正方形的中心用量角器画一个圆，并用剪刀将圆周剪开。

（3）将纸板对角线交叉处与圆形圆心连线，形成一个 X 形。

（4）沿着 X 形的交叉处用剪刀割出四个小缺口。

（5）将每个叶片弯曲成一个角度，并在缺口处用打孔器钻孔。

（6）把叶片固定在一个长长的线上，并在线的另一端绑上一根竖立的线。

（7）将风车插在草地上，并等待风的到来。

三、反思（10分钟）
1. 引导幼儿分享制作过程中的体验、感受及困难。

2. 引导幼儿思考如何改进制作方法，让风车转动更快更稳定。

3. 回顾今天学习的知识，提醒幼儿们不要浪费风和环境资源。

五、评估方式：
1. 以小组为单位，检查风车的制作成果，观察风车是否能够转动。

2. 以小组为单位，评价小组合作的情况，观察小组之间的合作效果。

3. 分享制作的思路和难点，了解幼儿的创造力和动手能力。

六、教学反思：
整个教学过程在引入教材后，主要以制作风车为主要活动来达到教学目的。

通过设计小组合作让孩子们在小组中相互帮助，相互学习，提高他们的合作能力;风车加强理论讲解结合实际制作，使孩子们获得反思、变换和创造的机会，在实践创造中培养创造和创新的能力;对人文教育的宣传、环境教育的推广等做到很好的效果。