四年级下数学【教学设计】-小数的读法和写法-北师大版

四年级下数学教学设计-小数的读法和写法-北师大版教学目标
1.知道小数点的作用，并能正确使用小数点表示小数；
2.理解小数的含义，并能准确地读和写小数；
3.掌握小数转化为分数的方法。

教学内容
1.小数的基础知识
–小数的定义：小数是指有限小数和无限小数；
–小数的表示方法：小数点的作用和位置；
2.小数的读法和写法
–小数的读法：整数、小数点、小数部分的读法；
–小数的写法：整数、小数点、小数部分的写法；
–小数的大小比较；
3.小数转化为分数
–知道小数和分数之间的关系；
–掌握小数转化为分数的方法。

教学重点和难点
1.教学重点：小数的基础知识、小数的读法和写法；
2.教学难点：小数和分数之间的转化方法。

教学方法
本节课采用教师讲解和学生练习的教学方法。

教学步骤
第一步：导入新知
在黑板上写出小数的定义和表示方法，并且让学生举例说明。

第二步：教材讲解
教师根据教材，边讲解边板书，让学生了解小数的读法和写法，并让学生参与课堂讨论。

第三步：示范演练
教师通过课件或者黑板演示，让学生自己判断小数大小，提高学生对小数大小的感官和认知能力。

第四步：学生练习
学生进行小组练习，教师在课堂上逐一指导，巩固学生的知识点。

让学生进行小数转化为分数的练习。

第五步：作业布置
教师布置习题，让学生在课堂上完成，然后回家完成剩余的作业。

教学资源
1.教师讲义；
2.小组练习册；
3.习题册。

总结反馈
教师总结课程内容，回顾了本节课教学内容和重点，强化了学生对小数读、写和转化知识点的记忆，给予学生适当的鼓励。

并收集学生的问题，进行适当解答，有针对性地帮助学生解决问题。