甘肃省2020年七年级下学期语文教学质量检测试卷(二)(II)卷

甘肃省2020年七年级下学期语文教学质量检测试卷（二）（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累(20分) (共3题；共17分)
1. （4分） (2020九上·北仑期末) 阅读下面文字，回答问题。

2019年6月17日，屠呦呦及其团队骄傲地向全世界宣布，新一代的青蒿素抗疟组合再次战胜了已经产生耐药性的疟原虫！同时，利用青蒿素治疗“红斑狼疮”也取得了突破性的成果！耄耋之年的屠呦呦老了，但没有老去的是她对科学zī zī ① 不倦的钻研精神。

当人们都以为诺贝尔奖就是85岁的屠呦呦科学生命的终点时，老科学家qiè ② 而不舍地带领团队倾尽4年时间，再次取得了青蒿素研究的进展和突破，令人无不为之动容。

（1）为文中的加点字选择正确的读音。

①青蒿素________
②疟原虫________
A．gāo B．hāo C．nüè D．niè
（2）根据拼音写出汉字。

①zī zī________不倦
②qiè________而不舍
2. （10.0分）(2017九上·虹口期末) 默写
（1）欲把西湖比西子，________。

（《饮湖上初晴后雨》）
（2） ________，身世浮沉雨打萍。

（《过零丁洋》）
（3）草枯鹰眼疾，________。

（《观猎》）
（4） ________，蒙络摇缀，参差披拂。

（《小石潭记》）
（5） ________，在乎山水之间也。

（《醉翁亭记》）
3. （3分） (2017九上·乌兰月考) 下列评价所指的文学家，排列顺序正确的一项是（）
①冷眼观炎凉，儒林外史讽丑恶；热衷求功名，范进中举变疯癫。

②惊闻殒星，中国何人领呐喊；深情怀旧，朝花夕拾忆往昔。

③高邮戏剧家魂牵端午的鸭蛋，沙家浜阿庆嫂智斗刁德一。

④变色龙媚上欺下见风使舵，套中人因循守旧畏首畏尾。

A . 吴承恩鲁迅茹志鹃契诃夫
B . 吴敬梓艾青茹志鹃马克•吐温
C . 吴承恩艾青汪曾祺马克•吐温
D . 吴敬梓鲁迅汪曾祺契诃夫
二、阅读(38分) (共4题；共38分)
4. （4分） (2018八下·霞山期末) 阅读下列名著文段，回答下列小题。

既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只要朝心口打一枪，一切难题都解决了!过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。

……他慢慢地掏出了手枪。

“谁能想到，你会有这么一天？
枪口轻蔑地直视着他的眼睛。

保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。

这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。

生活不下去，就一死了之。

你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在沃伦斯基新城附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪收起来吧，即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。

”
（1）联系原著填空
令保尔产生自杀念头的原因是________；后来列宁格勒来信告知________，使他重拾信心，转而从事文学创作，让生活有益而充实。

（2）联系上下文，品味画线句子，分析其表达效果。

（3）联系原著，概括保尔的两种精神品质，并举例说明。

5. （4分） (2020七上·东莞期末) 阅读下面名著选段，完成下面小题。

“人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。

但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。

不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。

自从得了这一本孝子教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。

其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。

“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。

“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。

”阔人十分佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。

“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。

但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。

我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。

自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。

（1） 1926年，鲁迅先生先后撰写了十篇回忆性散文，以《________》为总题目发表于《莽原》，1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。

（2）请选取《朝花夕拾》，谈谈鲁迅早年的生活经历对他的成长产生了怎样的影响。

（3）结合文章，谈一谈寿镜吾老先生这一人物形象。

6. （15.0分）(2019·广安) 阅读下文，回答问题。

从幻想走向现实的全息技术
①从经典的《星球大战》到《钢铁侠》，立体全息影像在很多科幻电影中以特效的形式呈现给观众。

影片中的人物可以跟在空气中形成的三维影像进行交流互动，不仅带来了震撼的视觉效果，也引发了人们对未来技术的憧憬。

那么电影当中的这种技术距离我们的现实生活到底有多远呢？
②全息，是指事物发射或散射的光的全部信息（包括光波的振幅和相位信息）。

全息摄影不仅能够记录光的强度，还能记录光从哪里发出，朝哪个方向发射的信息（即相位信息）。

③普通摄影术在自然环境下既能拍摄成像。

而全息摄影术需要利用特殊的光源（一般采用激光），记录物体发出的散射光。

记录的时候将激光束分为两束，一束直接投射到记录介质上，成为参考光束；另一束投射到目标物体上，经过物体表面的散射作用形成物光束。

让物光束投射在记录介质的同一区域上，它与参考光束在记录介质上产生干涉叠加，形成干涉条纹，再经过处理之后，就得到一张全息照片。

从不同的角度去观看全息照片，看到的图像内容是不一样的，跟观看真实物体的感受一样。

④1948年，全息术发明成功。

经历了半个多世纪，它的实现技术也越来越多、越来越成熟。

全息立体显示技术走出了实验室，在人们的生活生产中发挥着重要作用。

利用全息照片的艺术性和可观赏性，产生了全息商标、全息邮票、全息博物馆等，利用全息图的高科技特点产生了全息防伪，用于商品、钱币、证件等防伪。

近年来又在发展全息电视、全息电影等三维立体显示技术。

⑤1987年，我国发行了一枚全息邮折，这一年是丁卯年（兔年），在四方连邮折上有三只小兔子的全息立体照片。

从不同的角度观看，可以看到小兔子的正面、侧面等不同的影像，确实可以用栩栩如生来形容了。

⑥2010年4月21日，美国财政部和联邦储备局共同发布了发行新版100美元的设计方案，他们采用全息防伪技术，在美钞上设置了安全线。

⑦全息摄影术目前在产品展览、发布会、舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用。

利用这种技术可以产生立体的空中幻象，还可以使幻象与表演者产生互动，形成一种共同表演的错觉，产生令人震撼的演出效果。

⑧由于全息摄影术的条件严格，立体全息视频在实用方面目前仍难大规模应用。

于是“伪全息”等裸眼立体显示技术应运而生。

与全息显示在空间中再现物体的实像不同，“伪全息”主要模仿人眼立体视觉原理使观众感知到物体的立体感。

立体视觉原理是指人的双眼在观看同一场景时，由于左右眼之间存在一定间距，左右眼视网膜上的成像来自于不同视角，左右视点图像之间存在着细胞的差异。

大脑皮层通过对两幅图像进行融合，从而感受到立体效果。

目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。

⑨近年来，全息技术又取得了一些突破。

2014年底，一款智能全息投影仪研发成功，科幻电影中天马行空的想象似乎真的变为了现实。

这台智能全息投影仪的外形像是一颗蛋，重5．5千克。

它能直接在其上方的空中投射出3D影像，影像最高可达2．5米，十分生动逼真。

它还配备有动态传感器和光传感器等，可以探测环境或动作的变化，并根据这些变化实时地改变投射、变幻的内容。

这种全息投影不需要带上任何3D眼镜，就能观赏。

人们甚至还能与投射的人物角色产生互动。

在家里配这样一款全息投影仪，是不是很酷呢？
（1）文章开篇从电影《星球大战》与《钢铁侠》谈起，有什么好处？
（2）第⑦段中划线的“目前”能否删去，为什么？
（3）文中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
（4）下面的说法或推断符合文意的一项是（）
A . 全息摄影只能记录光在某个方向的强度信息
B . 在电影院戴3D眼镜观看的3D影片，是用智能全息技术投影仪放映的。

C . 目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。

D . 从不同的角度观看全息照片，可以看到相同的图像内容，跟观看真实物体的感受一样。

7. （15.0分）阅读下文，完成题目。

老娘土
江岸
钟海强舰长像钉子一样牢牢钉在甲板上，目不转睛地瞭望着一望无际的海域。

近处，白色的浪花在蓝色的海面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花；远处，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的蓝把天的蓝彻底消融了。

铁打的营盘流水的兵。

再过一个月，他就要告别心爱的舰艇，告别祖国的南海疆域，解甲归田。

也许，这一次出航，就是他的最后一次。

作为一名守卫南海二十多年的老兵，他当然忘不了他在海军的第一个岗位：某礁盘的守卫战士。

今天，他带领他的舰艇出航，恰好路过那个礁盘，他计划在那里停一下，故地重游。

近了，近了，礁盘就在眼前。

他的眼眶不由自主地湿润了……其实，钟海强是土生土长的大别山人，参军之前是个旱鸭子，见过的最大的水域就是他家门前的那条洗脂河——淮河上游的一条支流。

他做梦也没有想到，他们那批兵来到了南海。

经过三个月的新兵训练，他们下连队了。

他进驻了一个岛屿。

后来才知道，他驻扎的地方根本算不了岛屿，只是一个礁盘——358号。

礁盘只有篮球场大小，四周比海平面高不了多少，稍有风浪，礁盘就会被海水淹没。

他们班其实是驻扎在礁盘中央高高的钢筋架上。

这种凌空高阁上的生活，让他头晕目眩，呕吐不已。

班里只有三个人：班长、副班长和副班长口中的“新兵蛋子”钟海强。

钟海强水土不服，没完没了的呕吐几乎使他虚脱了。

班长急得直搓手，一边连声地问：“怎么办？怎么办?”
副班长斜睨着钟海强，轻蔑地说：“新兵蛋子，熊样儿!”
钟海强从床上挣扎起半个身子，对班长说：“用老娘土，煎水，给我喝。

”
班长根本没听清楚钟海强说的是什么，只听见一个“土”字。

“土？这里哪儿有土？要土干什么？”他狐疑地问。

“土，老娘土，在我包里。

”钟海强说。

班长打开钟海强的包，仔细翻了翻，没找到老娘土。

班长看看钟海强，钟海强看看班长，少顷，他们不约而同地抬起头来，看着副班长。

副班长恼火地说：“你说的是那一包黑不溜秋的泥巴块吧？昨天整理内务，我给扔了。

”
钟海强突然像中了邪一样，凶狠地瞪了副班长一眼，翻身下床。

班长想拦他，没拦住。

转眼间，他跌跌撞撞地冲出房门，石磙一样滚下了高高的台阶。

幸亏大海还没有涨潮，他的那包老娘土还在礁盘上，安然无恙。

身体恢复以后，钟海强对班长说：“在我们老家，父母都会为远行的孩子准备一包这样的土。

它是从土灶里敲下的经过天长日久烘烤的锅心土，因为大都由老母亲亲手敲下、包好，送给儿女，所以我们当地人把它叫作‘老娘土’。

人在他乡，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就会好起来的。

”
班长“哦”了一声。

副班长不以为然地撇了撇嘴。

不久，副班长病了。

钟海强拿出他的老娘土，准备给副班长煎水喝。

班长不同意，他说：“副班长是新疆人，你是河南人，你的老娘土对他有用吗？再说，你刚来，水土不服，副班长来这里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土?”
钟海强说：“班长，不管是新疆还是河南，我们都来自陆地，对于海洋来说，陆地上所有的土，都是我们的老娘土。

试一试，不行吗?”
谁知道，一碗浑浊的老娘土汤喝下去，副班长病情减轻；喝了第二次，明显见好；喝了第三次，已经生龙活虎了。

从此，副班长改变了对钟海强的看法，更改变了对老娘土的偏见。

他寄信到新疆老家，让父母寄一包同样的老娘土来。

后来，钟海强当了班长，他要求每一个战士探亲返回时，都要带包老娘土……．
“报告舰长，358号礁盘已到，是否停泊？”值班员走过来，“啪”地举手敬了一个礼。

钟海强从回忆中清醒过来，声音低沉地说：“停靠十分钟，我下去看看。

”
358号礁盘上，仍然是三个兵：班长、副班长、一个新战士。

他们正列队向钟海强敬礼！钟海强走上礁盘，环顾四周，礁盘已经今非昔比。

水泥围墙内，芳草如茵，鲜花盛开；水泥围墙上，有用彩色珊瑚垒成的五个大字：老娘土哨所。

钟海强的眼眶再次湿润了。

他明白，他脚下踩着的，滋养着花草的，正是来自全国四面八方的老娘土。

（选自《小说月报》2016年第8期）
（1）文章标题“老娘土”有什么含义？请说说你的理解。

（2）第一段中画横线的句子有什么作用？
（3）结合上下文，根据提示赏析下面句子的表达效果。

①他的眼眶不由自主地湿润了。

钟海强的眼眶再次湿润了。

（提示：两次“眼眶湿润了”内涵一样吗?）
②谁知道，一碗浑浊的老娘土汤喝下去，副班长病情减轻；喝了第二次，明显见好；喝了第三次，已经生龙活虎了。

（提示：从划线词语的角度赏析句子。

）
（4）钟海强当新兵时的副班长是一个什么样的人？请简要分析。

（5）文中画波浪线的句子在结构上有什么作用？
三、古诗文阅读(22分) (共2题；共22分)
8. （4分）(2017·大庆模拟) 阅读古诗，回答问题。

泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

（1）诗歌用________将烟、水、月、沙四种景物结合在一起，展现了一幅________的画面。

（2）“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”意味深长，试品析。

9. （18.0分）(2017·黔东南) 阅读下面文言文选段，按照要求完成下列各题。

鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）下列句子中划线词的意义和用法的判断不正确的一组是（）
A . 故患有所不辟也（动词，通“避”）
B . 万钟于我何加焉（动词，增加）
C . 此之谓失其本心（助词，无实意）
D . 如使人之所欲莫甚于生（连词，假如）
（2）对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 呼尔而与/之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也
B . 呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而与之乞/人不屑也
C . 呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也
D . 呼尔而与之行/道之人弗受蹴尔/而与之乞人/不屑也
（3）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（）
A . 《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行，政治主张，哲学主张及个人修养。

《鱼我所欲也》从怎样对待生与死，义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。

B . 本文开篇运用了比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍身而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。

C . “非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心，羞恶之心，慈让之心，是非之心等这些善心。

D . 面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者表现的是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所物有甚于死者，故患有所不辟。

”
（4）将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。

①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

四、写作(40分) (共1题；共40分)
10. （40分） (2019八上·长春期中) 作文1题目：珍藏于心的记忆
作文要求：
1) 要自由、有创意地表达出真情实感。

2) 除诗歌外，其他文体不限。

3) 不少于500字。

4) 书写要规范、整洁、美观。

5) 文中不得出现本人姓名以及学校名。

参考答案
一、积累(20分) (共3题；共17分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
3-1、
二、阅读(38分) (共4题；共38分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
三、古诗文阅读(22分) (共2题；共22分)
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
四、写作(40分) (共1题；共40分)
10-1、。