部编五年级英语阅读理解题型过关技巧指导

部编五年级英语阅读理解题型过关技巧指导
一、培养正确的阅读习惯
有许多孩子在长期的学习中往往形成了各种阅读习惯，如一个词一个词地读，且常伴有一些习惯动作：用手指、摆头等，这就是速读的障碍，并且可能影响到孩子一生的阅读。

有些不良的习惯会影响到他们正常的阅读，我们应注意纠正他们以下的不良方式：（1）用手指或笔指词阅读；（2）逐词阅读；（3）复读；（4）声读；（5）心译。

这些做法的结果往往是降低阅读速度，不利于把注意力集中在作者要表达的思想或传递的信息上。

应当指出，孩子在平常的阅读中都会出现个别的、有意识的复视或回视，但过分的回视则会影响阅读的速度乃至对文章有效的理解。

二、加强按意群阅读的训练
按意群阅读是一种科学的阅读方法。

它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少地停顿。

试比较：（1）I / usually / go / to / school / by / bike.（目光停顿7次），（2）I usually / go to school / by bike.（目光停3次）。

其中，（1）为逐词读，（2）为按意群读。

具体说来，读的时候我们要指导学生，不要把目光停在某一个词上，而应该用两眼余光看这个词两侧的词，眼睛不要盯在字行上，要高一些，这样，映入眼帘的便是词组而不是单个的词；读的时候要少眨眼、不摆头，只要眼球来回转动就可以了；保持坐姿端正，书本应放到眼睛正前方，眼睛与书本距离大约一尺为宜，这样才能保证同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息，正确的读书写字姿势，如下图：关键在于它既不是默读（心读）更不是朗读，而是通过目光在外语与大脑之间建立直接的联系，即外语思维。

这是一个简捷快速的过程，非经过大量阅读训练的妙手岂能偶而得之？因此，我们在平常可以教给学生试试以下两个方法：1. 快速朗读已经熟悉的课文等文字材料（最好朗读到能够熟练背诵的程度）。

通过这种练习，对什么是意群，怎样区分意群，如何把注意力放在一个意群的中心词上，逐步就会有所实际地感受。

2. 把课文或阅读过的材料按意群分行抄写下来，再用目光扫读，使眼睛习惯于一扫一段。

随着阅读的深入，熟练的孩子在阅读过程中能根据自己的阅读目的、阅读内容和文体调整阅读速度，并利用头脑中已有的相关知识，借助尽可能少的文字信息进行选择、推测和推理，必要时还能跳出文段客观地判断作者意图。

也就是说一些孩子能过渡到跳读和略读环节。

我们必须明确地告诉孩子，跳读和略读的关键是要抓住文章的开头和结尾以及各段的关键词和主题句。

主题句可能在各段开头也可能出现在结尾。

三、培养语言预测能力
所谓语言预测，就是根据词语的搭配习惯以及语法知识（词法和句法），凭借上文，猜测出下文可能出现的内容，达到“未睹先知”的目的。

例如，利用词法的搭配习惯，在读到I go to school by ... 时，我们就能猜到下文要出现一个交通工具的单词；利用句法知识，在我们读到Thank you for ... 时，我们就可以预知下文会出现一个动名词，这样就有助于我们在整体理解全句。

熟悉和体验词语的搭配关系也是预测能力的体现。

例如读到He likes listening ... 时，就知道下面一定跟一个介词to的结构；读到Little Water Drop goes higher and ... 时也会知道下面要跟的肯定是一个比较级的形式。

眼未到心先知，眼再到时得到证实一闪而过就行了，这样读起来，自然就会快多了。

四、避免翻译
在开始的时候，逐句翻译成中文来心译理解是难以避免的一个现象。

但如果总要依赖翻译，养成习惯了，势必影响到阅读速度。

当然用英文直接思维，这不是一下子就可以完全做到的，但可以循序渐进，例如我们学了apple这个单词，我们在文章中见到它时，并不是按照英语——中文——实物去理解，而是可以直接由英语到实物。

再如读到She was flying a kite.时，我们就可以直接体会到“一个女孩子手中拿着线，天上风筝飘呀飘呀”的画面，避免了译成中文“她正在放风筝”后，再到画面的中间环节，那么就节省了时间。

在英语的阅读理解中，孩子往往会或多或少地遇到各种各样的生词，这是影响孩子阅读速度的最大障碍了。

若把阅读过程比作一条奔流的小溪，那么生词便是顽石、沟坎，使溪流不断回漩激起浪花；冲过去便渐入佳境，冲不过去便成为一潭死水。

跨越生词障碍可以通过猜测词义来解决。

猜测词义的方法有很多，有的时候不靠查字典，的确很难猜出一个词的真正意义，其实这时只要孩子能看出它的词性、在句中的作用，不影响阅读就足够了。

例如：PEP教材六上活动手册第38页第5题Read and answer中有这样的句子：Her friend Judy likes playing the violin. But Sally doesn't play any instruments. She doesn't like music.很明显，instruments没学过，是生词，但并不影响学生的阅读，学生通过上文中的violin下文中的music，能明白。

这正如我们小的时候在看长篇小说或大部头的书时，碰到不认识的字词，并不是用查字典的办法去弄清楚它的读音和意思，而是仅仅揣摩一下它的含义，不求甚解。

生词问题解决了，就为以后的阅读铺平了道路。

阅读理解猜词六技巧介绍如下：
1.通过因果关系猜词
通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。

有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。

例如：
You shouldn"t have blamed him for that，for it wasn"t his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。

2.通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思;二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets 就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。

通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等;二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3.通过构词法猜词
在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。

4.通过定义或释义关系来推测词义
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought.
从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。

而a dry period和drought是同义语。

这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。

5.通过句法功能来推测词义
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。

从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。

6.通过描述猜词
描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。

例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。

后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。

二、阅读理解
2．阅读理解判断下列句子是否与短文相符。

A
It's a beautiful day in summer. There are many people on the beach. Mrs Guo and her two sons are on the beach, too. Look! Mrs Guo is swimming in the sea. She can swim fast. What are her sons doing? They are playing volleyball on the beach. There's a man under the umbrella. He's reading a book. Look! A little girl is collecting shells on the beach. She's very happy.
（1）Mrs Guo is swimming in the sea. She can swim fast.
（2）Mrs Guo's sons are playing football on the beach.
（3）A man is reading under the umbrella.
（4）A little girl is enjoying the sunshine on the beach. She's happy.
【答案】（1）1
（2）0
（3）1
（4）0
【解析】【分析】短文介绍了郭太太和她的两个儿子在海滩的活动.
（1）这是细节理解, 根据短文叙述Mrs Guo is swimming in the sea. She can swim fast. (郭太太正在海里游泳. 她可以游得很快.)可知此句正确. 故答案为: 正确.
（2）这是细节理解, 根据短文叙述They are playing volleyball on the beach.(他们正在海滩上打排球.)可知不是踢足球. 此句错误. 故答案为: 错误.
（3）这是细节理解, 根据短文叙述There's a man under the umbrella. He's reading a book.(伞
下有一位男士. 他正在读书.)可知此句正确. 故答案为: 正确.
（4）这是细节理解, 根据短文叙述 A little girl is collecting shells on the beach. (一位小女孩正在沙滩上收集贝壳.)可知不是享受阳光. 此句错误. 故答案为: 错误.
【点评】这是考查阅读能力的题目. 要掌握短文的细节叙述, 然后根据叙述判断正误.
3．阅读理解阅读短文，判断正误。

Near my home there is a big zoo. There are many animals there. They are tigers, lions, elephants and so on. I often go to the zoo with my parents. I like pandas best. They are very beautiful and lovely. There are three pandas in the zoo: a father panda, a mother panda and a baby panda. I like them very much. Look! They have black eyes, white faces, black ears and fat bodies (身体). They wear black and white coats all the time (一直，总是). They like to eat green bamboo. Pandas live in China. Their hometown (故乡) is in Sichuan. They are very friendly and cute. Do you like pandas?
（1）There are many animals in the park.
（2）I like pandas best. They're lovely and beautiful.
（3）There are four pandas in the zoo: a father panda, a mother panda and their two babies. （4）Pandas have black eyes and black ears. They're very fat.
（5）Pandas live in China. Their hometown is in Wuhan.
【答案】（1）0
（2）1
（3）0
（4）1
（5）0
【解析】【分析】文章大意：本文主要是作者介绍自己家附近的一个动物园，详细介绍了自己所喜欢的动物熊猫。

（1）句意：公园里有很多动物。

根据Near my home there is a big zoo. There are many animals there.知，我家附近有一个动物园，里面有许多动物，故答案为为错误。

（2）句意：我最喜欢熊猫。

它们又可爱又漂亮。

根据I like pandas best. They are very beautiful and lovely.知，作者最喜欢熊猫，他们很美很可爱，故答案为正确。

（3）句意：动物园里有四只熊猫：熊猫爸爸，熊猫妈妈和它们的熊猫宝宝。

根据There are three pandas in the zoo可知动物园有三只熊猫，故答案为错误。

（4）句意：熊猫有着黑色的眼睛和黑色的耳朵。

它们很胖。

根据They have black eyes, white faces, black ears and fat bodies (身体).知熊猫有黑色的眼睛、白色的脸、黑色的耳朵和胖身体，故答案为正确。

（5）句意：熊猫住在中国。

它们的家乡是武汉。

根据Pandas live in China. Their hometown (故乡) is in Sichuan.知熊猫生活在中国，他们的家乡是四川，故答案为错误。

【点评】考查阅读理解，浏览文章大意，理解问题意思，根据问题在文章中找到原句判断对错。

4．阅读理解阅读理解，判断对错。

My name is Lily. This is my house. There are five rooms in my house. This is my father and mother's room. There are three pictures on the wall. There is a desk near the window. There are two chairs behind the desk. On the left of the room, there is a toilet. On the right, it's my room. There are four pictures and a poster on the wall.
（1）This is Lily's house.
（2）There are four rooms in the house.
（3）There are three pictures in Lily's room.
（4）There are two chairs and a desk in father and mothers room.
（5）The toilet is on the left of my father and mother's room.
【答案】（1）1
（2）0
（3）0
（4）1
（5）1
【解析】【分析】文章大意：莉莉介绍自己房子里的事情。

（1）句意：这是莉莉的房子。

根据This is my house.可知这是莉莉的房子。

故答案为：正确。

（2）句意：这个房子里有四个房间。

根据There are five rooms in my house.可知她的房子有五个房间。

故答案为：错误。

（3）句意：莉莉的房间里有三幅图片。

根据This is my father and mother's room. There are three pictures on the wall.可知她爸爸妈妈的房间里有三幅图片。

故答案为：错误。

（4）句意：爸爸妈妈的房间里有两把椅子和一张桌子。

根据There is a desk near the window. There are two chairs behind the desk.可知爸爸妈妈的房间里有两把椅子和一张桌子。

故答案为：正确。

（5）句意：洗手间在爸爸妈妈房间的左边。

根 On the left of the room, there is a toilet.可知洗手间在爸爸妈妈房间的左边。

故答案为：正确。

【点评】考查阅读理解，浏览文章大意把握细节。

答题时，紧扣文章中的关键词，做出正确判断。

5．阅读理解读短文，根据短文内容完成导图
Hello, I'm Lily. I have a friend. Her name's Sally. She's eleven. Her birthday is on 10th July. She lives far from school. She goes to school by bus. Her favourite colour is red. She has a red hat. She can read and write. She is good at writing. She wants to be a teacher in the future. She wants to teach Chinese in a school.
⒈________
⒉________
⒊________
⒋________ ________
⒌________ ________
⒍________ ________
【答案】eleven；by bus；10th；red
；hat
；teacher
；teach
；read
；write
【解析】【分析】这是一篇介绍Sally情况的短文.
（1）这是细节理解, 根据短文叙述She's eleven. (她11岁了.) 空格应填eleven"11岁". 故答案为: eleven.
（2）这是细节理解, 根据短文叙述She goes to school by bus. (她乘公交车去学校.) 可知空格应填by bus"乘公交". 故答案为: by bus.
（3）这是细节理解, 根据短文叙述Her birthday is on 10th July.(她的生日在7月10日.)可知空格应填10日"10th". 故答案为: 10th.
（4）这是细节理解, 根据短文叙述 Her favourite colour is red. (她最喜欢的颜色是红色.)可知第一空填上红色"red", 根据句子She has a red hat. (她有一个红色的帽子.)可知这里填上帽子"hat". 故答案为: red; hat.
（5）这是细节理解, 根据短文叙述She wants to be a teacher in the future. She wants to teach Chinese in a school.(将来她想成为一名教师. 她想在一所学校教书.)可知第一句填上教师"teacher", 第二空填上教"teach". 故答案为: teacher; teach.
（6）这是细节理解, 根据短文叙述She can read and write.(她会读书和写字.) 可知填上读书"read"和写字"write". 故答案为: read; write.
【点评】这是考查阅读能力的题目. 根据短文叙述完成各题目的问题即可.
6．阅读理解根据表格内容，判断句子正误
（1）Sandy's birthday is on the third of February.
（2）Tim's birthday is on the twentieth of April.
（3）Jenny 's birthday is on the twelfth of May.
（4）Sam's birthday is in October and Bill's birthday is in September.
（5）Christmas Day is in December.
【答案】（1）1
（2）0
（3）1
（4）0
（5）1
【解析】【分析】这是一张生日分布的图片.
（1）这是细节理解, 根据图片Sandy的生日在2月3日. 因此题目叙述正确. 故答案为: 正确. （2）这是细节理解, 根据图片Tim的生日在3月20日. 题目叙述是4月20日. 因此错误. 故答案为: 错误.
（3）这是细节理解, 根据图片Jenny的生日在5月12日. 因此题目叙述正确. 故答案为: 正确.
（4）这是细节理解, 根据图片Sam和Bill的生日都在11月9日. 因此题目叙述错误. 故答案为: 错误.
（5）这是细节理解, 根据图片十二月份是圣诞节. 因此题目叙述正确. 故答案为: 正确.
【点评】这是考查阅读能力的题目. 首先仔细观察图片, 然后根据图片内容来判断题目叙述是否正确.。