《西游记》 学习任务单

《西游记》学习任务单
一、学习目标
1、了解《西游记》的作者、创作背景和文学地位。

2、熟悉《西游记》的主要情节和人物形象。

3、分析《西游记》所反映的社会现实和文化内涵。

4、学习《西游记》中的写作技巧和语言特色。

二、学习内容
1、作者与创作背景
吴承恩，字汝忠，号射阳山人。

他生活在明朝中后期，历经科举失意，对社会现实有着深刻的洞察和不满。

《西游记》是他在民间传说、话本、戏曲的基础上，经过艺术加工创作而成。

2、主要情节
（1）孙悟空出世、学艺及大闹天宫。

（2）唐僧的身世及取经的缘由。

（3）师徒四人的取经之旅，历经九九八十一难，如三打白骨精、
大战红孩儿、真假美猴王等。

（4）最终取得真经，修成正果。

3、人物形象
（1）孙悟空：本领高强、机智勇敢、敢于反抗，但有时也会冲动
鲁莽。

（2）唐僧：慈悲善良、意志坚定，但有时过于迂腐。

（3）猪八戒：贪吃懒做、贪图女色，但性格憨厚，关键时刻也能
发挥作用。

（4）沙和尚：忠厚老实、任劳任怨。

4、社会现实与文化内涵
（1）反映了封建社会的黑暗和腐败，如妖怪多与天庭、地府有关，暗示统治阶层的勾结。

（2）展现了佛教、道教等宗教文化的影响。

（3）强调了团队合作、不畏艰难、坚持信念等精神价值。

5、写作技巧与语言特色
（1）丰富的想象力，创造了奇幻的神话世界。

（2）善于运用对比、夸张等修辞手法，使人物形象鲜明生动。

（3）语言幽默风趣，富有民间口语色彩。

三、学习方法
1、阅读原著
认真阅读《西游记》原著，做好读书笔记，记录重要情节、人物特
点和自己的感悟。

2、观看影视作品
观看相关的电视剧、电影等影视作品，加深对故事情节和人物形象
的理解。

3、参加讨论
与同学、老师或其他爱好者进行交流讨论，分享自己的看法和心得。

4、撰写心得体会
结合自己的学习和思考，撰写心得体会或读后感，提高分析和表达
能力。

四、学习资源
1、《西游记》原著
2、相关影视作品
3、研究《西游记》的学术著作
4、网络资源，如相关的论坛、博客等
五、学习进度安排
第一周：了解作者与创作背景，阅读前 10 回。

第二周：继续阅读 11 20 回，分析主要人物形象。

第三周：阅读 21 30 回，探讨情节的发展和写作技巧。

第四周：阅读 31 40 回，思考作品所反映的社会现实。

第五周：阅读 41 50 回，对比影视作品与原著的差异。

第六周：阅读 51 60 回，总结作品的文化内涵。

第七周：阅读 61 70 回，练习撰写心得体会。

第八周：阅读 71 80 回，参加小组讨论，分享学习成果。

第九周：阅读 81 90 回，修改完善心得体会。

第十周：阅读 91 100 回，进行学习总结，完成学习任务单。

六、学习评估
1、定期检查读书笔记和心得体会，评估学习态度和理解程度。

2、进行小组讨论，观察发言表现，评估分析和表达能力。

3、组织知识竞赛或测验，检测对《西游记》的掌握情况。

通过以上学习任务单，希望能够帮助您全面深入地学习《西游记》这部经典之作，从中获得丰富的知识和宝贵的人生启示。

祝您学习顺利！。