部编版小学语文六年级上册读书吧必读书《爱的教育》导读、真题与自测

统编版六年级上册读书吧必读书
《爱的教育》导读、真题与自测
名著名称：《爱的教育》
作者概况：德·亚米契斯，意大利作家。

主要内容：《爱的教育》原名《【心】》，是【意大利】作家【德·亚米契斯】为【九至十三岁】的孩子创作的一部小说。

全书共100篇文章，它采用【日记】体的形式，讲述一个叫【恩利科】的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在【学校、家庭、社会】的所见所闻，字里行间洋溢着【对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱】，有着感人肺腑的力量。

主题思想：引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

艺术特色：①采用日记体的形式。

②感情真挚动人，行文流畅优美，文笔朴素清新，有一种激荡人心的魅力。

精彩情节：教师批评发生在教室里的欺凌弱小的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。

主要人物特点：
12岁，家庭幸福和睦。

乐观进取，纯真善良，学习勤奋，待人友善。

学习用功，有正义感，正直勇敢，有教养。

忘学习。

他总是乐呵呵的，从来没有怨言。

,家庭富有。

开朗活泼，为人和气，谦虚善良，对同学诚恳友善，大家都喜欢他。

父亲坐过监狱，家境贫寒，一只手臂有残疾。

性格懦弱自卑,学习很用功，同学们的鼓励让他重拾笑颜。

,驼背，脸色常是青青的，经常被同学欺负。

发愤图强，学习很用
,身材瘦小,脸色苍白，对什么都胆怯。

维护父亲,学习勤奋刻苦,用坚忍和努力改变了自己的父亲。

强的精神，爱读书。

,最后送进感化院。

调皮,没有同情心，喜欢欺负比他弱小的人，讨厌功课。

,鼻头像小球。

能装兔子的脸，时常做鬼脸让人笑,擅模仿，擅长搭积木。

给老人。

救了孩子，自己被车轧伤。

阅读思考
1.在这本书中，刻画了许多性格鲜明的人物。

在这些人物中，哪些让你印象深刻呢?选择你欣赏的一个人，帮他制作一份人物名片。

2.书中讲述了100个小故事，哪-个给你留下了深刻的印象?你为什么对这个故事印象深刻? (结合书中人物的精彩段落、具体言行来谈)
. . . .
. .
3.读完《爱的教育》这本书，你得到了哪些爱的教育,受到了哪些启示呢?选择其中的两点写下来。

. . . . . .
4.其实我们每个人，也在爱的阳光下成长，读了这本书，是否勾起了你对生活中爱的往事的回忆呢?可以学习书中的写法,试写一个有关“爱”的小片段。

. . . . . .
5.读完了这本书，你还有哪些疑惑?你打算如何解决呢?
. . . . . .
结束了奇妙的阅读之旅，让我们自我检测一下吧！
1.示例:
姓名:泼来可西身份:铁匠的儿子
外貌:身材瘦小，脸色在白得好像病人，对什么都胆怯，永远没有笑容。

事件:泼来可西的奖牌玩具火车
性格:受父亲虐待仍维护父亲，学习勤奋，坚忍宽容。

2.示例。

(火灾)中的消防员救人事件，动作、语言描写让“我”感受到在那个千一发的时刻，罗比诺和队员们不顾自身安危，勇收机智救人的精神，让“我”
明白了什是勇气。

3. 示例:爱是治疗心灵创伤的良药，让世界多点爱，让人们懂得去爱别人，去帮别人。

一个人不管什么时候都不能忘记自己的祖国，不能忘记自己的父母、老师，是做一个知恩图报的人。

4.示例:老师对自己的一次鼓励。

言之有理即可。

5.略
一、人物大竞猜。

根据下列提示,猜一猜所写的人物。

1.和学生打招呼的时候，他虽也现出笑容,但额上皱纹一蹙,脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生打招呼是很苦的。

（）
2.他高身秃头，经常穿黑色的衣服，纽扣一直扣到腮下。

他是个和善的先生，并不责骂学生，只是耐心开导学生，让他下次不要再做坏事，并且安慰他，叫他以后做好孩子。

（）
3. 在我们班里他的身材最高大，力气也最大。

他能用一只手举起椅子。

他为人很好，别人有求于他时，不论铅笔、橡皮、纸、小刀，他都肯借或赠子。

（）
4.他能装兔子脸,时常做鬼脸引人笑,他戴着破絮样的帽子，常常将帽子像手帕似的叠了藏在口袋里。

（）
5.他常穿茶色的裤子，戴猫皮的帽子，说着有趣的话。

他的父亲是开柴店的，他经常帮家人干活。

（）
二、连一连。

把人物特征和对应的人物连接起来。

饱受父亲虐待德罗西
华梯尼嫉妒卡洛斐
七十八号犯人泼来可西
爸爸的看护者克洛西的父亲
六千英里寻母奇奇洛
小商人马尔科
三、填一填。

回顾阅读内容填空。

1.《爱的教育》的作者是 (国家)的 ,全书共篇文章。

2.《爱的教育》采用的形式,讲述一个叫作的小男孩成长的故事。

3.《爱的教育》中，老师讲的故事大致可以分为爱国故事和美德故事两类。

请写出爱国故事中的两篇: 、。

4.爱慕虚荣的华梯尼因为向炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评。

5.卡洛斐有一本心爱的。

6.斯带地从一个别人眼中呆笨的学生变成了获得者。

7.节日的最后一天发生的意外事故是。

8.在恩里科的父亲看来，世界上除了父母之外，是最崇高、最亲切的称呼。

9.少年皮诺特因为勇救落水同学而被市长授予。

10.学习成绩好，每次都获得一等奖的男孩是。

四、判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

1.当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，因为他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着，还处处维护他。

（）
2.“小石匠”特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。

（）
3.少年鼓手救了大家,但是他自己受伤了,失去了一条臂膀。

（）
4.“从小尊敬军旗的人，长大就定会捍卫军旗!”这句话是校长说的。

（）
5.加罗内保护内利,内利的家人很感激他。

（）
6.父亲让恩里科不要忘记，在冬天,世间还有许多无衣无履、无火暖身的小孩。

（）
7.恩里科把玩具火车送给了加罗内。

（）
8.费鲁乔把身体盖在祖母身上，而他自己被短刀刺穿。

（）
9.弗兰蒂在地板上放爆竹，先生大怒。

（）
10.泼来可西砸伤了一个老人的眼睛，加罗内鼓励他认错。

（）
五、选一选，将正确答案的序号写在相应括号内。

1.加罗内送给卡拉布里亚男孩什么见面礼?（）
A.邮票
B.钢笔
C.画片
D.糖果
2.为了救一个小孩，被车子轧伤的人是（）
A.洛佩谛
B.恩里科
C.华梯尼
D.泼来可西
3.克洛西曾把墨水瓶打在先生身上，先生的处理方法是（）
A.批评了加罗内，因为加罗内说是他扔的。

B.严厉批评了克洛西。

C.让克洛西的母亲把克洛西带回家教育。

D.严厉批评了欺负克洛西的孩子,并饶恕了他们。

4.扫烟囱的孩子丢子钱币之后，发生了什么事?（）
A.被师傅狠狠地打了一顿。

B.学生帮他凑到了超过他原来的钱。

C.学生帮他找回了钱。

D.学生帮他凑了一点儿钱。

5.爱慕虚荣的华梯尼因为炫耀他的漂亮衣服而受到了谁的批评?
A.配巴尼
B.恩里科
C.一个盲人大
D.父亲
6.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫（）
A.克洛西
B.德罗西
C.弗兰蒂
D.加罗内
7.弗兰蒂被开除的原因是（）
A.品行太坏
B.成绩太差
C.不尊敬父母
D.胆小不爱说话
8.老人将邮票簿还给了卡洛斐，还送给卡洛斐什么?（）
A.三张危地马拉邮票
B.两个苹果
C.几张医药单
D.许多照片
9.一个教五年级的先生来帮我们代课，他曾经做过盲童学校里的老师。

他告诉我们盲童写字用（）
A.针在纸上刺出小孔
B.钢笔和墨水
C.手摸
D.光照
10.马尔科不辞辛劳,万里寻母，结局是（）
A.他找到了母亲，但是没多久母亲就去世了。

B.他找到了母亲，给了母亲治好病的信念，从而教活了母亲。

B.他没有找到母亲，母亲工作的主人家不知道搬到什么地方去了。

C.他没有找到母亲，母亲得重病去世了。

六、情境探究,写一写
1.读了这本书，回顾本书所写的个性鲜明的人物，选择一处精彩的描写，完成下
2.书中父母的爱、老师的爱一定让你深受感动，他们的教育总是如此细腻而真切。

选择书中的一处例子，思考:这其中表现了什么样的真情和爱?
. . . . . .
在阅读的过程中，你是否也能像恩里科-一样，读了故事后把自己的阅读感受写成日记呢?试选择书中的的一篇,写一段自己的阅读感受。

. . . . . . 七、读一读,赏一赏。

(一)
有一天晚餐的时候，母亲觉得来利奥的脸色比平常更不好了，说，“朱利奥!你不是不舒服吧”说着又向着丈夫:“来利奥不知怎么了，你看看他脸色青得一来利奥! 你怎么啦?”说时显得很优愁，
父亲把眼向朱利奥一瞟:“即使有病也是他自作自受。

以前用功的时候，他并不如此的。

”
“但是，你!这不是因为他有病的缘故吗?”
父亲听母亲这样说，回答说:“我早已不管他了!”
朱利奥听了心如刀割。

父亲竟不管他了!那个他偶尔一咳嗽就忧虑得不得了的父亲!父亲确实不爱他了，眼中已没有他这个人了!“啊!父亲!我没有你的爱是
不能生活的!一无论如何，请你不要如此说，我说出来吧，不再欺瞒你了。

只要你再爱我，无论怎样，我一定像从前一样地用功。

啊!这次真下决心了!”
朱利奥的决心仍是无用。

那夜因为习惯，他又自己起来了。

起来以后，他就想来父亲的桌前再看一眼。

他进去点着了灯，见到桌上的空白纸条，觉得从此不写有些难过，就情不自禁地执了笔又开始写了。

手动时他不小心把一-册书碰落在地，那时满身的血液突然集到胸口来:如果父亲醒了会如何?这原也不算什么坏事，发现了也不要紧，自己本来也屡次想说明了。

但是，如果父亲现在醒了，走了出来，看见了自己，将怎样吃惊啊!并且，如果现在被父亲发觉，父亲对于他这几月来对自己动怒的态度，不知要怎样懊悔和惭愧。

1.朱利奥的脸色为什么比平常更不好了?
. .
2.文中画横线的句子运用了什么方法?写出了朱利奥什么样的心情?
. .
3.“这次真下决心了!”朱利奥下了什么决心?
. .
4.朱利奥受到父亲的责骂,下了决心，可是他的决心为什么仍是无用的?
. .
5.仔细读选文的最后段，你读出了朱利奥什么样的矛盾心理?
. .
6.读了这个片段，你感受到朱利奥是个什么样的孩子?
. .
(二)
科雷蒂开了门，我和他一同走进那小房间。

他母亲卧在宽大的床上，头上包着白头巾。

科雷蒂替母亲摆好了枕头，拉直了被，加上了炉煤，赶出卧在箱子上的猫。

“母亲，你不喝了吗?”科雷蒂说着从母亲手中接过杯子，“药已喝完了吗?如果完了，我再到药店去买。

柴已经卸好了。

四点钟的时候，我会把肉炒了。

卖
牛油的如果走过，把那八个铜子还给他就是了。

这些事我都会弄好的，你不必多劳心了。

”
我们又回到厨房里。

“有了!”科雷蒂说着继续在笔记簿上写，“马鞍也是革做的一一今天非迟睡不可了。

你真幸福，有工夫读书，还有闲暇散步。

”他又活泼地跑出店堂，将柴搁在台上用锯截断:“我在锻炼身体呢。

父亲回来以前，我把这柴锯了，他会高兴的。

最讨厌的就是手拿了锯以后，写起字来，笔画同蛇一样。

但是也没有办法，只好在先生面前把事情直说了。

一母亲的身体快点儿好才好啊!今天已好了许多，我真快活! 明天鸡一叫，我就起来预习文法吧。

咿哟!柴又来了。

快去搬吧!”
货车装满了柴，已停在店前了。

科雷蒂走向货车，又回过来对我说:“我不能陪你了，明日再会吧。

你来得真好!再会!再会，快快乐乐地散你的步吧，你真是幸福啊!”他紧握了一下我的手，仍来往于店与车之间，脸红得像蔷薇一样。

那种敏捷的动作，使人看了也爽快。

“你真是幸福啊!”他虽对我这样说，其实不然。

啊!科雷蒂!其实不然。

你比我幸福呢。

因为你既能读书，又能劳动，能替你父母尽力。

你比我要好一百倍，勇敢一百倍呢!好朋友啊!
1.选文着重写了科雷蒂的哪几件小事?试用简洁的语言概括。

. .
2.科雷蒂最讨厌的就是手拿了锯以后，写起字来，笔画同蛇一样，那他为什么还是要把柴锯了?
. .
3.你从文中的科雷蒂身上学到了哪些优秀的品质?
. .
4.“我”为什么觉得科雷蒂比“我”幸福呢?
. .
5.读了这篇文章，你对“幸福”是如何理解的呢?你觉得什么是幸福呢?
. .
(三)
“我在外面等着你吧!”科雷蒂反复说。

我答说:“好的!”忽然又记起父亲说:“如果和别人产生矛盾，只要防御就好了，不要争斗!”我想:“我只是防御，不是争斗。

”虽然如此，不知为什么心里总不好过，先生讲的一切都听不进去。

终于，下课的时间到了，我走到街上，科雷蒂在后面跟着。

我拿着尺子站住，等科雷蒂走近，就把尺子举起来。

“不!恩里科啊!”科雷蒂一边微笑着用手把尺子撩开，一边说，“我们像从前一样和好吧!”我战栗了站着。

忽然觉得有人将手放在我的肩上，我被他抱住了。

他说:“吵架的事就此算了吧!好吗?”
“算了!算了!”我回答他说，于是两人要好地告别。

我到了家里，把这事告诉了父亲，想使父亲高兴。

不料父亲把脸板了起来，说:“你不是应该先向他道歉的吗?这原是你的错呢!”又说:“对比自已高尚的朋友一而且对军人的儿子，你可以拿起尺子去打吗?”说着从我手中夺过尺子，折为两段，扔在一旁。

1.通过阅读，指出恩里科和科雷蒂吵架的原因。

. .
2.科雷蒂反复说:“我在外面等着你吧!"”科雷蒂为什么要在外面等恩里科呢? . .
3.“我”到了家里，把这事告诉了父亲，为什么父亲把脸板了起来呢?
. .
4.听了父亲的话，恩里科是什么表情，他又想了些什么呢?发挥想象，试着写下来。

. .
5.文中小伙伴处理矛盾的方法给了你什么启示呢?
. .
《爱的教育》阅读回顾答案
一、1.配巴尼2.校长先生3.加罗内4.安东尼奥(“小石匠”) 5.科雷蒂
二、
饱受父亲虐待一泼来可西华梯尼嫉妒一德罗西七十八号犯人一克洛西的父亲
爸爸的看护者一奇奇洛六千英里寻母一马尔科小商人一卡洛斐
三、
1.意大利亚米契斯华 100 4.盲人 5.邮票簿 6.二等奖
7.一个五六岁的女孩与母亲走散了 8.先生 9.勋章 10.德罗西
四、1-5.√√××√ 6-10.√×√√×
五、1.A 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.A 8.A 9.A 10.B
六、1.示例:斯带地:在学校上课的时候，只把两手放在双颊上，岩石样坐着听先生的话。

这个动作描写突出了斯带地认真听讲、专注人神的特点,把他比作一一块岩石，生动形象。

铁匠:那铁匠一见我们，摘了帽，微笑着说:“难得请过来，这位就是送小火车的同学吧!想看看我做工吧，就做给你看。

”这一处动作、语言描写突出了铁匠重新找回工作后发生了巨大的变化，不再那么粗暴无礼，爱工作爱孩子。

2.如父亲写的《感恩》这封信，父亲针对恩里科说先生态度不好这件事，告诉恩里科要做-一个尊敬先生的人，先生的名字是世间最尊贵的名字,体现了父亲对孩子的教育和爱。

3.可以针对其中一篇,从收获的道理、品味的语言等方面来写自己的感受。

七、(一)1.朱利奥深夜悄悄起来帮父亲抄书件,减轻父亲的负担，帮助父亲养活一家人。

他缺少休息，所以脸色比平常更不好了。

2.画线句用比喻的修辞手法，形象地写出了朱利奥被不明真相的父亲责怪的痛苦心情。

他此时伤心欲绝，他是那么爱他的家人，而父亲的态度让他伤心。

3.好好休息，好好学习，深夜不再起来帮父亲抄书件了。

4.一想到父亲的累，想到父亲因为多写而高兴，朱利奥就又情不自禁地写起来，体现了朱利奥对家人的爱。

5.既希望得到父亲的理解，又不想让父亲知道事情的真相;既想让父亲知道真相，又不想让父亲懊悔和惭愧;既想好好休息、好好学习，又想帮助父亲的矛盾心理。

6.懂事孝顺，体谅父亲的难处，帮父亲排忧解难，毫无怨言。

(二)1.照顾母亲抽空完成作业锯柴卸货
2.手拿锯后膀臂酸痛，以至于写不好字。

虽然讨厌,但是科雷蒂想照顾家人、帮
家人分担家务，所以他还是在父亲回来之前把柴锯了,表现了他勤劳懂事的特点。

3.勤劳，有礼貌,学习勤奋,很会珍惜时间,生活的艰辛把他锻炼得很懂事。

4.在“我”看来,科雷蒂既能读书，又能劳动，能替父母尽力。

5.幸福的内涵在于能够给他人带来幸福。

言之有理即可。

(三)1.“我”帮“小石匠”抄写每月例话时,科雷蒂不小心碰了一下“我”的臂
膀,墨水把纸弄脏了，“我”故意在他的臂膀上撞了一下，把他的习字帖弄脏了。

2.他在外面等“我”是想跟“我”道歉，跟“我”和好。

而“我”却以为他是要
继续和“我”吵架。

3.父亲严厉地批评了“我”,因为这件事是“我”不对，应该“我”先道歉。

“我”却还因为科雷蒂主动向“我"道歡而高兴。

4.听了父亲的话，恩里科的脸唰一下红到了耳根，他的眼里噙着泪水，慢慢地低
下了头，想:唉，我的心胸真是太狭窄了!科雷蒂知道主动道歉，而我犯了错误还不承认，没有道教的勇气，真是惭愧啊!
5.犯了错误要勇于承认，发生矛盾时要懂得谦让。

忍-时风平浪静，退一步海阔
天空。

言之有理即可。

《爱的教育》阅读自测试题一及答案
一、填空题
1、《爱的教育》的作者是，他是(国家）人，主人公是_________。

2、《爱的教育》中的主要主要人物是、、、等。

3、第一场雪飘落下来，平时没有笑容的开心的不得了，从马车上救下
孩子的拄
着拐杖跳来跳去，科罗西用装了满满的雪球。

4、班级里面，____的身材最高大，力气最大，也是的保护者。

5、小石匠和安利柯边玩积木边拉家常，他告诉安利柯他的父亲晚上到上
课，母亲靠贴补家用。

6、正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给抄写时，弗
朗蒂突然把扔在地上。

7、有一本最最心爱的邮票簿。

8、安利柯因为墨水瓶翻了，和闹翻了，最后主动和好。

9、铁匠的儿子______因为向父亲要钱买书，结果被父亲从楼梯上踢了下来。

10、斯代地的图书室非常丰富有、、、还有一些课本。

他经常变换_这对他来说也是一件充满快乐的事情。

二、选择题。

1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（）
A.克洛西
B.代洛西
C.弗兰蒂
2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（）
A．洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子
3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（）
A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。

B.严厉批评了克洛西。

4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（）
A.被师傅狠狠打了一顿
B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？
（）
A.一个聋子
B.全班同学
C.一个盲人
6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（）
A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。

B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。

7．弗兰蒂被开除的原因是（）
A.品行太坏
B.成绩太差
C.不尊敬父母
8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（）
A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。

B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。

9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（）
A.一个五六岁的女孩被车子压伤了
B.一个五六岁的女孩与母亲失散了
10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（）
A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。

B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了
三、判断题（正确打“√”，错误打“×”）。

1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学
生。

……………………（）
2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契
斯。

………（）
3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。

…………………………………………………………………………
（）
4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。

（）
5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。

……………………………………………………
（）
6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。

……………………………………………………………………（）7．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼
了。

…………………………………………………………………（）8．“78号犯人”就是克洛西的父
亲。

………………………………（）
9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋
章。

………（）
10．经过最后一次考试，全班同学都升级
了。

……………………（）
四、简答题
1.在书中讲述了100多个小故事，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？
. . . . . .
2.读完《爱的教育》这本书，你对“爱”的理解是什么？（不少于三点）
. . . . . .
《爱的教育》阅读自测试题参考答案
一、填空题
1、亚米契斯意大利安利柯
2、卡隆德罗西斯代地波列科西
3、波列科西__ 罗伯特书包
4、_卡隆_ _耐利
5、夜校替别人洗衣服
6、卡罗纳一个爆竹
7、卡罗菲
8、可莱谛可莱谛
9、波列科西文法
10、故事游记诗集书籍的摆放顺序
二、选择题
1.A
2. A.
3. A.
4.B
5.C
6.A
7.A
8.B
9.B 10.A
三、判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
6.√
7.×
8.√
9.√10.×
《爱的教育》阅读自测试题二及答案
一、填空题
1、《爱的教育》的作者是（），他是 ( ）人，主人公是________。

2、《爱的教育》中的主要主要人物是( )、( )、( )、( )等。

3、第一场雪飘落下来，平时没有笑容的（）开心的不得了，从马车上救下孩子的（）拄着拐杖跳来跳去，科罗西用（）装了满满的雪球。

4、班级里面，（）的身材最高大，力气最大，也是（）的保护者。

5、小石匠和安利柯边玩积木边拉家常，他告诉安利柯他的父亲晚上到
（）上课，母亲靠（）贴补家用。

6、正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给（）抄写时，弗朗蒂突然把（）扔在地上。

7、（）有一本最最心爱的邮票簿。

8、安利柯因为墨水瓶翻了，和（）闹翻了，最后（）主动和好。

9、铁匠的儿子（）因为向父亲要钱买书，结果被父亲从楼梯上踢了下来。

10、斯代地的图书室非常丰富有（）、( ) 、（），还有一些课本。

他经常变换（）这对他来说也是一件充满快乐的事情。

二、选择题。

1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（）
A.克洛西
B.代洛西
C.弗兰蒂
2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（）
A．洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子
3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（）
A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。

B.严厉批评了克洛西。

4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（）
A.被师傅狠狠打了一顿
B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（）
A.一个聋子
B.全班同学
C.一个盲人
6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（）
A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。

B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。

7．弗兰蒂被开除的原因是（）
A.品行太坏
B.成绩太差
C.不尊敬父母
8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（）
A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。

B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。

9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（）
A.一个五六岁的女孩被车子压伤了
B.一个五六岁的女孩与母亲失散了
10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（）
A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。

B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。