江苏省溧水县孔镇中学中考政治 八年级 第810课复习讲学稿(无答案)

交往的品德
八年级（上册第8-10课）
一、考点点击
考试内容能级要求教材位置了解理解应用
养成团结合作的品质√八上第8课
正确认识宽容√八上第9课
学会换位思考，与人为善√八上第9课
做诚实的人√八上第10课
二、知识详解
考点1：养成团结合作的品质（理解）
1．合作的作用：
（1）合作是事业成功的土壤。

任何事业的成功，都需要良好的合作。

（2）只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

2．养成合作的品质：
（1）要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；学会理解和谅解别人，以诚待人，帮助他人，求得共同发展，体现“双赢”的原则。

（2）需要我们形成团队精神。

团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

考点2：正确认识宽容（理解）
1．宽容是指宽大有气量，原谅和不计较他人。

“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。

2．生活需要宽容:
①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。

②宽容是一种美德，为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，赢得友谊；宽容是一种境界，学会宽容就掌握了自我提高的有效方法；宽容能使自己远离烦恼，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

3．正确认识宽容：
①宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。

宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。

②宽容要讲策略，要善于宽容别人无意的过错，不能以牙还牙，不能斤斤计较。

③我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。

既不要苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。

考点3：学会换位思考，与人为善。

（应用）
1．“己所不欲，勿施于人”的实质在于关心他人、尊重他人、理解他人。

2．换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

当我们被“冒犯”、“误解”时，只要不涉及原则性问题和错误，都是可以谅解的，谅解是一种宽容。

3．只有理解他人，才能与人为善。

我们对周围的事物应多持欣赏的态度。

考点4：做诚实的人．（应用）
1．“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即外信于人，有信用、讲信誉、守信义。

2．为什么要诚信：
（1）为人诚实，言而有信，就能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

（2）不讲诚信的人，难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。

3．诚信的基本要求：对人守信，对事负责。

诚信要求我们：
(1)“做老实人，办老实事”。

(2)不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。

(3)诚信做人从一点一滴的小事做起。

(4)遵守诚信的守则：
①坚持实事求是。

诚信的基础是尊重客观事实。

实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益的一边。

③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。

4．诚信的复杂性：
(1)我们应该正确把握诚实与尊重隐私的关系。

一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。

尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。

当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

(2)从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。

做诚实的人就不应该说谎。

但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。

但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。

从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。

(3)诚信的核心是善。

只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出于公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

三、【试一试核心观点与现象链接】
1、核心观点：正确认识生活中的合作。

在竞争与合作，合作中竞争。

现象：互帮互助、共同进步、一起分享、互相支持、相互排斥、两败俱伤、
2、核心观点：宽容；宽容是有原则的；
现象：斤斤计较、得理不饶人、心胸宽广、算了吧，
3、核心观点：换位思考，与人为善。

现象：取“绰号”、奉献爱心、“耿耿于怀”、损坏公共财物（公共自行车）
四、【观点呈现】（答题一律用黑笔，订正一律用红笔）
1、材料：1班在与其他班竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都很出色。

说明了①②
③④
2、材料：当别人为悲伤而哭泣时，我会收起我的笑脸。

说明了①②
③④
3、材料：小松在考试中偷看答案被老师发现了，小黑对老师说：“这只是松哥第1次，算了吧。

”
说明了①②
③④
五、判断改错题（先判断下列各题说法是否正确，如果正确，在相应题号后面的括号内打√，如果错误，在相应题号后面的括号内打×，同时把正确的写在该题下面的横线上。

特别说明，需要纠正的内容必须是题中划线部分中的一处，纠正非划线部分不得分。

）
1．人心齐，泰山移。

①我们只有与他人合作，②才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

（）纠正：
__________________________________________________ 2．①对个人来说，合作是事业成功的土壤；②对集体来说，团结的集体才有战斗力，因此，我们应当积极养成③团结合作的品质。

（）纠正：
__________________________________________________ 3．①宽容是有原则的，这要求我们②受到别人无意的伤害时，不能冤冤相报、以牙还牙。

（）
纠正：
__________________________________________________ 4．①站在父母或老师的角度看问题，有利于我们化解与父母或老师的冲突，这主要体现了②宽容的要求。

（）纠正：
__________________________________________________ 5．①“己所不欲，勿施于人”的意思是：②在谋求自己生存和发展的同时，也要帮助别人生存和发展。

（）纠正：
__________________________________________________ 6．①诚实和谎言水火不相的，②任何谎言都违背了诚实的道德。

（）纠正：
__________________________________________________ 7．①关心他人、尊重他人、理解他人，是②诚信的基本要求。

（）纠正：
__________________________________________________ 8．在情与法的冲突中，诚信守则要求我们①坚持实事求是，②既要站在法律一边，也要维护亲情、友情、人情。

（）纠正：
__________________________________________________ 六、链接中考
考点2：正确认识宽容。

（理解）
2．【2009年中考第11题】下列对宽容理解正确的是
A．宽容既要讲原则，又要讲策略 B．宽容就应该事事时时容人之过
C．我们应该宽容他人，苛求自己 D．宽容不必讲策略，但要有原则
3．【2010年中考第15题】下列对宽容理解正确的是
A．只需包容他人，无需宽容自己 B．既要讲原则，又要讲策略
C．坚持与人为善，迁就他人错误 D．只要讲原则，不用讲策略
4．【2012年中考第17题】下列对宽容理解正确的是
①宽容既要讲原则，又要讲策略②宽容指任何时候都要容人之过
③我们应该宽容他人，苛求自己④宽容是一种美德，是一种境界
A．②④ B．①③ C．②③ D．①④
5．【2013年中考第20题】三国时期，蜀军欲与魏军决战。

魏将司马懿紧闭城门不应战，诸葛亮为激怒司马懿送去妇女衣裙进行羞辱，司马懿仍旧按兵不动。

司马懿这一做法说明①他缺乏勇气，不懂得维护人格很重要的道理②他的人格尊严受到了侵犯
③他临辱不惊，遇侮不怒，是豁达大度的表现④适度自尊有助于做出正确的行动
A．②③④ B．③④ C．①② D．①②③④
考点3：学会换位思考，与人为善。

（应用）
6．【2008年中考第11题】换位思考、与人为善的实质是
A．尊重他人B．为他人着想 C．欣赏他人 D．能舍已为人7．【2011年中考第8题】在交往中我们应学会换位思考、与人为善，这就要求
A．对人守信，对事负责 B．主动沟通，尊重规则
C．平等待人，取长补短 D．想人所想，理解至上
考点4：做诚实的人。

（应用）
8．【2009年中考第12题】诚信的基本要求是
A．与人为善，换位思考 B．有求必应，表里如一
C．对人守信，对事负责 D．实事求是，尊重事实
9．【2013年中考第25题】右图中某国企为避免被媒体
曝光，躲进食堂公款宴请宾客，并将名贵酒装在矿泉
水瓶中以掩人耳目。

该国企
①违背了诚实守信的道德规范
②能够正确防范侵害保护自己
③自觉维护了集体的荣誉和利益
④用了错误的方式维护自己的隐私权
A．① B．①④ C．②③ D．①②③④
七、强化训练
一、单项选择题
1．从同学之间的互帮互助、一起学习，到工人之间的分工协作；从一个家庭的和睦相处，到国家之间合作伙伴关系的建立，这些都直接表明（）A．合作无处不在，无时不有 B．合作比竞争更重要．
C．竞争无处不在，无时不有 D．竞争比合作更重要
2．漫画《龟兔赛跑新传》，其主要寓意是（）
A．扶危济困，主动关心他人 B．善于合作，会共享求双赢
C．取长补短，善于发展自己 D．敢于创新，培养探索精神
3．体委方军带领班级在校乒乓球比赛中取得第一，当班主任表扬团队精神是成功的关键时，他很不服气。

对此，方军应该（）
①正确对待老师的评价②正确认识个人和集体的关系
③培养良好的合作精神④牢牢树立公平竞争的意识
A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④
4．自然界中的“共生效应”：当一株植物单独生长时，矮小且缺乏生机，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。

“共生效应”给我们的启迪是（）
①有竞争才有压力和动力，竞争最重要
②在竞争中合作，有利于共同发展进步
③既要培养竞争意识，也要培养合作意识
④合作是事业成功的土壤，会合作就会成功
A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④
5．关于竞争与合作的关系，下列说法正确的是（）A．竞争与合作是相互对立的 B．两者相互依存，紧密联系
C．合作，是事业成功的土壤 D．竞争必须遵守一定的规则
6．我们的生活需要宽容和合作，宽容合作的基础是（）A．交往中回避矛盾，掩盖缺点 B．斤斤计较，彼此尊重
C．“和而不同”，求同存异 D．志同道合，没有分歧
7．对于社会发展而言，宽容（）①能够赢得同学友谊②有利于促进社会和谐
③能够消灭社会差异④有利于建设精神文明
A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④
8．“己所不欲，勿施与人”是《论语》中的一句话，意思是（）A．自己不想做的事让别人做 B．别人不想做的事让自己做
C．自己不喜欢的事，不要强加给别人 D．不管喜不喜欢都让别人去做
9．在生活中不计较、善于谅解他人（）①是能换位思考的表现②是诚实守信的表现
③是能宽以待人的表现④是善于合作的表现
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10．孟某被确诊为骨癌晚期，为让儿子在部队安心服役，孟某告诉儿子家里一切安好。

对孟某的谎言应这样看待（）
①体现了诚信的核心——善②符合实事求是的守则
③是能舍小家为大家的表现④没有违背诚实的美德
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
11．对别人取得的成绩，不但不为别人高兴，反而不择手段中伤别人。

对此认识正确的有（）
①是忌妒心理的表现②没有做到宽容待人
③违背了诚信的要求④表明竞争弊大于利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．“人而无信，不知其可也”，《论语》中这句话描述的是（）A．讲诚信很重要 B．诚实和信任的关系
C．如何做到守信 D．讲诚信的具体要求
13．在情与法的冲突中，诚信守则要求我们应当维护（）A．亲情 B．友谊 C．法律 D．人情
二、【材料题】（阅读材料从易到难，用“铅笔”划材料并标序号，必须写总结）
（12分）在小刚的成长记录袋中，他记录了自己一学期的心路历程：
1、按照父母的要求，努力学习，期中考试以优异的成绩获得班级第一名，受到老师表扬后，不骄不躁，决定继续努力。

2、因为痴迷上网，导致期中后学习成绩下降，好友几次劝阻未果后将情况反映给老师，对此很生气，觉得朋友出卖自己。

3、放学路上，被几个初三学生拦路抢走10元钱，想到同学间要宽容，就算了。

4、校运会上，在乒乓球比赛中，与单打对决赛对手团结协作，拿到男子双打的冠军，为班级争光。

爸爸妈妈看了小刚的成长记录袋，妈妈欣慰地说我的孩子长大了懂事了；爸爸说小刚有困惑和不足，我要和他谈谈。

结合材料，运用所学知识，分析爸爸妈妈为何这样说？12分
1、小刚按照父母的要求，努力学习,这是他孝敬父母的表现，也说明他能正确对待父母的关爱和教育；受到老师表扬能不骄不躁，决定继续努力说明他能正确对待老师的表扬与批评。

（材料1分，观点3分）
2、小刚与对手团结协作拿到冠军，说明他能正确认识合作。

为班级争光，说明自觉维护集体的荣誉和利益。

（材料1分，观点2分）
1、针对小刚痴迷上网不知所措影响了学习，说明他没有拒绝不良诱惑，珍惜受教育的权利。

小刚对此很生气，说明他应学会调控情绪。

（材料1分，观点3分）
2、小刚对待初三学生的敲诈采取容忍的态度说明没有认识到宽容是要讲原则的，对于侵犯自己合法权益的行为要运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

（材料1分，观点2分）。