高考政治二轮复习 文化生活 专题十三 历史观与价值观课件 新人教
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材料：青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报 国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新 的时代特点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱 意。 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的相关知识， 分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点 的哲学依据。
解析：本题为生活与哲学部分有关历史唯物主义的考 查题。首先要明确运用“认识社会与价值选择”的相关 知识，然后结合材料中当代青年在爱国情感的表达上 具有新的时代特点来进行阐述。 答案：(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化发 展决定着社会意识的变化发展。随着社会历史条件的 变化发展，当代青年在爱国情感的表达上具有新的时 代特点。 (2)价值选择具有社会历史性，随着时间、地点和条件 的变化而变化。作为一种价值选择，当代青年的爱国 情感表达也体现了社会历史性的特点。
核心突破
一、社会存在与社会意识的辩证关系原理 1．原理内容 (1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映， 社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 (2)社会意识具有相对独立性。社会意识的发展与社会存 在的发展具有不平衡性；社会意识的发展具有历史继承 性；社会意识对社会存在具有能动的反作用，落后的社 会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以 正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积 极的推动作用。
2011年高考二轮复习哲学生活专题十三
历史观与价值观
高考真题体验
1．(2010年高考江苏卷)社会主义核心价值体系是社会 主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同 思想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建 设，是因为( ) A．社会意识具有相对独立性 B．社会生活在本质上是实践的 C．社会历史是由人们的思想意识决定的 D．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
5．(2010年高考江苏卷)“权为民用，纵然是清风两 袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅 千顷，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们启示 是( ) A．人的价值就在于创造价值 B．实现人生价值需要价值观指引 C．个人应在与社会的统一中实现价值 D．价值判断和价值选择具有社会历史性
解析：选C。本题以一副对联为切入点，考查人生价 值的相关知识。准确理解对联的寓意是关键。“权为民 用……自当流芳百世传佳话；利为己谋……也会遗臭 万年殃后人”，旨在引导人们要多为他人、为社会作贡 献，在个人与社会的统一中实现自身价值。故C符合 题意。A、B、D均与题干指向不符，应予排除。
(3)社会意识具有相对独立性 错误的观点：社会意识具有相对独立性，因而社会意 识可以脱离社会存在。
正确的观点：从根本上说，社会意识随着社会存在的 变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在， 有时又会先于社会存在而变化发展，这是社会意识具 有相对独立性的表现。社会存在决定社会意识，社会 意识的内容来源于社会存在，因而社会意识不能脱离 社会存在，否则就犯了历史唯心主义错误。
主干知识解读
聚焦主干1 社会发展的规律 1．社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的 反映。社会意识具有相对独立性。 2．物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛 盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 3．社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展 的过程是曲折的。
D．②④
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/182022/1/182022/1/182022/1/18
上层建筑可以分为两大部分：一是意识形态，即思想 上层建筑或观念上层建筑；二是政治、法律制度和设 施，即政治上层建筑或实体性上层建筑。自然科学、 思维科学、语言学、逻辑学、某些管理科学没有阶级 性，不属于上层建筑的意识形态，属于非意识形态。
经济基础和上层建筑的关系。 ①经济基础决定上层建筑。 ②上层建筑反作用于经济基础(当上层建筑适合经济基 础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当上层建 筑不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和 变革)。 ③经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体 现了经济基础和上层建筑之间的内在的本质的必然的 联系，这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规 律。
6．(2010年高考北京卷)北京某地铁站旁，有一个由退
休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行
人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，
获得了快乐。这表明( )
①劳动是人的存在方式 ②实现人生价值取决于客观
条件 ③索取和奉献是统一的 ④实现人生价值要发
挥主观能动性
A．①③
B．①④
C．②③
A．①③
B．②值的创造并未改变秋叶和陶罐自身
的属性，故不选②；观念属于意识范畴，而意识并不
能直接作用于客观事物，所以，观念创新本身并不会
直接实现秋叶和陶罐价值的增值，故不选③；①④均
正确且符合题意，故选C。
3．(2010年高考天津卷)玉树地震，地动山摇；抗震 救灾，感天动地。有一种风范叫关爱，有一种姿态叫 坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车 司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的 路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库” 募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿 福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动 了千千万万的中国人。他的事迹说明( )
A．人生价值是自我满足 B．实现人生价值关键在于主观努力 C．人生价值是自我牺牲 D．实现人生价值关键在于客观机遇 解析：选B。本题以玉树地震为切入点，考查人生价 值及其实现的有关知识。注意抓住材料中对黄福荣事 迹的表述——在义工的路上默默走了十年、徒步募捐、 灾区志愿服务，黄福荣以其主观努力为社会作出了贡 献，实现了人生价值。B符合题意。人生价值包括两 个方面，A说法片面；C观点错误；D与题意指向不符。
4．(2010年高考广东卷)温家宝指出，2010年我们要 努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多
的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民
群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲 学观点是( ) A．坚持群众观点和群众路线 B．实践是检验真理的标准 C．在劳动和奉献中实现人生的价值 D．真理与谬误相互转化 解析：选A。本题以我国政府2010年工作目标为切入 点，考查政府工作宗旨所体现的哲学观点，抓住题干 中的关键点“切实解决好民生问题”并结合教材知识可 知，材料体现了坚持群众观点和群众路线，故选A。B 、C、D均与题干指向不符。
答案：生产方式是社会存在和发展的基础，生产力是 社会发展的最终决定力量，尊重劳动是尊重社会发展 规律的必然要求；人民群众是历史的创造者，尊重劳 动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求；尊重劳 动是以人民群众利益为最高价值标准的必然要求；劳 动者的价值通过劳动实现，尊重劳动是尊重实践、提 高劳动者积极性和创造性的必然要求。
正确的观点：社会存在决定社会意识，社会意识是 社会存在的反映，社会意识的内容源于社会存在， 社会存在具有客观性，可以脱离社会意识而独立存 在。
(2)先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后 的社会意识对社会发展起阻碍作用。 错误的观点：错误的社会意识不是社会存在的反映，社 会意识促进社会存在不断向前发展。 正确的观点：无论是先进的社会意识还是落后的社会意 识，都是社会存在的反映；不同性质的社会意识对社会 发展所起的作用是不同的，先进的社会意识才能促进社 会的发展，落后的社会意识会阻碍社会的发展。
二、社会基本矛盾运动及社会历史发展的总趋势 1．社会基本矛盾运动 (1)生产力与生产关系。 ①辩证统一于社会生产方式。
人类进行物质生活资料的生产既要同自然界发生关系， 人们之间也要发生一定的社会关系，这就形成了人类 社会的生产力和生产关系，二者辩证统一于社会生产 方式。 ②生产力和生产关系的辩证关系。
(2)经济基础和上层建筑。 经济基础的含义：经济基础即社会的经济结构，是指 一定社会中占统治地位的生产关系的总和。
经济基础属于社会的物质关系，不包括生产力，是一 定社会占统治地位的生产关系的总和，不是所有的生 产关系的总和，不包括不占统治地位的生产关系。
上层建筑的含义：上层建筑是指建立在一定经济基础 之上的社会意识形态以及相应的政治、法律制度和设 施的总和。
解析：选B。“退休老人在为行人提供义务指路服务的 同时，感受到了自己的价值，获得了快乐”，这既说明 劳动是人的存在方式，又说明要实现人生价值要发挥 主观能动性，①④符合题意，答案选B。②错，实现 人生价值取决于主客观条件而不只是客观条件；材料 强调奉献，未说明索取和奉献的统一，故③不切题。
7．(2010年高考山东卷)我国西南地区自古就与内地联 系密切。如今，这一地区经济发展迅速，为祖国的繁 荣富强做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。
8．(2010年高考全国卷Ⅱ)阅读材料，完成下列各题。 在国际金融危机的冲击下，2008年宝钢遇到投产30年
来最大的困难。宝钢认识到，必须依靠员工的共同努 力才能战胜困难。为此，宝钢组织了全员参与的“最佳 实践者”活动。这一活动激发了员工的智慧与活力，他 们围绕节能降耗、优化生产工艺和流程等主题，自主 确定技术创新课题5576个，提出合理化建议161 656 条，其中142 380条被采纳，实现经济效益10.588亿 元。2009年1至5月，宝钢销售收入715亿元、利润 27.3亿元，在国内钢铁业中收入和利润排名第一，实 现了逆势而上。
宝钢总结这一活动的经验，认为最有力量的是四个字： “尊重劳动”。 “最佳实践者”活动凸显了“尊重劳动”的理念。运用历 史唯物主义有关原理，说明为什么要“尊重劳动”。 解析：本题为哲学生活部分考查有关历史唯物主义知 识的试题，首先要求学生明确有关劳动的相关知识点： 如生产方式在社会存在中的作用，劳动的主体、劳动 与价值实现的关系等。然后结合材料与教材相关知识 展开论述即可。
解析：选D。本题以建设社会主义核心价值体系为切 入点，考查有关社会意识与社会存在的相关知识。A、 B表述虽正确，但与题干不构成因果关系，故不选； C夸大了人们思想意识的作用，属于历史唯心主义观 点，故舍去；D正确揭示了我国加强社会主义核心价 值体系的哲学依据，故选D。
2．(2010年高考全国卷Ⅰ)一片秋叶随风飘落，宣告 了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把 叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也 因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消 费者青睐，取得了“1＋1>2”的良好效果。这一事例说 明( ) ①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 ②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性 ③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值 ④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要
2．方法论要求 (1)坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义。 (2)树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非 科学的社会意识。 3．关于社会存在与社会意识，注意下列易错点 (1)社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立 性。
错误的观点：社会存在和社会意识相互决定，社会 存在和社会意识始终密不可分。
生产力决定生产关系，生产力的状况决定生产关系的 性质。
A．生产力的性质和发展水平决定生产关系的性质和 具体形式，即有什么样的生产力，就有什么样的生产 关系。 B．生产力的发展要求决定生产关系的变革，即随着 生产的发展变化，生产关系或迟或早也会发展变化。 生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发 展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关 系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻 碍作用。
解析：本题为生活与哲学部分有关历史唯物主义的考 查题。首先要明确运用“认识社会与价值选择”的相关 知识，然后结合材料中当代青年在爱国情感的表达上 具有新的时代特点来进行阐述。 答案：(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化发 展决定着社会意识的变化发展。随着社会历史条件的 变化发展，当代青年在爱国情感的表达上具有新的时 代特点。 (2)价值选择具有社会历史性，随着时间、地点和条件 的变化而变化。作为一种价值选择，当代青年的爱国 情感表达也体现了社会历史性的特点。
核心突破
一、社会存在与社会意识的辩证关系原理 1．原理内容 (1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映， 社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 (2)社会意识具有相对独立性。社会意识的发展与社会存 在的发展具有不平衡性；社会意识的发展具有历史继承 性；社会意识对社会存在具有能动的反作用，落后的社 会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以 正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积 极的推动作用。
2011年高考二轮复习哲学生活专题十三
历史观与价值观
高考真题体验
1．(2010年高考江苏卷)社会主义核心价值体系是社会 主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同 思想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建 设，是因为( ) A．社会意识具有相对独立性 B．社会生活在本质上是实践的 C．社会历史是由人们的思想意识决定的 D．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
5．(2010年高考江苏卷)“权为民用，纵然是清风两 袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅 千顷，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们启示 是( ) A．人的价值就在于创造价值 B．实现人生价值需要价值观指引 C．个人应在与社会的统一中实现价值 D．价值判断和价值选择具有社会历史性
解析：选C。本题以一副对联为切入点，考查人生价 值的相关知识。准确理解对联的寓意是关键。“权为民 用……自当流芳百世传佳话；利为己谋……也会遗臭 万年殃后人”，旨在引导人们要多为他人、为社会作贡 献，在个人与社会的统一中实现自身价值。故C符合 题意。A、B、D均与题干指向不符，应予排除。
(3)社会意识具有相对独立性 错误的观点：社会意识具有相对独立性，因而社会意 识可以脱离社会存在。
正确的观点：从根本上说，社会意识随着社会存在的 变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在， 有时又会先于社会存在而变化发展，这是社会意识具 有相对独立性的表现。社会存在决定社会意识，社会 意识的内容来源于社会存在，因而社会意识不能脱离 社会存在，否则就犯了历史唯心主义错误。
主干知识解读
聚焦主干1 社会发展的规律 1．社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的 反映。社会意识具有相对独立性。 2．物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛 盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 3．社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展 的过程是曲折的。
D．②④
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/182022/1/182022/1/182022/1/18
上层建筑可以分为两大部分：一是意识形态，即思想 上层建筑或观念上层建筑；二是政治、法律制度和设 施，即政治上层建筑或实体性上层建筑。自然科学、 思维科学、语言学、逻辑学、某些管理科学没有阶级 性，不属于上层建筑的意识形态，属于非意识形态。
经济基础和上层建筑的关系。 ①经济基础决定上层建筑。 ②上层建筑反作用于经济基础(当上层建筑适合经济基 础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当上层建 筑不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和 变革)。 ③经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体 现了经济基础和上层建筑之间的内在的本质的必然的 联系，这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规 律。
6．(2010年高考北京卷)北京某地铁站旁，有一个由退
休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行
人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，
获得了快乐。这表明( )
①劳动是人的存在方式 ②实现人生价值取决于客观
条件 ③索取和奉献是统一的 ④实现人生价值要发
挥主观能动性
A．①③
B．①④
C．②③
A．①③
B．②值的创造并未改变秋叶和陶罐自身
的属性，故不选②；观念属于意识范畴，而意识并不
能直接作用于客观事物，所以，观念创新本身并不会
直接实现秋叶和陶罐价值的增值，故不选③；①④均
正确且符合题意，故选C。
3．(2010年高考天津卷)玉树地震，地动山摇；抗震 救灾，感天动地。有一种风范叫关爱，有一种姿态叫 坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车 司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的 路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库” 募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿 福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动 了千千万万的中国人。他的事迹说明( )
A．人生价值是自我满足 B．实现人生价值关键在于主观努力 C．人生价值是自我牺牲 D．实现人生价值关键在于客观机遇 解析：选B。本题以玉树地震为切入点，考查人生价 值及其实现的有关知识。注意抓住材料中对黄福荣事 迹的表述——在义工的路上默默走了十年、徒步募捐、 灾区志愿服务，黄福荣以其主观努力为社会作出了贡 献，实现了人生价值。B符合题意。人生价值包括两 个方面，A说法片面；C观点错误；D与题意指向不符。
4．(2010年高考广东卷)温家宝指出，2010年我们要 努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多
的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民
群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲 学观点是( ) A．坚持群众观点和群众路线 B．实践是检验真理的标准 C．在劳动和奉献中实现人生的价值 D．真理与谬误相互转化 解析：选A。本题以我国政府2010年工作目标为切入 点，考查政府工作宗旨所体现的哲学观点，抓住题干 中的关键点“切实解决好民生问题”并结合教材知识可 知，材料体现了坚持群众观点和群众路线，故选A。B 、C、D均与题干指向不符。
答案：生产方式是社会存在和发展的基础，生产力是 社会发展的最终决定力量，尊重劳动是尊重社会发展 规律的必然要求；人民群众是历史的创造者，尊重劳 动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求；尊重劳 动是以人民群众利益为最高价值标准的必然要求；劳 动者的价值通过劳动实现，尊重劳动是尊重实践、提 高劳动者积极性和创造性的必然要求。
正确的观点：社会存在决定社会意识，社会意识是 社会存在的反映，社会意识的内容源于社会存在， 社会存在具有客观性，可以脱离社会意识而独立存 在。
(2)先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后 的社会意识对社会发展起阻碍作用。 错误的观点：错误的社会意识不是社会存在的反映，社 会意识促进社会存在不断向前发展。 正确的观点：无论是先进的社会意识还是落后的社会意 识，都是社会存在的反映；不同性质的社会意识对社会 发展所起的作用是不同的，先进的社会意识才能促进社 会的发展，落后的社会意识会阻碍社会的发展。
二、社会基本矛盾运动及社会历史发展的总趋势 1．社会基本矛盾运动 (1)生产力与生产关系。 ①辩证统一于社会生产方式。
人类进行物质生活资料的生产既要同自然界发生关系， 人们之间也要发生一定的社会关系，这就形成了人类 社会的生产力和生产关系，二者辩证统一于社会生产 方式。 ②生产力和生产关系的辩证关系。
(2)经济基础和上层建筑。 经济基础的含义：经济基础即社会的经济结构，是指 一定社会中占统治地位的生产关系的总和。
经济基础属于社会的物质关系，不包括生产力，是一 定社会占统治地位的生产关系的总和，不是所有的生 产关系的总和，不包括不占统治地位的生产关系。
上层建筑的含义：上层建筑是指建立在一定经济基础 之上的社会意识形态以及相应的政治、法律制度和设 施的总和。
解析：选B。“退休老人在为行人提供义务指路服务的 同时，感受到了自己的价值，获得了快乐”，这既说明 劳动是人的存在方式，又说明要实现人生价值要发挥 主观能动性，①④符合题意，答案选B。②错，实现 人生价值取决于主客观条件而不只是客观条件；材料 强调奉献，未说明索取和奉献的统一，故③不切题。
7．(2010年高考山东卷)我国西南地区自古就与内地联 系密切。如今，这一地区经济发展迅速，为祖国的繁 荣富强做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。
8．(2010年高考全国卷Ⅱ)阅读材料，完成下列各题。 在国际金融危机的冲击下，2008年宝钢遇到投产30年
来最大的困难。宝钢认识到，必须依靠员工的共同努 力才能战胜困难。为此，宝钢组织了全员参与的“最佳 实践者”活动。这一活动激发了员工的智慧与活力，他 们围绕节能降耗、优化生产工艺和流程等主题，自主 确定技术创新课题5576个，提出合理化建议161 656 条，其中142 380条被采纳，实现经济效益10.588亿 元。2009年1至5月，宝钢销售收入715亿元、利润 27.3亿元，在国内钢铁业中收入和利润排名第一，实 现了逆势而上。
宝钢总结这一活动的经验，认为最有力量的是四个字： “尊重劳动”。 “最佳实践者”活动凸显了“尊重劳动”的理念。运用历 史唯物主义有关原理，说明为什么要“尊重劳动”。 解析：本题为哲学生活部分考查有关历史唯物主义知 识的试题，首先要求学生明确有关劳动的相关知识点： 如生产方式在社会存在中的作用，劳动的主体、劳动 与价值实现的关系等。然后结合材料与教材相关知识 展开论述即可。
解析：选D。本题以建设社会主义核心价值体系为切 入点，考查有关社会意识与社会存在的相关知识。A、 B表述虽正确，但与题干不构成因果关系，故不选； C夸大了人们思想意识的作用，属于历史唯心主义观 点，故舍去；D正确揭示了我国加强社会主义核心价 值体系的哲学依据，故选D。
2．(2010年高考全国卷Ⅰ)一片秋叶随风飘落，宣告 了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把 叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也 因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消 费者青睐，取得了“1＋1>2”的良好效果。这一事例说 明( ) ①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 ②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性 ③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值 ④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要
2．方法论要求 (1)坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义。 (2)树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非 科学的社会意识。 3．关于社会存在与社会意识，注意下列易错点 (1)社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立 性。
错误的观点：社会存在和社会意识相互决定，社会 存在和社会意识始终密不可分。
生产力决定生产关系，生产力的状况决定生产关系的 性质。
A．生产力的性质和发展水平决定生产关系的性质和 具体形式，即有什么样的生产力，就有什么样的生产 关系。 B．生产力的发展要求决定生产关系的变革，即随着 生产的发展变化，生产关系或迟或早也会发展变化。 生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发 展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关 系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻 碍作用。