大班综合《测风仪》-2019最新幼儿园大班教案

大班综合《测风仪》
大班综合《测风仪》
一、设计意图
现在孩子们对知识的需求量很大，对自己所感兴趣的事情一定会追究下去，在一天下雷阵雨时，我听见孩子们在说瞧，现在刮大风了，没下雨前没有风的，现在的风把大树都摇晃起了，出于孩子们的好奇心我设计了此教案。

二、活动目标
1孩子们在探索过程中知道风力越大，一次性杯子会转的越快。

2在活动中让孩子知道1-8及风用图标怎么表示。

3乐意参与到活动中，当遇到大风有自我保护意识。

三、活动准备
经验准备对风的形成有一定的了解，知道风的大小分级数的。

物质准备积木若干，一次性筷子，一次性杯子若干，吹风机。

风的级数图卡、。

四、活动过程
1、出示测风仪图片。

T今天老师带了一样神奇的礼物请你们猜猜他是谁。

他有一个好听的名字叫做测风仪。

T你们知道他有什么作用吗？（测量风的大小）
2、自己制作测风仪
T；你们想不想自己制作一个测风仪
听清要求在自己制作测风仪时一定要有底座、测风杆、测风仪的耳朵。

T;现在请你们四个小朋友为小组，不用搬椅子，到后面的桌子上分工合作完成一个测风仪。

T现在我们每个小组都有一个测风仪了，我们用嘴吹一吹测风仪的耳
朵，看看有什么现象，我们轻轻的吹，我们用力吹，发生了什么变化啊？
总结这个测风仪可以测风的大小，因为这风的大小也是分等级的，我们一起看看，风的等级。

3、认识风的等级
T瞧，这是什么风，请你们猜一猜。

T对这是一级风，他只有一根杆，那这是几级风呢，你是怎么判断的？
S因为它有两个杆
T接着出示风的等级图片，（前面六级是有规律的，一根杆代表以及风）
T出示七级风的图片请幼儿猜测？
小结这是七级风，它很调皮，穿上了八级风的衣服。

T出示八级风的图片，
小结这个标记像一面红旗，它代表着8级以上的风。

4对风等级进行巩固。

现在我们要进行一个游戏，请你们从魔术袋里取出一张卡片，说出上面风的等级。

猜对的小朋友可以请自己的好朋友猜猜看。

五、活动延伸
在科学区投放测风仪的工具，供孩子们使用，以及各种可以改变风的大小的工具。