2022教科版四年级上册科学-期末测试卷及参考答案(模拟题)

2022教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.拨动（）的声音最强。

A.皮尺
B.塑料尺
C.钢尺
2.火箭是靠（）发射的。

A.反冲力
B.重力
C.弹力
3.经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（）。

A.氧气
B.营养
C.二氧化碳
4.肺活量是（）的气体。

A.轻轻吹一口气
B.深吸一口气，用力呼出
C.轻吸一口气，慢慢呼出
5.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（）。

A.乒乓球位置不变
B.乒乓球多次被弹开
C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声
6.小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量的有效方法是（）。

A.坚持体育锻炼
B.多吃各种水果蔬菜
C.多睡觉
7.呼吸道对空气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜，下列做法不正确的是（）。

A.绿化环境
B.保持室内空气流通
C.室内多放置花卉
8.下面食物中，属于动物类食物的是（）。

A.卷心菜
B.豆腐
C.螃蟹
9.食物的养分主要是在人体的（）里吸收的。

A.胃
B.大肠
C.小肠
10.人的呼吸实际上是进行气体交换，使（）进入血液，同时排出
（）。

A.氧气；
B.二氧化碳；
C.氮气
二.填空题(共10题，共46分)
1.营养的均衡就是指所获取的营养必须（）搭配。

2.通常声音在（）中的传播速度最大，在（）中的传播速度之，在（）中的传播速度最小。

（均填“固体”“液体”或“气体”）
3.有些声音让我们觉得（），比如（）；有些声音让我们觉得（），比如（）。

4.肺活量是身体发育是否（）的一个指标。

深吸一口气，吹响哨子。

肺活量（）的人，吹响哨子的时间会比较长一些。

5.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（）表示。

它是以英国著名物理学家（）的名字命名的。

6.人的牙齿可以分为（）种，其中的（）齿主要是磨碎食物。

7.在（）的环境中，声音（）传播。

8.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（），短铁管发出的声音（）。

A.高
B.低
C.强
D.弱
9.为了保证我们身体的健康，平时我们应该不（）、不
（）。

10.音调是由物体振动的（）决定的。

同一物体，振动越快，音调越（）；振动越慢，音调越（）。

三.判断题(共10题，共20分)
1.给食物分类，可以按熟食和生食来分，也可以按植物类食物和动物类食物来分。

（）
2.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。

（）
3.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。

（）
4.耳郭会振动，所以我们能听到声音。

（）
5.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。

（）
6.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。

（）
7.牛排是植物类食物。

（）
8.给食物分类会方便我们对食物的研究。

（）
9.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。

（）
10.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。

（）
四.连线题(共2题，共8分)
1.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿用来撕碎食物
白齿用来切割食物
犬齿用来咀嚼食物
2.把消化器官与它们的功能用线连接
口腔吸收食物残渣中水分
大肠储存食物，初步消化蛋白质
食管消化食物和吸收养分
胃把食物破碎并消化少量淀粉
小肠把食物送到胃里
五.填表题(共1题，共6分)
1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)
1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

2.举例说说生活中哪些物体存在能量。

3.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？
4.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。

5.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

七.材料题(共1题，共5分)
1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。

”请解释其中的原理。

八.综合题(共2题，共20分)
1.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”
（1）吸气时，是含有（）的空气由鼻腔或口腔进入（），在进入（）的过程，此时胸腔（），腹部（）。

（2）呼气，是交换后的空气由（）到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔（），腹部（）。

2.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。

具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（）实验，在实验中，（）相当于耳朵中的（）。

（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（）（选填“强”或“弱”）。

音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（），听到的声音（）。

参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.A
4.B
5.B
6.A
7.C
8.C
9.C
10.A；B
二.填空题
1.合理
2.固体；液体；气体
3.悦耳、动听；黄鹂鸟叫声；刺耳、难听；汽车喇叭声
4.健康；大
5.“N”；牛顿
6.三；臼
7.真空；不能
8.B；A
9.挑食；偏食
10.快慢；高；低
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
7.×
8.√
9.√
10.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声
六.简答题
1.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。

2.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。

3.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。

4.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。

5.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

七.材料题
1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。

粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。

八.综合题
1.
（1）氧气；气管；肺；扩张；放松。

（2）肺部；收缩；放松。

2.明显；幅度大；不明显；幅度小；对比；气球皮；鼓膜；幅度大；强；幅度小；弱。